《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 孔乙己學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 孔乙己學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《孔乙己》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１．分析人物形象。
2.探究造成孔乙己人生結(jié)局的原因。
【課前預(yù)習(xí)案】
【寫作背景】
《孔乙己》是《吶喊》的第二篇，寫于“五四”前夕，是繼《狂人日記》之后又一篇聲討封建社會(huì)和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
那時(shí)，科舉制度雖已廢除，但教育體系并未改變，許多知識(shí)分子還未擺脫封建思想的桎梏。魯迅認(rèn)為要使人民群眾覺(jué)悟起來(lái)，改變愚昧和麻木的精神狀態(tài)，必須反對(duì)“國(guó)粹”，解放個(gè)性，把人民群眾從中國(guó)幾千年的封建精神傳統(tǒng)的枷鎖中解放出來(lái)。只有這樣，才能挽救中華民族的危亡，爭(zhēng)取人民的自由和解放。因此，他提出了立國(guó)先“立人”，改造“國(guó)民性”，解放個(gè)性的戰(zhàn)斗任務(wù)。魯迅明確地說(shuō)過(guò)，他從“
2、五四”時(shí)期開始寫小說(shuō)，就是抱著“啟蒙主義”的目的，“認(rèn)為必須是‘為人生’，而且要改良這人生?！彼运摹叭〔摹?，“多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中，意思是在揭出痛苦，引起療救的注意”。他為徹底的反帝反封建的偉大斗爭(zhēng)吶喊助威，沖鋒陷陣，“但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽(tīng)將令的了”，隨后發(fā)表了《狂人日記》《孔乙己》《藥》等小說(shuō)和許多匕首投槍般的雜文，對(duì)整個(gè)吃人的舊世界展開了猛烈的攻擊。
【預(yù)習(xí)內(nèi)容】
1.請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音
葷菜（ ） 間或（ ） 闊綽（ ） 附和（ ） 羼水（ ） 拭（ ）
2.解釋劃線詞的意思
①……大抵沒(méi)有這樣闊綽。（ ）
3、 （ ）
②君子固窮（ ）
③雖然間或沒(méi)有現(xiàn)錢。（ ）
④羼水也很為難。（ ）
⑤但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生。（ ）
⑥從粉板上拭去了孔乙己的名字。（ ）
⑦再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)。（ ）
3.作者回顧
魯迅，原名 ，現(xiàn)代 、 家、 家，他的小說(shuō)集有 、 ，散文集 ，散文詩(shī)集 ，本文選自他的小說(shuō)集 。
4．孔乙己人生履歷表（在書上畫出并點(diǎn)評(píng)）
姓: 名: 家庭成員:
外貌突出特點(diǎn)：
典型語(yǔ)言：
典型動(dòng)作：
人際關(guān)系(伙計(jì)、短衣幫、掌柜、丁舉人）：
主要優(yōu)點(diǎn)：
主要缺點(diǎn)：
人生結(jié)局：
【課內(nèi)探究案】
[自主學(xué)習(xí)]
1.孔乙己悲慘的結(jié)局是什么原因造成的？
2.既然結(jié)局是悲慘的，為什么全文自始至終反復(fù)出現(xiàn)“笑”字？
【學(xué)后反思】
山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 孔乙己學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
