2019年秋九年級歷史上冊 第三單元 中古時期的歐亞國家 第8課 西歐的鄉(xiāng)村與城市課件 岳麓版.ppt

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第三單元中古時期的歐亞國家,第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市,第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市,一、莊園制度,二、城市的興起,三、大學(xué)的誕生,一、莊園制度,封建等級制,蠻族統(tǒng)治者立國前后，通常以土地來分賜部下，受封的貴族再把土地犒賞給屬下，以此類推，逐級封賜，直到最低一級貴族——騎士。這就逐漸形成了相互依存的封建等級關(guān)系和莊園制度。,領(lǐng)主,,附庸,,,,領(lǐng)主,領(lǐng)主,附庸,附庸,,,,受封的中小封建主和騎士直接向自己的領(lǐng)主效忠并承擔(dān)服兵役等封建義務(wù)；領(lǐng)主有義務(wù)保護(hù)自己的附庸和調(diào)節(jié)附庸之間的糾紛。,西歐封建等級制度的形成及特點(diǎn),莊園制度的形成,莊園是中世紀(jì)的西歐鄉(xiāng)村最基本的經(jīng)濟(jì)社會組織方式。莊園為封建主所領(lǐng)有。莊園主自己持有部分耕地，為“自營地”；另將部分耕地分給農(nóng)奴耕種，為“份地”。,莊園出現(xiàn)于9世紀(jì)，12、13世紀(jì)達(dá)到鼎盛，14、15世紀(jì)趨于衰落、逐漸解體。,莊園制度的特點(diǎn),每個莊園都是自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體；,莊園領(lǐng)主（封臣）需向授予他們土地的更高一級的領(lǐng)主（封君）效忠，并為后者承擔(dān)自備馬匹、應(yīng)召出征的義務(wù)；,封君應(yīng)保護(hù)封臣的榮譽(yù)、財(cái)產(chǎn)、和生命，一般不干預(yù)封臣莊園的內(nèi)部事務(wù)；,莊園中的主要勞動對象是農(nóng)奴，他們被剝奪了基本自由，是領(lǐng)主的主要剝削對象；,領(lǐng)主的身份和農(nóng)奴的身份都是世代承襲的。,份地——莊園主將部分耕地分給農(nóng)奴耕種，農(nóng)奴獲得份地，必須承擔(dān)勞役，繳納捐稅。隨著經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的發(fā)展，農(nóng)奴所承擔(dān)的勞役逐漸改為提供實(shí)物地租或貨幣地租。不經(jīng)莊園主同意，農(nóng)奴不得離開；份地可以繼承，但必須繳納繼承稅。,自營地——是莊園內(nèi)最肥沃的土地，由農(nóng)奴定期無償耕作，收成全部歸領(lǐng)主。農(nóng)奴還需上繳家禽、雞蛋、肉、酒等實(shí)物地租，向領(lǐng)主繳納人頭稅、結(jié)婚稅等貨幣地租，并不定期為領(lǐng)主服兵役和從事筑路、建房等勞役，這些屬勞役地租。,以莊園為基礎(chǔ)，西歐確立了相對穩(wěn)定的封建制度和封建秩序。在西歐封建社會中，農(nóng)奴和領(lǐng)主構(gòu)成了兩大基本對立階級。,自營地與份地,二、城市的興起,1、重新興起的時間：11—12世紀(jì)。2、特點(diǎn)：手工業(yè)者和商人聚集到交通便利、安全可靠的地方，從事商業(yè)活動，久而久之，這些地方形成了城市。3、著名城市：法蘭克福、威尼斯、熱那亞等。,,西歐城市的重新興起,馬賽,城市爭取自治的斗爭,原因：,城市一般建在領(lǐng)主和教會的土地之上，所以常受到領(lǐng)主和教會的盤剝；,城市壯大之后，就力求擺脫他們的嚴(yán)格控制；,12世紀(jì)初，法國北部城市瑯城人民向統(tǒng)治它的主教贖買了自治權(quán)，建立了自治機(jī)構(gòu)。這個貪得無厭的主教將贖金花光后，就取消了瑯城的自治權(quán)。憤怒的瑯城人民發(fā)動起義，沖進(jìn)主教住宅，殺死了主教。面對國王和領(lǐng)主的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，瑯城人民繼續(xù)斗爭，十幾年后終于贏得了自治。,瑯城人民起義,西歐城市重新興起的意義,經(jīng)濟(jì)方面：商業(yè)的繁榮加強(qiáng)了各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，推動了金融業(yè)的發(fā)展。,政治方面：城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。,思想文化方面：為適應(yīng)新興市民的需要，城市興起了反映新的世俗生活觀念的市民文化。為文藝復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。,總之，城市的興起對瓦解西歐封建制度和孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要作用。,三、大學(xué)的誕生,1、大學(xué)的產(chǎn)生：城市的復(fù)興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力，活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對知識的追求，一些追求知識的市民聚集到一起，興辦教育，大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。,2、大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞本意是指一個聯(lián)合體。起初，中世紀(jì)的大學(xué)是教師或?qū)W生的聯(lián)合體，它們像其他行會那樣組織起來保護(hù)自己的利益，后來逐漸發(fā)展為進(jìn)行教育和研究的機(jī)構(gòu)。,3、開設(shè)課程：天文、計(jì)算方面的課程，法律、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等專業(yè)。,4、學(xué)制：歐洲大學(xué)學(xué)制起初時間并不統(tǒng)一，15世紀(jì)以后逐漸形成了一套制度，如獲得學(xué)士學(xué)位一般需要四年寒窗，獲得碩士、博士則需要更長的時間。,巴黎大學(xué)成立于12世紀(jì)中葉，它源自教師自治團(tuán)體，因維護(hù)自身群體利益而生，后來接受教會的資助和管理，發(fā)展為歐洲的著名大學(xué)。,牛津大學(xué)創(chuàng)辦于1168年，是英國最古老的大學(xué)。另一所與其齊名的大學(xué)是劍橋大學(xué)，創(chuàng)辦于1209年。,第一所大學(xué)：世界上第一所大學(xué)是意大利的博洛尼亞大學(xué)，創(chuàng)立于1088年，被譽(yù)為“歐洲的大學(xué)之母”。它最初是外籍學(xué)生組成的互助組織，以保障學(xué)生自身權(quán)益。這一組織在教會的支持下，發(fā)展成了自治的學(xué)校。該校有學(xué)生會負(fù)責(zé)招聘教授、制定教學(xué)課時數(shù)和講課酬金。如果教授無故缺課或不能解答學(xué)生提出的問題，到場聽課的學(xué)生不足五人，學(xué)生會有權(quán)解聘教授或扣他的工資。但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和是否授予學(xué)位，則由教授來評定。,西歐著名大學(xué)的誕生,課后練習(xí),1.歐洲的中世紀(jì)，被稱為“黑暗時代”。在這一時期的西歐鄉(xiāng)村，最基本的經(jīng)濟(jì)社會組織方式是（）A．城邦B．莊園C．市民政治D．議會政治,2.有學(xué)者在描述中世紀(jì)時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團(tuán)”指的是（）A．農(nóng)民階級B．封建貴族階層C．市民階層D.工業(yè)無產(chǎn)階級,2.在中世紀(jì)，從事文化教育教學(xué)活動需要獲得下列哪一機(jī)構(gòu)的特別許可（）A．教會B．行會C．國王D．大學(xué)學(xué)校,