《一本男孩子必讀的書》一二課時.ppt

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,,,蘇教版六年級語文,,一本男孩子必讀的書,作者楊紅櫻,,1、為什么這本書是男孩子必讀的書？,2．這是一本什么樣的書？3.一本男孩子必讀的書女孩子要不要讀？,《魯濱遜漂流記》簡介,笛福英國18世紀啟蒙文學的重要作家,《魯濱遜漂流記》是他的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細節(jié)把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。,,,,,,,本文作者簡介,楊紅櫻兒童文學作家,中國作家協(xié)會會員,19歲開始童話創(chuàng)作,她平生最大的愿望就是破解童心.2000年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》《五三班的壞小子》《漂亮老師與壞小子》一起，在學生老師和家長中反響巨大。本課即選自《男生日記》,,,,,,,,,,膠,粘,礁,艘,膠卷,粘貼,暗礁,一艘船,jiāo,zhān,jiāo,sōu,,,,我能行,鋸,筐,丑,鋼鋸,籮筐,丑陋,j,kuānɡ,chǒu,,,,我能行,,Zhān動詞nin形容詞,這種膠水很粘（zhānnin）,用它粘（zhānnin）東西很牢。,,,,,粘,屜,緬,篷,抽屜,吳緬緬甸,帳篷,miǎn,png,,,,我能行,t,馴,鸚,鵡,馴養(yǎng),鸚鵡,鸚鵡,xn,yīng,wǔ,,,,我能行,,,jiāozhānjiāosōu膠帶粘補觸礁一艘船jkuāngchǒut小鋸筐子又丑又笨抽屜miǎnpngxnyīngwǔ緬懷帆篷馴養(yǎng)鸚鵡,我會讀，我會寫,:喜愛得舍不得放手.釋:放下.,:心情舒暢,稱心如意.,:書刊封面內容的第一頁.,推算,愛不釋手,扉頁,愜意,:推演計算.,:船只在航行中碰上暗礁.,龍飛鳳舞,:形容山勢的蜿蜒雄壯或書法筆勢有力,靈活舒展.,觸礁,棲身之處,:居留的地方.,俘虜,:打仗時被擒的敵人.,讀一讀,,惡劣,:很壞,,,,（2）小組內交流。,（1）快速瀏覽全文，在把握文章大意的基礎上，試著劃分文章結構。,,第一段(1-6):《魯濱遜漂流記》是我家一本三代相傳的書。第二段（7-12）：寫《魯濱遜漂流記》的故事內容。第三段（13-14）：我對魯濱遜的認識與理解。第四段（15）：寫我要好好珍藏這本書，并要傳給下一代。,文章結構,,這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書筆記，學了課文你能不能說出這篇讀書筆記主要圍繞哪些方面展開的？,①書的來歷,②書的主要內容,③讀書的感受,請同學們通讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？,⒈這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的一本三代相傳的書。,⒉這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學會生存”的書。,,請同學們通讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？,⒊這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。,⒋這是一本讓“我”非常喜歡的書，給了“我”啟迪和希望的書。,,《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什么內容？,這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。,,英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ?jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。,《魯濱遜漂流記》故事梗概,,自讀第一至六自然段回答下面問題:這是一本怎樣的書.從第一節(jié)中的哪一個字能概括它的特點?從那幾個詞語也能進一步說明?這本書有著怎樣的來歷?讀扉頁上的贈言思考:爺爺把書送給爸爸,爸爸把書送給我,你想到了什么問題?為什么爺爺在扉頁上寫下“這是一本男孩子必讀的書”，爸爸又寫下“學會生存”的話？,,,默讀第七—十二自然段,思考:,在這28年的漫長時間里,在這樣一個荒蕪人煙的小島上,跟外界一點聯(lián)系也沒有,大家想想,他在島上會遇到那些困難呢?用“~~”線劃出.,“這座小島荒蕪人煙”“他做了一只木筏，把沉船上的食物.制帆篷的布.槍支.彈藥.淡水.酒.衣服.工具等一一送到島上”“用帆篷搭起帳篷，作為棲身之處”,,請同學們仔細閱讀課文7～12自然段，畫出體現(xiàn)魯濱遜聰明機智、堅強毅力的詞句多讀幾遍。,,匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。,（1）一開始魯濱遜靠什么為生，他做了些什么？,做木筏，把食物等一一送到島上，搭帳篷，靠剩下的食物生存。,,匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。,（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？