小學(xué)普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗材料.doc

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心得體會/經(jīng)驗交流材料 小學(xué)普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗材料 　　一、學(xué)?；厩闆r： 　　王家橋鎮(zhèn)麻水小學(xué)北枕北河支渠，南依朝陽湖畔，東接麻水集鎮(zhèn)，西望松滋火車站，是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，更是一所承載兩萬麻水父老鄉(xiāng)親希望的小學(xué)。她誕生于1997年，其前身是原麻水鄉(xiāng)中心小學(xué)，即始建于1968年的中水橋小學(xué)。1997年秋經(jīng)調(diào)點布局，原中水橋、蘆花河、陶家沖、楊湖等四所學(xué)校合并為麻水鄉(xiāng)麻水小學(xué)。XX年麻水鄉(xiāng)和王家橋鎮(zhèn)合并后更改為現(xiàn)名。 　　多年來，學(xué)校一直以“創(chuàng)特色、上臺階、爭一流”為主要目標，依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，積極創(chuàng)設(shè)“文明、自信、勤學(xué)、進取”的校風(fēng)；努力追求“敬業(yè)、求實、探索、創(chuàng)新”的教風(fēng)，逐步養(yǎng)成“講文明、愛科學(xué)、重素質(zhì)、求發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。今天的學(xué)校正以鮮明的辦學(xué)理念——張揚個性情智俱進 彰顯特色協(xié)作開放，竭力塑造個性化人才，努力創(chuàng)建特色化學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)定中不斷突破，學(xué)校已經(jīng)以穩(wěn)定、顯著的辦學(xué)成效領(lǐng)先鎮(zhèn)內(nèi)、享譽松滋。 　　學(xué)校占地面積 11557.85m2 ，建筑面積 3867.33m2 ，運動場地 2400 m2 ，配套設(shè)施圍墻、校門、校道、旗臺、體育幼教設(shè)施、植物園、文化藝術(shù)長廊、鍋爐房、商店及水電設(shè)施一應(yīng)俱全。教育技術(shù)裝備電教室、圖書室、儀器室、實驗室、體育勞技器材室均達標。 　　學(xué)?，F(xiàn)有11 個教學(xué)班，在校學(xué)生584 人（含學(xué)前班）。教職工 34人，其中專任教師 25人。專任教師中中學(xué)高級教師 1 人，小學(xué)高級教師 21人，松滋市骨干教師 6人，本科學(xué)歷 7 人，?？茖W(xué)歷 14 人。教師隊伍陣容整齊，師資力量雄厚，學(xué)科配置、年齡結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良，已經(jīng)形成一批骨干教師梯隊。 　　自85年來，學(xué)校先后獲得縣市級紅旗學(xué)校、普通教育合格學(xué)校、教育先進單位、文明單位、義務(wù)教育質(zhì)量評估先進學(xué)校、安全文明校園、食品衛(wèi)生信的過單位、小學(xué)畢業(yè)會考先進單位、二級甲等學(xué)校，鎮(zhèn)先進單位、先進黨支部等榮譽。專任教師中先后有12 人獲得松滋市獎勵表彰，有 8人次教學(xué)論文在國家級省級刊物及出版物上發(fā)表或被收錄，有 19 人次的教學(xué)論文獲得荊州市一二等獎，有 11 人次課堂教學(xué)競賽獲得松滋市一二等獎，學(xué)生先后有 7 人次在國家省地市獲獎或者發(fā)表*。 　　二，主要經(jīng)驗 　　㈠先進理念引領(lǐng)，重樹學(xué)校辦學(xué)理念 　　過去我校在普及義務(wù)教育和教育教學(xué)質(zhì)量上取得了一定成績。但冷靜下來思考，以往我們的辦學(xué)是文化考試一枝獨秀的辦學(xué)，是時間加汗水磨出的成績，是應(yīng)試教育下畸形的不全面的教育。顯然在全面推進課程改革的今天，我們需要脫胎換骨，需要重新定位我們的辦學(xué)觀。 　　經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，認真反思，我們確定了“教育---為了人的幸福”的辦學(xué)理念。其核心內(nèi)涵是：一，教育要為學(xué)生的幸福人生奠基的，要為現(xiàn)代公民社會立人。我們認識到教學(xué)生六年，學(xué)校要為他想六十年，為國家民族想六百年。因此我們確定學(xué)校的質(zhì)量應(yīng)該是更高的更全面的質(zhì)量。二，教育要為教師的職業(yè)幸福和職業(yè)尊嚴奠基。要克服教師的職業(yè)倦怠，就要喚醒教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴和生命熱情，讓教師享受幸福的教育人生。 　　思路決定出路，定位決定地位，眼界決定境界，一竅通而全盤活。有了先進的辦學(xué)理念的引導(dǎo)，學(xué)校就有了核心競爭力，教育質(zhì)量的提高就有了不竭動力。在素質(zhì)教育不斷推進的今天，我們的辦學(xué)理念注重了教育公平和教育的和諧發(fā)展，學(xué)校提升了辦學(xué)品位，辦學(xué)行為進一步規(guī)范。學(xué)校按部頒標準開齊開足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；嚴禁亂收費，亂訂教輔資料，切實減輕學(xué)生負擔(dān)；學(xué)校嚴禁利用節(jié)假日、休息日進行的一切補課活動，沒有教師借課后輔導(dǎo)學(xué)生的名義，收取補課費；作業(yè)做到了“五留五不留”，即：留適時適當(dāng)作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐性作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留機械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，一、二年級不留書面作業(yè)；嚴格考試次數(shù)，學(xué)生所有測驗，考試的成績，教師均不得向?qū)W生公布，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，采用等級制，不把學(xué)生成績在班或年級排名次。學(xué)校還組織豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生課余生活；學(xué)校還進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好，能畢業(yè)。