滬教版九年級全冊化學(xué)：《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試題

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滬教版九年級全冊化學(xué)：《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在相同溫度，相同壓強(qiáng)的條件下，氣體體積之比等于氣體所含分子個數(shù)之比。某混合氣體中可能含有N2、CO、HCl，將其依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化，但有紅色物質(zhì)生成(設(shè)各步反應(yīng)均充分)，再通過足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減少，將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅。則可推斷該混合氣體中（ ） A．一定有N2和CO，肯定無HCl B．一定有N2和CO，可能有HCl C．一定有CO，HCl和N2 D．一定有CO，可能有HCl和N2 2 . 下列有關(guān)實驗操作過程中,說法正確的是（ ） A．先加入稀鹽酸,再將試管慢慢直立放入鋅粒,制取氫氣 B．將氫氧化鈉固體放入量筒中，加水溶解 C．將燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi),檢驗二氧化碳 D．將濃硫酸慢慢注人水中，用玻璃棒不斷攪拌,稀釋濃硫酸 3 . 下圖所示實驗基本操作正確的是 A．加熱液體 B．滴加試劑 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸 4 . 實驗室制氧氣有以下操作，正確的操作順序是 ①撤去酒精燈；②將儀器固定在鐵架臺上；③集氣瓶裝滿水倒置于水槽中；④檢查裝置氣密性； ⑤給裝入藥品的試管加熱；⑥收集氣體；⑦從水中移出導(dǎo)氣管；⑧用藥匙裝入高錳酸鉀，管口放一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口 A．④⑧②③⑤⑥⑦① B．⑧④②③⑤⑥⑦① C．④⑧②③⑤⑥①⑦ D．④⑧②⑤⑥③⑦① 5 . 下列實驗操作正確的是（ ） A．滴加液體 B．稀釋濃硫酸 C．量取液體 D．稱量氫氧化鈉固體 6 . 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 A．催化劑必定加快反應(yīng)速度 B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑 D．用雙氧水制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 二、填空題 7 . 以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖（圖1） （1）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集干燥的氫氣，請將所選裝置接口按從左到右順序連接為． （2）實驗室制取氧氣有多種方法． a，用KMnO4制氧氣應(yīng)選用作為發(fā)生裝置（填裝置序號）．檢驗該裝置氣密性的方法是． b．如用H2O2溶液制氧氣，除H2O2溶液外還需要加入的試劑是（填名稱）．如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，塊狀固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉彈簧夾后，產(chǎn)生的氣體將液面壓回，使固體和液體分開，反應(yīng)停止．用H2O2溶液制氧氣時，（填“可以”或“不可以”）采用此裝置． A．實驗室還用KClO3來制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KCl03的分解率為．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比．） 8 . 2017年5月10日，我國南海神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功?？扇急?天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源，其主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。 三、實驗題 9 . 如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題： (1)實驗室制取氧氣時有以下操作步驟： ①裝入固體藥品②檢查氣密性③打開活塞④加入液體藥品⑤組裝 A⑥收集氧氣⑦準(zhǔn)備好B。合理的順序是_________。 (2)C圖是氧氣的__________操作，D圖是氧氣的___________操作，二者的區(qū)別是________。 10 . O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，請根據(jù)下列裝置圖回答問題： (1)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(用字母A～F填空)裝置； (2)實驗室用B裝置制取O2時，加入的固體起______作用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。 (3)實驗室用C裝置干燥H2時加入的試劑是________(填名稱)，收集H2選用的裝置是D或F，其原因是______________________。 11 . 實驗室利用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其性質(zhì)。 （1）寫出裝置D中一種儀器的名稱_____。 （2）進(jìn)行氧氣的制取和收集，把裝置A中的m和D中的n連接起來，將裝置A中的液體藥品適量滴入固體藥品中，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。 為了使收集到的氧氣較為純凈，需要等到D裝置中_____時，才開始收集氧氣。 （3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A，B，C，再次將適量藥品滴入固體藥品中，可觀察到裝置B中的蠟燭_____，說明氧氣具有_____的性質(zhì)。 （4）上述實驗持續(xù)一段時間后發(fā)現(xiàn)C液體出現(xiàn)渾濁，簡述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_____。 12 . 如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題： (1)甲圖中帶火星的木條沒有復(fù)燃，可以得出關(guān)于過氧化氫性質(zhì)的結(jié)論是______； 根據(jù)乙圖的實驗和丙圖實驗的現(xiàn)象和甲圖實驗的現(xiàn)象的對比，此實驗說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)速率的影響是_____；此過程發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為______。 (2)如果實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把所得的混合物______(填“操作名稱”)，再把二氧化錳經(jīng)過_______(填“操作名稱”)，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，若要確定二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還需要驗證的是_______。 13 . 實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題： （1）寫出儀器名稱：a_______； （2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)類型為_______（填基本反應(yīng)類型）； （3）C、D、E三種氣體收集裝置，不能收集的是_______，請說出原因_______。 14 . 下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖。請回答下列問題： （1）上圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①_______________，②_______________。 （2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號，下同）。收集時可選擇E是因為________. （3）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用______，收集裝置應(yīng)選用________。 （4）組裝好B裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_____________。 （5）如圖所示：F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。 四、綜合題 15 . 利用下圖完成各題。 序號 甲 乙 丙 實驗 a、c為干燥的紫色石蕊試紙 b、d為濕潤的紫色石蕊試紙 （1）甲實驗的目的是_____。 （2）乙實驗，若電解18g水，則試管2內(nèi)得到的氣體質(zhì)量為_____g。 （3）丙實驗，說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、綜合題 1、