,種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源，養(yǎng)鸚鵡做伴，做家具。,,匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。,（３）魯濱遜在島上的生活怎樣？,魯濱遜的生活從一開始的孤獨、艱難到后來充實而幸福。,,讀到這里，你們覺得這部小說的內容有吸引力嗎？你們還想了解些什么？,,請同學們說說自己的感受吧！,集體交流,害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。,※這是笛福在書中的一句名言，請你讀讀這句名言。誰能聯(lián)系文章內容說一說你對這句名言的理解？,※,聯(lián)系自己的生活實際，再說說自己的體會。,,在困難發(fā)生的時候，不要退縮，不要向困難低頭，要勇敢地與它抗爭，這樣就有機會克服困難，戰(zhàn)勝災難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴大困難的程度，使自己被它所擊倒。,吳緬從這句話中悟出一個道理：——一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。,,讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀《魯濱遜漂流記》后有什么感受？,——很喜歡笛福在書中的一句名言。,——非常喜歡魯濱遜這個人物。,——要把這本書珍藏起來，傳給兒子。,,除了理解一些名言的意思外，老師覺得讀書的時候還要能發(fā)揮想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書的過程中慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀讀課文第十四段。,身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背著一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……,,魯濱遜身上的每件東西都是為了克服困難準備的。他的裝束表明他是一個探索者，發(fā)明者，創(chuàng)造者,我為什么會把魯濱遜想象成這個樣子？,“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？,女孩子也要讀一讀這本書。因為女孩子在生活中也會遇到各種各樣的苦難，也要面對、解決困難?？催^這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢、變得堅強，從而學會生存，成為一個成功者。,同學們，《魯濱遜漂流記》這個富有離奇色彩的故事絕對不是我們一堂課所能讀完的，里邊還有許多值得我們去欣賞的故事情節(jié)，這些故事情節(jié)會讓魯濱遜的人物形象在我們的腦海里更加豐滿，里邊也還有許多值得我們去品味的名言，這些名言需要我們反復地咀嚼，用魯濱遜的經(jīng)歷去咀嚼，甚至用我們自己的生活，用我們一生去咀嚼。相信大家一定能從書中得到收獲！,討論：爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？,爺爺和爸爸送我的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅強；像魯濱遜一樣不怕困難，學會生存。,思考題,如果你要把這本書傳給自己的兒子，你會在書的扉頁上寫上什么呢？你也能像爺爺，爸爸一樣在書的扉頁上寫上自己想寫的話嗎？,,對于我們來說，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，是非常重要的，而這些寶貴的知識財富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫，有著令人深思的人生道理，有著積極向上的精神觀念等等。所以，讀名著能使我們學到很多東西。,當堂檢測題,一看拼音寫詞語。Jiāoshuǐzhāntiējiāoshdinj()()()()Chǒuluqiyfēiyyīsōuchun()()()()給加點的字選擇正確的讀音.抽屜(td)愜意(xiqi)帳篷(pnpng)的確(dēd)捕捉(bǔpǔ)棲身(xīqī),,,,,,,,膠水,,粘貼,礁石,電鋸,丑陋,愜意,扉頁,一艘船,交()沾()蕉()居()膠()粘()礁()鋸(),三比一比,再組詞,,,,,四給帶點的字選擇正確的讀音,我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身著(zhuzhe)羊皮短衣短褲,腰間(jiānjin)別(bibi)一把小鋸,一把斧子,肩上掛著彈(tndn)藥袋子,背(bibēi)上背(bēiběi)著一個筐子,掛一支鳥槍,頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……,,,,,,,交替,膠水,沾染,粘貼,香蕉,礁石,居住,電鋸,當堂檢測題,按課文內容填空：在吳緬家三代相傳的書叫《》，屬于———小說。書中給“我”留下深刻印象的內容是——————————————-?！拔摇币部释蔀橄耵敒I遜那樣的人，一個————，一個——————————，一個——————----的人。將來“我”想把這本書送給“我”的兒子，“我”準備在扉頁上寫一句話：,魯濱遜漂流記,歷險,魯濱遜自己種麥子，學做面包的情景,探索者,善于創(chuàng)造性勞動,發(fā)明家,做生活的強者！,