樂高百變工程教案設(shè)計

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1、.樂高百變工程課程計劃第一課 數(shù)字大旋轉(zhuǎn)第二課 埃菲爾鐵塔第三課 好玩的房子第四課 奇妙的中國建筑第五課 荷蘭風(fēng)車第六課 小球過山車第七課 保齡球第八課 高爾夫球第九課 走迷宮第十課 跳舞的小人第十一課 大劇院第十二課 回到侏羅紀(jì)第十三課 機(jī)械鳥第十四課 自由選擇搭建第一課 數(shù)字大旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字大旋轉(zhuǎn)教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子知道簡單加法的運(yùn)算 2、掌握數(shù)字旋轉(zhuǎn)游戲規(guī)則教學(xué)重難點：1、0-9數(shù)字的搭建，2、教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝教學(xué)過程：一、 課堂導(dǎo)入同學(xué)們：你們認(rèn)識數(shù)字嗎？簡單的加加減減會算嗎？二、 數(shù)字搭建： 給小朋友看0-9數(shù)字的圖形，讓他們自己選擇所要搭建

2、的數(shù)字（每位孩子3個數(shù)字），老師根據(jù)小朋友不同情況進(jìn)行指導(dǎo)，并給予鼓勵構(gòu)建參考：三、游戲規(guī)則設(shè)定：1、數(shù)字搭建完成后，老師把提前搭建的小鳥放置在底板中間，并請小朋友將0-9的數(shù)字按序排列在桌子四周2、從老師開始旋轉(zhuǎn)小鳥，每人依次挑選一個初始數(shù)字，從第二輪開始每次旋轉(zhuǎn)將自己所得的數(shù)字相加，三輪后看誰得到的數(shù)字最多，共玩兩輪。四、課間反思：1、哪個數(shù)字最難制作，為什么？ 2、怎樣才能得到最高的分?jǐn)?shù)？讓小朋友思考這兩個問題，踴躍舉手發(fā)言。教學(xué)反思：這是幼兒中大班孩子的課。第一次上課，他們比較興奮，好奇，在想著是不是跟家里平常父母買的積木玩具是否一樣。答案當(dāng)然是不一樣的，最大區(qū)別是積木是大顆粒，并且沒

3、有安裝圖紙，這次課學(xué)的基礎(chǔ)是能認(rèn)識0-9的數(shù)字，老師先把數(shù)字寫在黑板上，學(xué)生根據(jù)數(shù)字結(jié)構(gòu)利用手中的積木塊把數(shù)字搭建處理放在面前的桌子上，并根據(jù)游戲來讓孩子們進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算第二課 埃菲爾鐵塔教學(xué)內(nèi)容：埃菲爾鐵塔教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、分組完成埃菲爾鐵塔的整體結(jié)構(gòu) 2、了解地基與建筑物的關(guān)系教學(xué)重難點：1、地基的結(jié)構(gòu)2、合作能力的鍛煉教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝、埃菲爾鐵塔的圖片教學(xué)過程：三、 課堂導(dǎo)入1、 做小游戲：分別請小朋友們單腳站立、雙腳站立以及兩位小朋友相互把手搭在對方的肩上站立。每種情況下老師分別推一推小朋友，讓他們感受哪一種站立方式更加穩(wěn)固。2、 展示埃菲爾鐵塔圖

4、卡。請小朋友說說埃菲爾鐵塔的結(jié)構(gòu)是怎樣的。思考：有沒有類似結(jié)構(gòu)的建筑。四、 搭建結(jié)構(gòu)：構(gòu)建參考：老師負(fù)責(zé)指揮分工，孩子們分組合作完成。四、課間反思：1、你覺得怎樣才可以使塔建的更高更牢固？ 2、搭建的過程中你認(rèn)為哪一步最難？你是怎么來完成這一步的讓小朋友思考這兩個問題，踴躍舉手發(fā)言。教學(xué)反思：小朋友們心中的塔都是不一樣的，搭建處來的結(jié)構(gòu)也是各不相同。她們都意識到了塔基是非常重要的。塔的層次跟結(jié)構(gòu)每組都有不同的想法和創(chuàng)意第三課 好玩的房子教學(xué)內(nèi)容：好玩的房子教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、房子的整體結(jié)構(gòu)圖 2、每棟房子互鎖結(jié)構(gòu)的搭建學(xué)習(xí)教學(xué)重難點：1、房子地基的結(jié)構(gòu)2、合作能力的鍛煉教具準(zhǔn)備：

