江蘇省2019年中考物理 專題五 探究型實驗題（一）復習課件.ppt

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專題突破,專題五探究型實驗題（一）,中考物理試題在形式和內容上更加關注實驗，關注科學探究，關注知識的形成過程和方法，尤其是有關科學探究中“提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析論證、評估、交流合作”等環(huán)節(jié)的實驗題成為近幾年中考考查的重點.,專題解讀,考點一熱學類,1.(2017云南)小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會熔化；在沒撒鹽的道路上，汽車反復碾壓也會使積雪熔化，她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想：A.加鹽可能使冰雪在低于0℃時熔化；B.汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于0℃時熔化；C.汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化.為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：(1)在氣溫較低時，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經熔化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數低于0℃，證明猜想A是_______(正確/錯誤)的；同時觀察到罐底出現了白霜，這是發(fā)生了________(填物態(tài)變化名稱)現象.,正確,凝華,如圖所示，在氣溫低于0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，過一段時間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊.通過比較甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強_______(增大/不變/減小)，使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點_______(高于/等于/低于)0℃，說明猜想B是_______(正確/錯誤)的.比較甲和丙則可說明猜想______是錯誤的.(3)探究結束后，他們查閱相關資料，知道了晶體的熔點均受壓強的影響.當冰熔化成水時密度______，體積_______，才會出現(2)中的現象.(增大/不變/減小),增大,低于,正確,C,增大,減小,2.(2017天水)為了比較兩種液體的吸熱能力，某實驗小組用如圖中兩個相同的裝置做實驗，數據記錄如表所示.,(1)實驗過程中，用加熱時間相同比較升高的溫度的方法來完成探究實驗，通過分析表中數據可知_________(液體1/液體2)的吸熱能力較強.(2)這組同學又對圖甲中的加熱情況進行分析，在某段時間內，質量為m1的液體1溫度從t0升高到t，共消耗了質量為m2的酒精，液體1的比熱容為c，酒精的熱值為q，則這段時間內液體1吸收的熱量表達式Q吸=_______________，酒精完全燃燒放出的熱量表達式Q放=_______，________(大于/等于/小于)1.,液體1,cm1(t－t0),m2q,小于,考點二光學類,3.小文同學通過以下的實驗過程，探究光的反射規(guī)律．【提出問題】光的反射光線與入射光線的位置有什么關系？【設計與進行實驗】(1)如圖甲所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板（作光屏）豎立在水平放置的平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點．,(2)當一束光貼著左側紙板沿AO方向射到O點時，在右側紙板上能看到反射光線OB．實驗時，在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了______反射．(3)讓光線逆著沿BO的方向射向鏡面O點，會發(fā)現反射光線沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現象中，光路具有_______性．由(2)、(3)能發(fā)現反射光線與入射光線在同一平面內．(4)若將右側紙板向后折轉一定的角度，則在右側紙板上_______（能/不能）看到反射光線．(5)如圖乙所示，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，則右側紙板上_______（能/不能）看到反射光線．,漫,可逆,不能,不能,【實驗中提到新的問題】(4)、(5)中反射光線存在嗎？若存在，射向哪個方向呢？是否還是與入射光線共面呢？【繼續(xù)實驗】在圖乙中過O點垂直于鏡面立一根鉛筆OM，仍以（5）中那條入射光線為入射光線，將紙板再豎立起來旋轉紙板，使入射光線與OM共面，再移開鉛筆，此時在紙板同一平面上呈現出反射光線．【分析與論證】(1)為了探究反射光線與入射光線的位置關系，過入射點作與鏡面垂直的一條直線（用虛線）很有必要，我們物理學中把這根線叫作法線．(2)經過多次實驗發(fā)現，在光的反射現象中，反射光線、法線、入射光線都在______________．,同一平面內,【評估與交流】探究出上述光的反射規(guī)律以后，小文同學在圖甲中作出了法線，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．測量出兩個角的大小都是40，于是繼續(xù)補充光的反射規(guī)律，得出結論：光反射時，入射角等于反射角．現請你對他這樣得出的結論及正確性作出評價：(1)__________________________________________________________.(2)_________________________________________________________．,先有入射角后有反射角，應描述為反射角等于入射角,應多次實驗后得出結論，避免結論具有偶然性,4.不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的，即每一個凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關呢？