蘇教版七上《學(xué)會(huì)尊重別人》課件

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1、復(fù)習(xí)提問：復(fù)習(xí)提問：受人尊重的奧秘是什么？受人尊重的奧秘是什么？尊重別人尊重別人2004年年2月月13日，廣州白云機(jī)場(chǎng)，一乘日，廣州白云機(jī)場(chǎng)，一乘客勿忙間將十幾元散鈔扔到乞丐臉上，客勿忙間將十幾元散鈔扔到乞丐臉上，乞丐稱有辱尊嚴(yán)并索賠乞丐稱有辱尊嚴(yán)并索賠200元。元。新京新京報(bào)報(bào)為此發(fā)表評(píng)論：為此發(fā)表評(píng)論：“事件本身絕非鬧事件本身絕非鬧劇劇 乞丐尊嚴(yán)意識(shí)值得敬畏乞丐尊嚴(yán)意識(shí)值得敬畏”。 第第5課課 第二框第二框?qū)W會(huì)尊重別人學(xué)會(huì)尊重別人自學(xué)教材P47-49內(nèi)容，分小組討論,評(píng)析各情景中人物的言行并說明理由。點(diǎn)評(píng)小品一：點(diǎn)評(píng)小品一：新來的同學(xué)新來的同學(xué) 小黃的行為是輕視他人的行為，是小黃的行為是輕

2、視他人的行為，是不道德的，這樣做會(huì)傷害到小楊的自尊。不道德的，這樣做會(huì)傷害到小楊的自尊。 家境貧富不是我們的錯(cuò)，富裕并不家境貧富不是我們的錯(cuò)，富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，決不種恥辱，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，決不能歧視。能歧視。點(diǎn)評(píng)小品二：點(diǎn)評(píng)小品二：一道數(shù)學(xué)題一道數(shù)學(xué)題小明、小強(qiáng)的行為是驕傲自滿，瞧小明、小強(qiáng)的行為是驕傲自滿，瞧不起人的表現(xiàn)，會(huì)給小剛造成難堪，傷不起人的表現(xiàn)，會(huì)給小剛造成難堪，傷害小剛的自尊心和自信心。害小剛的自尊心和自信心。影響智力的因素是多方面的，既有影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也

3、有后天的環(huán)境因素。先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素。一個(gè)智商不是很高的人，經(jīng)過自己的努一個(gè)智商不是很高的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得優(yōu)異的成績(jī)。即使是智力，同樣能取得優(yōu)異的成績(jī)。即使是智商低的人，也不是一無是處，在他們身商低的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點(diǎn)。上也有許多閃光點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)小品三：點(diǎn)評(píng)小品三：小白的書包小白的書包小白依仗爸爸是干部就盛氣凌人，小白依仗爸爸是干部就盛氣凌人，不懂得感謝他人，不尊重他人，這是不懂得感謝他人，不尊重他人，這是不對(duì)的。不對(duì)的。父母的職務(wù)、工作不盡相同，但父母的職務(wù)、工作不盡相同，但這只是社會(huì)分工的不同，并沒有高低這只是社會(huì)分工的不同，并沒有高低貴

4、賤之分。人們的生活、社會(huì)的發(fā)展貴賤之分。人們的生活、社會(huì)的發(fā)展離不開任何勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。離不開任何勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。點(diǎn)評(píng)小品四：點(diǎn)評(píng)小品四：一根冰棍一根冰棍 小平凌弱欺生是不尊重他人，不道小平凌弱欺生是不尊重他人，不道德的行為。德的行為。人群中總有一些人生得瘦小，體人群中總有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，甚至有的人還有力較弱，能力較差，甚至有的人還有生理上的殘疾。對(duì)他們，我們應(yīng)該盡生理上的殘疾。對(duì)他們，我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們；對(duì)熟悉的人要尊重，不能欺負(fù)他們；對(duì)熟悉的人要尊重，對(duì)不熟悉的人同樣也要尊重。這樣社對(duì)不熟悉的人同樣也要尊重

