內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第三單元 9《阿長與“山海經(jīng)”》課件 新人教版.ppt

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第三單元 9《阿長與“山海經(jīng)”》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第三單元 9《阿長與“山海經(jīng)”》課件 新人教版.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

掌握下列字的讀音,絮說擄去瘡疤驚駭詰問懼憚?wù)疸ぎ嬼彻骆谆碳迸Z憎惡煩瑣辟頭ptu,x,lǔ,chuāng,hi,ji,dn,sǒng,fǎng,shuāng,hung,pīl,zēngw,fnsuǒ,積累雅詞,【切切察察】現(xiàn)在多寫作“嘁嘁喳喳”，模擬細碎的說話聲.【渴慕】非常思慕?！九Z】云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。本文指作者受到了極大的震撼。【絮說】絮絮叨叨地說。【詰問】追問，責問?！菊疸ぁ可眢w因恐懼或過度興奮而顫動?！臼钁小繎猩⒍涣晳T受約束?！竟骆住考催z孀，稱呼已逝者尚在世的妻子.【駭】驚嚇，震驚.,自嘲,運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,阿長與《山海經(jīng)》,魯迅,學習目標,巧妙的波瀾手法欣賞巧妙的人名技法欣賞巧妙的文中手法欣賞想象飛揚，經(jīng)典續(xù)寫,作家簡介：,本文選自散文集，作者魯迅，原名，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說。短篇小說集、。,《朝花夕拾》,周樹人,《狂人日記》,《吶喊》,《彷徨》,巧妙的情感波瀾手法欣賞,文章記敘了關(guān)于長媽媽的七件小事，從這些事情中，可以看出阿長是個什么樣的人？作者每記敘一件事都會有一句或一段自己的心理描寫也請你一并找出完成下面表格【10分鐘】要求：一句話說事四字詞語說人,,,欲揚先抑,小結(jié)：本文“我”的感情變化是構(gòu)思全文的重要線索,微講座欲揚先抑手法,欲揚先抑：詞語解釋為要發(fā)揚、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法?！居梅ā吭谧魑闹?，采用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴?！竞锰帯磕軌蚝芎玫谋磉_出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。例如：《從百草園到三味書屋》,,欲揚先抑,小結(jié),筆記,抓住典型事例來刻畫人物形象，詳略得當，中心突出。,巧妙的人名技法欣賞,活動要求：請同學們朗讀課文1、2、30段，講述長媽媽名字的來歷，并說說作者這樣寫的“匠心”何在？你可以從中讀出這是一個什么樣的人？（5分鐘）,資料助讀,俗話說:"雁過留聲，人過留名。"古今中外，人其實最珍惜自己的姓名，分量可謂舉足輕重，幾乎構(gòu)成一個人最重要的人生價值載體。名是個人符號，帶有個人烙印,魯迅筆下的其他小人物:,魯迅筆下社會底層的各小人物：被人從描紅紙“上大人孔乙已”中取綽號嘲弄的孔乙己，被趙太爺打了嘴巴并怒斥“你那（哪）里配姓趙”的阿Q），先后嫁過兩任丈夫卻始終被人以前夫之名相稱的祥林嫂，因丈夫出生時重九斤而得名的九斤老太，以排行取名的八公公......,課中小結(jié),這是一個無名無姓的人這是一個出身卑微的女人這是一個甘于卑微的人然而，正是這樣一個普通的小人物卻給了“我”不同尋常的關(guān)愛，關(guān)心我的訴求，給我買了朝思暮想的《山海經(jīng)》，因此阿長的妙點在于“反襯”的力量，在于鋪墊蓄勢，正如魯迅一貫對待命運悲慘的小人物的態(tài)度“哀其不幸，怒其不爭，感其善良”,巧妙的文中手法欣賞,活動指導一：朗讀課文第19~31段。這是一篇文中微文《阿長與》，同學們可以入情入境地朗讀這幾段。,巧妙的文中手法欣賞,活動指導二：析讀課文第19~31自然段。請你任意選一下你感興趣的角度品析這一段文字的精妙之處：層次很別致細節(jié)很精美對比很巧妙情意很真摯鋪墊很巧妙,教師小結(jié),層次很別致可分兩層:（19~29）回憶長媽媽給“我”買《山海經(jīng)》的經(jīng)過(30~31)我對“長媽媽”的懷念可分三層：(19~22)我對《山海經(jīng)》的渴望(23~29)寫“長媽媽”給我買《山海經(jīng)》(30~31)我對“長媽媽”的懷念,細節(jié)很精美“過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我......”“一見面就遞給我”可見長媽媽性子急，并時時刻刻惦記著我所牽掛的事，語言樸實自然，情韻深刻。,,傳神的動作描寫生動的語言描寫,瞧瞧這動作！,最討厭的是常喜歡切切察察①，向人們低聲絮說②些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。夢里也記得元旦②的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我?！肮补?大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。,聽聽這語言！,“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流①……。”,關(guān)于《山海經(jīng)》,在我國古代浩如煙海的文化典籍中,《山海經(jīng)》是相當獨特的一部。它涵蓋了上古地理、天文、歷史、神話、氣象、動物、植物、礦藏、醫(yī)藥、宗教等方面的諸多內(nèi)容,可以說是上古社會生活的一部百科全書?？v觀中華五千年文明史,這樣的奇書實在是獨一無二,它對于我們認識和研究上古文明起著舉足輕重的作用,《山海經(jīng)》顧名思義,它是以山為經(jīng),以海為緯來記述上古社會的。,最吸引少年魯迅的,也正是這些神奇的鳥、獸、人、神,“畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人”,“沒有頭而以乳為目,以臍為口’,還要‘執(zhí)干戚而舞’的刑天”。這些對于每天只能背之乎者也少年魯迅來說是多么有趣呀！,一妙：將遠房叔祖與阿長對比，突出阿長對“我”的關(guān)愛二妙:長媽媽所買《山海經(jīng)》與我后來買的對比，雖然這本書這本書不是很好卻是“寶書”，突出這份情意在我心中的分量三妙：“我”對長媽媽前后態(tài)度的對比，是整篇文章巨大的情感轉(zhuǎn)折，也是一處絕美的波瀾四妙：與《百草園到三味書屋》對比，同樣是寫人物，可見對阿長的情意至深。,對比很巧妙,不但有幽默的調(diào)侃，而且有真摯的抒情。,她生得黃胖而矮這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。,語言很幽默,一個中年的魯迅少見的柔情！,這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。但那是我最為心愛的寶書我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!,體會中年作者的情感,帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷?！冻ㄏκ?小引》,想象飛揚，經(jīng)典續(xù)寫,小練筆：請同學們結(jié)合課文內(nèi)容對阿長為魯迅買書的情節(jié)進行續(xù)寫。要求：符合阿長性格特點注意人物細節(jié)的刻畫,不滿足是向上的車輪——魯迅,積累,