小雷進行了探究實驗：(1)他第一次測得的焦距如圖甲所示，請你分析表中的實驗數據，由1、2次的實驗可得出的結論是__________________________________________________．,材料、截面直徑相同時，凸透鏡凸起越大，焦距越小,(2)小雷回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖乙所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗，你認為____光射入時凸透鏡的焦距大．(3)小雷又進行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗，若其像成在光屏的左上角（如圖丙所示），應將凸透鏡向_______（左上/左下/右下/右上）調節(jié)，使像成在光屏的中央；當燭焰向透鏡靠近時，光屏應向_______（靠近/遠離）透鏡的方向移動才能得到清晰的像．(4)小雷又發(fā)現他和同學使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時，從各組匯報數據中發(fā)現，當物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是_____________________________________.,紅,右下,遠離,沒有找到最清晰的像時就開始讀數了,5.(2017揚州)某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動中，如圖所示，將內徑4mm的細鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡.實驗過程中，小張和小華發(fā)現該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂.為研究液膜的增大與哪些因素有關，他們做出如下猜想.猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關.猜想二：可能與液體的種類有關.(1)為了驗證猜想一，小華選用細鐵絲、細塑料片、細鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測量出液膜即將破裂時的最大直徑.實驗前，他應該控制三種材料橫截面的_______和_______相同.,粗細,形狀,(2)為了驗證猜想二，小張找來比水黏稠的透明的色拉油、膠水，將細鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復上述實驗，記錄的數據如下表：于是小張就得出結論：液體越黏稠，液膜的最大直徑越大.針對小張的實驗過程，請指出存在的兩個主要問題：①______________；②___________________.(3)實驗中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書本前相同距離處，發(fā)現透過膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是____________________________.,實驗次數太少,選用的液體種類太少,膠水對光線的折射程度大,考點三力學類（1）,6.小明同學想：物體從斜面的同一高度釋放后滾動的快慢一樣嗎？他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質量和形狀有關．小明選擇下列物品進行實驗：一把米尺、一塊塑料板、一個小球、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子，如圖所示．實驗步驟如下：①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面；②將米尺橫放在這塊塑料板上，并握住它；③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上；④移走米尺，同時釋放三個物體并觀察它們滾動的快慢．,請回答下列問題：(1)選取小球時應該注意的問題是__________________________．(2)下面關于移走米尺的兩種方案，你認為較為合理的是______(A/B)．A.沿箭頭a方向，快速將米尺移走B.沿箭頭b方向，快速將米尺移走(3)在步驟④中，要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關，你的觀察對象和方法是_________________________________________________________________________．,小球與某一瓶子質量相同,A,觀察小球和同質量的瓶子，看誰先到達底部或誰在前面(答案合理即可),7.（2017南通模擬）如圖甲所示，在一個塑料瓶的側面扎3個大小相同的孔，用一條透明膠帶把3個孔封住并加滿水，然后把膠帶撕開，觀察到水從小孔噴出，且下方小孔水流噴出速度比上方的大.為了進一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關系，實驗小組進行了如下探究.A.如圖乙所示，在容器側面開一個水平小孔并裝上閥門，將容器固定在一個水平木板上，在木板上鋪了一層吸水性強的材料；B.向容器中注入水并測量閥門到水面的高度h，打開閥門讓少量水噴到水平面上，迅速關上閥門，測出水斑到容器的水平距離L；C.改變容器中水面的高度進行多次實驗.,(1)用如圖甲裝置進行的實驗，不能說明的問題是_____.A.液體對容器的側壁有壓強B.液體壓強隨深度增加而增大C.液體內部各個方向都有壓強D.液體壓強越大從小孔噴出的水流速度越大(2)分析圖甲所示的實驗，______（能/不能）根據水流射出的遠近來比較小孔處的液體壓強的大小.,C,不能,(3)實驗時，測得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對應關系如下表所示：分析表中的數據，在圖丙坐標系中用描點法作出能直觀表達出L和h關系的圖線.由圖線可知，L（cm）和h（cm）之間的定量關系式是______________.,L2=20cmh,(4)老師告訴實驗小組：水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比.由此可以推斷出，水流從小孔噴出時的速度v與閥門到水面高度h之間的關系為________________.,