5、45002,9706套裝、房子的圖片教學(xué)過程：一、 課堂導(dǎo)入1、 請小朋友們介紹一下自己的家，并介紹每個房間有什么不同，它們的作用是什么？2、 老師結(jié)合圖卡介紹我們今天的任務(wù)，合作完成一棟房子，并將要求告知小朋友。3、 思考：你打算建一棟怎樣的房子，這棟房子要具備哪些功能。二、 構(gòu)建參考三、 課間反思1、 現(xiàn)在要將你的房子變成一座酒店，想一想：如何才能吸引更多的人過來入??？2、 房內(nèi)的空間你是怎么規(guī)劃的，說說你的想法。課后反思：同學(xué)們在搭建的過程中想象力豐富，每組對房子都有不同的想法，有的對房內(nèi)的空間設(shè)計比較強(qiáng)，有的則對房子的外觀及其四周的附屬領(lǐng)域功能有自己不同的見解第四課 奇妙的中國建筑教學(xué)

6、內(nèi)容：奇妙的中國建筑（以東方明珠塔和天安門廣場，萬里長城為例）教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國不同城市的代表性建筑 2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊中的合作搭建能力教學(xué)重難點：1、事物的搭建 2、組員間的合作溝通能力教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 不同的建筑圖片（天安門廣場，萬里長城，東方明珠塔的圖片及視頻）教學(xué)過程：一、 課堂導(dǎo)入以講故事的形式讓孩子們注意力集中 同學(xué)們：爸爸媽媽有帶你們出去旅游嗎？你們都去過那里??？北京。那北京有什么啊？天安門廣場，萬里長城。上海有什么？東方明珠塔。同學(xué)們，今天你們就把這些建筑物給搬到自己的樂高微縮公園里去吧！二，播放這三個建筑的介紹視頻或圖片，對小朋友們在結(jié)構(gòu)上

7、的搭建有一定的啟發(fā)三、構(gòu)建參考三、課間反思： 1、讓小朋友們評選出一組最漂亮的樂高公園，并說說看法。2、老師拿出不同的建筑圖片并且一一展示，請小朋友說說這些建筑物分別是哪個國家。讓小朋友思考這些問題，踴躍舉手發(fā)言。教學(xué)反思：這堂是第四課，根據(jù)小朋友們平常的動手能力，這三個建筑物應(yīng)該都能完成，但今天發(fā)現(xiàn)小朋友們都非常認(rèn)真，搭建結(jié)構(gòu)都力求精益求精，萬里長城有的組就是希望“萬里長”。老師跟小朋友在上課前就強(qiáng)調(diào)了建筑物是“微型”，但孩子們喜歡自己的搭建世界，最后有兩組只搭建了她們喜歡的天安門和長城。第五課 荷蘭風(fēng)車教學(xué)內(nèi)容： 荷蘭風(fēng)車教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、了解荷蘭風(fēng)車的構(gòu)造及用途 2、簡單

8、互鎖結(jié)構(gòu)的鞏固學(xué)習(xí)教學(xué)重難點：1、事物的搭建2、在現(xiàn)有的游戲規(guī)則下能夠團(tuán)隊合作完成教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 荷蘭風(fēng)車圖卡教學(xué)過程：一、 詢問小朋友們，谷物是否容易碾碎，為什么？思考：古代人是用哪些工具將谷物碾碎作為食物的？二、 讓小孩觀察荷蘭風(fēng)車的圖卡并說說風(fēng)車的構(gòu)造。老師結(jié)合圖卡介紹荷蘭風(fēng)車的構(gòu)造及作用。荷蘭風(fēng)車小百科 最早從德國引進(jìn)，開始時僅用于磨粉之類。到了十六七世紀(jì)，風(fēng)車對荷蘭的經(jīng)濟(jì)有著特別重大的意義。當(dāng)時，荷蘭在世界的商業(yè)中，占首要地位的各種原料，從各路水道運(yùn)往風(fēng)車加工，其中包括：北歐各國和波羅的海沿岸各國的木材，德國的大麻子和亞麻子，印度和東南亞的肉桂和胡椒。在荷蘭的大港

