《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-因數(shù)和倍數(shù) 人教版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-因數(shù)和倍數(shù) 人教版(1)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、授課
教師
上課
時(shí)間
第（ ）次課
課時(shí)：2 課時(shí)
教學(xué)
課題
因數(shù)和倍數(shù)
教學(xué)
目標(biāo)
1、能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；
2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念；
3、初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)
重點(diǎn)/
難點(diǎn)
1、能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；
2、正確區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。
因數(shù)和倍數(shù)
導(dǎo)入（進(jìn)入美妙的世界啦~）
1、說(shuō)一說(shuō)：
① 說(shuō)出 20 的全部因數(shù)。
② 說(shuō)出 5 個(gè) 8 的倍數(shù)。
③ 26 的最小因數(shù)是幾？最大因數(shù)是幾？最小的倍數(shù)是幾？??
2、
2、一說(shuō)：
① 說(shuō)出5個(gè)2的倍數(shù)。（要求：兩位數(shù)。）
② 說(shuō)出3個(gè)不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。
③ 說(shuō)出 15 ～ 35 以內(nèi)的偶數(shù)。
④ 50以內(nèi)的偶數(shù)有多少個(gè)？奇數(shù)有多少個(gè)？
知識(shí) 典例（注意咯，下面可是黃金部分！）
因數(shù)
2×6＝12，2和6是12的因數(shù)。
倍數(shù)
2×6＝12，12是2的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)。
2的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)。
5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0或5的數(shù)。
?3的倍數(shù)的特征：各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)。
偶數(shù)
自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)）
奇數(shù)
自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
質(zhì)
3、數(shù)
一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）
合數(shù)
一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫合數(shù)
【例1】、分類
45??? 67??? 78??? 34??? 23??? 24?? 15? 128?? 76??? 85 90 ??79??? 31?? 97??? 87??? 77??37??? 0? 123?? 55
以上數(shù)中，偶數(shù)有（ ）；
奇數(shù)有（??????????? ??????? ???? ?
4、 ??）；
質(zhì)數(shù)有（ ）；
合數(shù)有（????????????????????? ????????? ）；
2的倍數(shù)有（????? ?????????????????? ???）；
5的倍數(shù)有（???????? ???????????????? ? ）；
3的倍數(shù)有（ ）。
【例
5、2】在□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（每題3分，共15分）
□5，□里可以填（?????????? ）;3□7，□里可以填（?????????? ）
□78，□里可以填（?????? ????）14□3，□里可以填（ ）60□1，□里可以填（??????? ??? ）。
【例3】應(yīng)用題。
1. 五·一班部分同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，已經(jīng)來(lái)了37人，5個(gè)人分成一組，至少還要來(lái)幾個(gè)人，才能正好分完？
2.有36塊糖，分給小朋友，2塊2塊的分能正好分完嗎？3塊3塊的分呢？5塊5塊的分呢?
誤區(qū)警示
強(qiáng)化練習(xí) （挑戰(zhàn)一下自
6、己吧~）
一、填空。
1. 自然數(shù)中，（?????????????? ）的數(shù)叫做偶數(shù)， （??????????? ）的數(shù)叫做奇數(shù)。
2. 個(gè)位上是（ ??? ）或（ ???）的數(shù)，是5的倍數(shù)。
3. 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是（?????? ????????????）。
4. 6既是（?? ? ）的倍數(shù)，又是（??? ）的倍數(shù)，還是（??? ）的倍數(shù)。
5. 奇數(shù)與偶數(shù)的和是（? ?? ）數(shù)；奇數(shù)與奇數(shù)的和是（??? ）數(shù)；偶數(shù)與偶數(shù)的和是（??? ）數(shù)。
6. 87是一個(gè)（ ?? ?）數(shù)，還是一個(gè)（??? ）數(shù)。
7、
7. 一個(gè)兩位數(shù)，它既是5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是（??? ）。
8. 能被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是（?? ? ）。
9. 在自然數(shù)范圍內(nèi)，最小的質(zhì)數(shù)是（??? ），最小的合數(shù)是（??? ），最小的奇數(shù)是（??? ），最小的偶數(shù)是（? ?? ）。
二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1. 在自然數(shù)中，除了奇數(shù)就是偶數(shù)。 （ ）
2. 個(gè)位上是3、6、9的數(shù)就是3的倍數(shù)。???? ?? ? （?? ?）
3. 一
8、個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 （ ）
4. 2既是偶數(shù)，又是質(zhì)數(shù)。 （ ）
5. 所有的質(zhì)數(shù)都是數(shù)。 （ ）
6. 6. 10是倍數(shù)，5是因數(shù)。 （ ）
7. 自然數(shù)a的最大因數(shù)是a，最小倍數(shù)也是a。 （??? ）
三、選擇。
1. 下面數(shù)中，(?? ? )既是2 的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
A. 24?????? B. 30???????? C. 45
2. （? ? ?
9、）的最小倍數(shù)是1。
A. 3??????? ?B. 0?????? ???C. 1
3. 最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（ ???）
A. 6???? ????B. 5?????? ???C. 3
4. 下面數(shù)中，(??? )既是2 的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。
A. 27?????? ?B. 36?? ??????C. 19
5. 兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是12，積是35，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是（ ?? ?）
A. 3和8? ???B. 2和9?? ???C. 5和7
6. 1、3、5都是15的（ ??? ）
A. 質(zhì)因數(shù)? ???B. 公因數(shù)? ?C. 因數(shù)
7. 一個(gè)合數(shù)至少有（
10、??? ）個(gè)因數(shù)。
A. 1 ???B. 2? ???C. 3
四、按要求寫(xiě)數(shù)。
108的因數(shù)：
100內(nèi)24的倍數(shù)：
五、解決問(wèn)題。
1、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是72，這三個(gè)自然數(shù)分別是多少？如果是連續(xù)的偶數(shù)，這三個(gè)數(shù)又分別是多少？
2、最大的兩位質(zhì)數(shù)減去最小合數(shù)與最小的兩位質(zhì)數(shù)的積，差是多少？
3、小雨家的電話號(hào)碼是7位數(shù)，并且是2、3、5的倍數(shù)。前三位是326，后四個(gè)數(shù)是和前面326組成后滿足以上條件的最小的數(shù)，小雨家的電話號(hào)碼是多少？
4、一班學(xué)生，人數(shù)在30至50之間，在體操表演時(shí)，分做6人一行，8人一行，12人一行，總是有一行少一個(gè)人，這班學(xué)生有多少人？
回顧小結(jié)
（一日悟一理，日久而成學(xué)）
一、 方法小結(jié):
二、 本節(jié)課我做的比較好的地方是：
三、我需要努力的地方是：
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