《永久的悔》簡潔實用.ppt
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永久的悔,---季羨林,1.讀準下面紅色字的字音。,立錐zhuī唾手tu倆liǎ伶仃lngdīng賴以li簡陋lu傾注qīng縮回suō夠嗆qing懵懂měng輪廓ku,3.詞語解釋,【望九】接近九十。望:(年齡)接近?!靖┦敖允恰恐灰獜澫律碜觼頁?,到處都是?!就偈挚傻谩勘扔鞣浅H菀椎玫?。唾手,往手上吐唾沫?!玖㈠F之地】形容極小的一塊地方。【背鄉(xiāng)離井】離開了故鄉(xiāng),在外地生活(多指不得已)?!俱裸露亢?,不明事理。【寄人籬下】比喻依靠別人過活。【雄心壯志】遠大的抱負,豪壯的理想?!臼脑浮勘硎緵Q心時許下的心愿?!居兴讯豢帧坑兴蕾嚩缓ε隆?整體感知,解題:1、題目中關鍵詞是什么?2、永久說明什么?(在第一段找到原因),本文主要敘述了什么事情?文中蘊含了怎樣的感情?,通過,表達了,更表達了。,(1)作者說的自己“永久的悔”是什么?請找出文中的一個句子。,作者“永久的悔”是:,不該離開故鄉(xiāng),離開母親。,,(2)為什么悔?,悔的原因是母親受盡了苦難。,悔的具體體現(xiàn)在文中第10段,,(3)悔的表現(xiàn)是什么?(在文中第幾段),文章的線索是什么?,線索是“永久的悔”這條線索貫穿始終、時隱時現(xiàn),全文就是以此為中心展開的。“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念,又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產生的自責、悔恨。,閱讀本文,我們感受到了一份濃濃的母愛,也讓我們感受到作者因再無法報答母親的養(yǎng)育之恩而自責、悔恨的感情??勺髡邊s用大量的篇幅回憶了自己“吃”的經歷。這樣是否離題了?,不離題,寫家庭的苦和幼年生活的苦,目的是為了烘托母親的苦,烘托母親在苦境中給與自己的疼愛,從側面回答悔的原因。作者把自己幼年之苦寫得越充分,就越能表現(xiàn)母親生活得更苦,就越能表現(xiàn)母愛的偉大,作者悔的程度就越深。,作者深情地回憶了他的母親,試仔細閱讀全文,說說文中哪些地方寫到了母親,母親的哪些話語,哪些事例,哪些細節(jié)最讓你動情。,文中有三個地方寫到母親:第4段寫母親家境貧寒,不識字,沒出過遠門。第7段寫母親把好吃的都留給“我”,從來不嘗一口。第9段寫母親不曾有過笑容,熱切地盼望兒子歸來。,(2)最感人的事例:,母親給“我”吃月餅。,最感人的細節(jié)是:,當“我”蹲在一塊石頭旁邊大吃月餅時,并沒有注意,母親是否也在吃。,這個細節(jié)表現(xiàn)了母親對兒子的疼愛之情。,最感人的話語:,“早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的!”,,簡單的話里面含著無盡的辛酸和悲傷,還有那深切的思兒之情。引用這句話表現(xiàn)作者后悔不該離母親的心情。,一般的紀念性的文章都會圍繞被懷念的對象展開,但本文語言平實,對母親的描寫著墨極少,只有一處行為描寫和一處語言描寫,卻同樣能觸人心弦,讓人潸然淚下,作者是如何做到這一點的呢?,樸實的語言,蘊含著深深的情感,找出文章中其他你最為感動的句子,體會句子蘊含的感情。,感動中國頒獎詞,智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。曾經的紅衣少年,如今的白發(fā)先生,留得十年寒窗苦,牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉,筆下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。,季羨林出生于農民之家1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學,在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等印度及中亞古代語文。1941年獲哲學博士學位。1946年回國,任北京大學教授兼東方語言文學系主任。,季羨林(1911.8.6~2009.7.11):中國山東省聊人,字希逋,又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、聊城大學名譽校長、北京大學副校長、中國社會科學院南亞研究所所長,是北京大學的終身教授。早年留學國外,通英、德、梵、巴利文,能閱俄、法文,尤精于吐火羅文(當代世界上分布區(qū)域最廣的語系印歐語系中的一種獨立語言),是世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。為“梵學、佛學、吐火羅文研究并舉,中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛”,其著作匯編成《季羨林文集》,共24卷。精通12國語言:漢語、南斯拉夫語、梵語、阿拉伯語、英語、德語、法語、俄語、吐火羅語等,翻譯了大量作品。生前曾撰文三辭桂冠:國學大師、學界泰斗、國寶。,推薦書目《季羨林自傳》《牛棚雜憶》,季先生的一生活得很累,他每天4點即已開始伏案工作,幾十年如一日!他不光搞學問,進行文學創(chuàng)作和翻譯,還擔負眾多的行政工作和參加社會活動。用他自己的話說:“高山、大川、深澗、棧道、陽關大道、獨木小橋,我都走過了,一直走到今天,仍然活著,并不容易。說不想休息,那是假話。但是自謂還不能休息。仿佛有一種力量,一種探索真理的力量,在身后鞭策我?!?- 配套講稿:
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