9、-鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多風(fēng)車的磨坊、鋸木廠和造紙廠。隨著荷蘭人民圍海造陸工程的大規(guī)模開展，風(fēng)車在這項艱巨的工程中發(fā)揮了巨大的作用。首先是給風(fēng)車配上活動的頂棚，他們又把風(fēng)車的頂棚安裝在滾輪上。這種風(fēng)車，被稱為荷蘭式風(fēng)車。三、 建構(gòu)參考四、課間反思：1、荷蘭風(fēng)車的作用是什么？2、在古代，跟荷蘭風(fēng)車具有相同作用的工具還有哪些？五：課后反思開始的使用同學(xué)們不知道風(fēng)車為什么能個旋轉(zhuǎn)，這個零件到底長什么樣子，后來老師把這個零件從他們面前的盒子里拿出來，讓他們自己研究怎么用，小朋友們都很棒實現(xiàn)了風(fēng)葉的旋轉(zhuǎn)第六課 小球過山車教學(xué)內(nèi)容： 小球過山車教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、團(tuán)隊合作能力培養(yǎng) 2

10、、簡單游戲規(guī)則掌握教學(xué)重難點：1、事物的搭建2、在現(xiàn)有的游戲規(guī)則下能夠團(tuán)隊合作完成教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 過山車圖片教學(xué)過程：四、 討論：游戲園里有哪些游樂設(shè)施，它們分別是怎么玩的？二、驚險刺激的過山車是什么娛樂項目？三、思考：我們要為小球設(shè)計一款過山車的娛樂設(shè)施，你認(rèn)為什么樣的方式可以讓小球在軌道上快速的滾起來？四、 建構(gòu)參考五、課間反思：1、小球為什么可以一直往下滾？2、怎么防止小球滾出軌道？五：課后反思小球從軌道上滾下來落到終點站是利用“落差”（從高到低），拼裝時有個最高點（起點）和最低點（終點），每個軌道的安裝時層層降落。小朋友們都知道這個原理，在兩個大板間的區(qū)域盡可能的搭

11、建出最多的曲折軌道，并且讓小球在滾落的途中不能滾出軌道（小朋友在軌道幾個彎曲的交叉點用零件給擋住，免得小球速度過快在轉(zhuǎn)彎時滾出軌道）第七課 保齡球教學(xué)內(nèi)容：保齡球教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、知道保齡球及其規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則 2、鍛煉小朋友手眼協(xié)調(diào)能力教學(xué)重難點：1、保齡球場地的搭建2、了解保齡球運(yùn)動的基本常識教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 過山車圖片教學(xué)過程：一、展示保齡球運(yùn)動圖卡，詢問小朋友是否知道圖卡上的人在干什么，是否知道這個游戲怎么玩。二、老師結(jié)合圖卡向小朋友講解保齡球運(yùn)動的基本常識及游戲規(guī)則三、介紹保齡球：保齡球又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運(yùn)動。保齡球具有

12、娛樂性、趣味性、抗?fàn)幮院图记尚裕o人以身體和意志的鍛煉。由于是室內(nèi)活動，不受時間、氣候等外界條件的音響，也不受年齡的限制，易學(xué)易打，所以成為男女老少人人皆宜的體育運(yùn)動。已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中的一項時尚運(yùn)動，流行于歐洲、美洲、大洋洲和亞洲一些國家。五、 建構(gòu)參考六、課間反思：1、從哪個位置把球滾過去能擊倒更多球瓶？嘗試并得出結(jié)論。2、保齡球是重一點好還是輕一點好？是越重越好嗎？七：課后反思一開始就對十個不同位置的保齡球粘上分?jǐn)?shù)，哪些球被擊倒，倒掉的球分?jǐn)?shù)一家就是這個孩子得到的成績，每組小朋友都是裁判很公平公正，游戲環(huán)節(jié)小朋友們玩得很開心第八課 高爾夫球教學(xué)內(nèi)容：高爾夫球教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：