5、。這樣社會(huì)才能和諧發(fā)展。會(huì)才能和諧發(fā)展。結(jié)論一結(jié)論一: :我們要平等尊重他人我們要平等尊重他人只有人中人，沒有人上人，也沒有人下人。只有人中人，沒有人上人，也沒有人下人。 陶行知陶行知 必須做到：必須做到：不能以家境的貧富、智力不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，決的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，決不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。重他人的理由。還必須做到：還必須做到：不凌弱欺生。不凌弱欺生。 有一天，英國(guó)女皇宴請(qǐng)各國(guó)使者。其間，有一天，英國(guó)女皇宴請(qǐng)各國(guó)使者。其間，侍者上了一道檸檬水。有一位非洲使者看侍者上了一道檸檬水。

6、有一位非洲使者看到檸檬水就咕嘟咕嘟地喝了下去，因?yàn)樗綑幟仕凸距焦距降睾攘讼氯ィ驗(yàn)樗詾槭窍g的飲料。大家目瞪口呆，因?yàn)橐詾槭窍g的飲料。大家目瞪口呆，因?yàn)檫@是洗手水，加了檸檬片，可以除臭，而這是洗手水，加了檸檬片，可以除臭，而且有芳香的作用。當(dāng)大家正不知如何是好且有芳香的作用。當(dāng)大家正不知如何是好時(shí)，女皇非常自在地端起了檸檬水喝了起時(shí)，女皇非常自在地端起了檸檬水喝了起來。來。 女皇為何這樣做？女皇為何這樣做？1對(duì)人有禮貌對(duì)人有禮貌，是平等尊重他人的最基本是平等尊重他人的最基本表現(xiàn)，也是人際間文明交往的前提。表現(xiàn)，也是人際間文明交往的前提。遇到下列情況，我們?cè)撛鯓幼觯坑龅较铝星闆r，我們?cè)撛?/p>

7、樣做？見到老師長(zhǎng)輩時(shí)接、打電話時(shí)到別人家做客時(shí)與別人交談時(shí)接受別人幫助時(shí)同學(xué)們，都知道，同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。禮貌用語記得牢。 對(duì)待長(zhǎng)輩要用對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您您”， 早晨見面說聲早晨見面說聲“早早”， 平時(shí)互相問問平時(shí)互相問問“好好”。 分別分別“再見再見”別忘了，別忘了， 若求人，若求人，“請(qǐng)請(qǐng)”字先，字先， 最后別忘說謝謝，最后別忘說謝謝， 影響別人，影響別人，“對(duì)不起對(duì)不起”， 回答請(qǐng)說回答請(qǐng)說“沒關(guān)系沒關(guān)系”。 做個(gè)文明好學(xué)生，做個(gè)文明好學(xué)生， 人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。 學(xué)生文明禮儀之歌遇到下列情況，我們又該怎么做？遇到下列情況，我們又該怎么做？在閱覽室看書時(shí)在公園里

8、游玩時(shí)在乘公共汽車時(shí)在展覽館參觀時(shí)2 2在公共場(chǎng)所愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，在公共場(chǎng)所愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的遵守公德和秩序，也是尊重他人的重重要表現(xiàn)要表現(xiàn)。 著裝禮儀 交通禮儀 場(chǎng)所禮儀 購物禮儀 交往禮儀 旅游禮儀 不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，不佩戴飾物。發(fā)式發(fā)型要符合中學(xué)生要求。 自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號(hào)的指揮。過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不翻越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走；不追逐打鬧，不橫沖直撞，不在行人擁擠的路段逗留。 在街上或馬路上行走時(shí)，要互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者、殘疾人和有需要的人士讓路，盡量不要在人多的地方逗留。 覺遵守購

9、物公德，在購物商場(chǎng)和商店不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不損壞商品，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。 進(jìn)超市購物，按規(guī)定存包；購物時(shí)，對(duì)已選購的商品感到不滿意，不能隨意放置，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)；貴重商品，要輕拿輕放。 到親戚、同學(xué)或朋友家拜訪，應(yīng)事先聯(lián)系，征得同意后方可登門。作客時(shí)應(yīng)儀表整潔，談吐文明，舉止大方得體，不大聲喧嘩；未經(jīng)他人同意，不得隨意動(dòng)用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時(shí)，應(yīng)雙手承接。 在賓館或酒店住宿時(shí)，要講究衛(wèi)生，愛護(hù)房間的財(cái)物；衣物、行李等擺放整齊；不大聲喧嘩，不影響他人休息。對(duì)服務(wù)員要以禮相待，對(duì)他們所提供的服務(wù)要表示感謝。 結(jié)論二：結(jié)論二：我們要真正做到平等尊重他人我們要真正做到

10、平等尊重他人 必須做到：掌握基本的交往禮儀和必須做到：掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。 本課總結(jié)：請(qǐng)你來判斷請(qǐng)你來判斷今天是星期天，小明約小剛?cè)タ措娪?。今天是星期天，小明約小剛?cè)タ措娪?。因?yàn)闀r(shí)間快到了，小剛一路上騎車騎得飛因?yàn)闀r(shí)間快到了，小剛一路上騎車騎得飛快，連闖幾個(gè)紅燈，路人指責(zé)他，他還罵快，連闖幾個(gè)紅燈，路人指責(zé)他，他還罵道道“多管閑事！多管閑事！”好不容易到了電影院門好不容易到了電影院門口，要想停車卻發(fā)現(xiàn)

11、車子停得滿滿的，他口，要想停車卻發(fā)現(xiàn)車子停得滿滿的，他靈機(jī)一動(dòng)，趁人不注意推倒了幾輛車，把靈機(jī)一動(dòng)，趁人不注意推倒了幾輛車，把自己的車塞了進(jìn)去。進(jìn)了電影院，他大聲自己的車塞了進(jìn)去。進(jìn)了電影院，他大聲喊著小明，惹得觀眾意見紛紛。看電影時(shí)，喊著小明，惹得觀眾意見紛紛?？措娪皶r(shí)，小剛和小明吃了不少零食，瓜皮果殼扔了小剛和小明吃了不少零食，瓜皮果殼扔了一地一地小剛的哪些言行是不尊重別人的表現(xiàn)？小剛的哪些言行是不尊重別人的表現(xiàn)？自我反思自我反思 同學(xué)們平時(shí)有哪些不尊重別人的言同學(xué)們平時(shí)有哪些不尊重別人的言行？在公共場(chǎng)所有哪些不文明的行為？行？在公共場(chǎng)所有哪些不文明的行為？今后如何改進(jìn)？今后如何改進(jìn)？小組

12、討論或?qū)懺诩垪l上小組討論或?qū)懺诩垪l上升國(guó)旗，應(yīng)敬禮，高唱國(guó)歌要肅立。升國(guó)旗，應(yīng)敬禮，高唱國(guó)歌要肅立。 遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。 課余生活講情趣，不良場(chǎng)所我不去。課余生活講情趣，不良場(chǎng)所我不去。 乘車購物講秩序，文明用語記心里。乘車購物講秩序，文明用語記心里。 公共場(chǎng)所語輕聲，做個(gè)文明小學(xué)生。公共場(chǎng)所語輕聲，做個(gè)文明小學(xué)生。 講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。 孝父母，敬師長(zhǎng)，助人為樂講真情。孝父母，敬師長(zhǎng)，助人為樂講真情。 節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護(hù)。節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護(hù)。 垃圾廢物不亂扔，共同營(yíng)造好環(huán)境。垃圾廢物不亂扔，共同營(yíng)造好環(huán)境。 行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。 講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好兒童。講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好兒童。 好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。 學(xué)學(xué)生生文文明明禮禮儀儀詩詩歌歌老師寄語老師寄語 尊重別人就是尊重自己；幫助別人尊重別人就是尊重自己；幫助別人就是幫助自己；給別人方便就是給自己就是幫助自己；給別人方便就是給自己方便。方便。 尊重，溫暖了別人，升華了自己。尊重，溫暖了別人，升華了自己。 尊重他人等于成就自己。尊重他人等于成就自己。