13、1、知道高爾夫球的游戲規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則 2、掌握高爾夫球桿的握桿方式教學(xué)重難點：1、高爾夫球場地的搭建2、了解高爾夫球運(yùn)動的基本常識教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 高爾夫球圖卡 玻璃球教學(xué)過程：一、給小朋友們每人發(fā)一枚玻璃球，老師在桌腳用紙杯做一個球洞，要求小朋友們將玻璃球從桌面滾入球洞，看看誰能用最少次數(shù)將球滾入球洞。二、拿出高爾夫運(yùn)動的圖卡，問小朋友們是否知道圖卡上的人物在做什么。老師講解高爾夫的游戲規(guī)則。并教小朋友們?nèi)绾挝諚U。三、建構(gòu)參考六、課間反思：1、還有哪些球類運(yùn)動跟高爾夫一樣需要球桿和球？（桌球、曲棍球）2、請小朋友們進(jìn)行高爾夫球游戲比賽七：課后反思比賽那些組在規(guī)定的

14、次數(shù)內(nèi)球進(jìn)洞最多，開始時小朋友要么力氣不夠要么就是勁用得太足了，后來越玩越順了，進(jìn)球也越來越多第九課 走迷宮教學(xué)內(nèi)容：走迷宮教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)解決問題的能力 2、培養(yǎng)簡單空間設(shè)計能力教學(xué)重難點：1、迷宮的搭建2、迷宮路線的設(shè)計教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 迷宮圖卡 A4紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、在多媒體上播放一張畫有迷宮的圖片，請小朋友們敘述走出這個迷宮的路線圖。二、請小朋友們根據(jù)迷宮圖，設(shè)計搭建一個迷宮，建構(gòu)完成后說說自己設(shè)計迷宮的思路及想法。三、迷宮介紹：迷宮指的是充滿復(fù)雜通道，很難找到從其內(nèi)部到達(dá)入口或從入口到達(dá)中心的道路。道路復(fù)雜難辨，人進(jìn)去不容易出來的建筑物

15、。通常比喻復(fù)雜艱深的問題或難以捉摸的局面。四、建構(gòu)參考五、課間反思：1、有什么好辦法可以快速穿過迷宮嗎？2、有幾條路可以通過你們的迷宮六：課后反思小朋友在觀察自己的迷宮有幾天路可以出來后，就跟邊上的同學(xué)一起來玩游戲，我在你搭建的迷宮中能不能穿出來，后來變得就是你給我設(shè)置障礙，我給你設(shè)置攔路虎，越玩越興奮第十課 跳舞的小人教學(xué)內(nèi)容：跳舞的小人教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1簡易舞蹈的學(xué)習(xí) 2、了解簡單人體骨骼結(jié)構(gòu)教學(xué)重難點：1、不同舞蹈動作的設(shè)計 2、小人身體骨骼的韌性教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 舞蹈視頻教學(xué)過程：一、觀看舞蹈視頻，說說視頻中的人物在做什么。你是否會跳舞呢？二、請全體小朋

16、友離開座位，在老師的帶領(lǐng)下完成一段簡單舞蹈的學(xué)習(xí)，并思考：人們是怎么實現(xiàn)舞蹈動作的？三、通過圖卡，老師向小朋友講解人體骨骼與舞蹈的關(guān)系四、簡單介紹舞蹈：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。五、建構(gòu)參考六、課間反思：1、試著讓你的小人做出不同的動作出來。2、思考：我們搭建的小人為什么可以做出不同的動作出來？在搭建的過程總哪一環(huán)節(jié)最困難，為什么會這樣？七：課后反思同學(xué)們對跳舞的小人進(jìn)行了改搭，后來越來越多不同動作的小人被變出來了，有得是做舉重，有得是想奧特曼的變身時的手勢第十一課 大劇院教學(xué)內(nèi)容：大劇院教學(xué)課時：1.5小

17、時教學(xué)目標(biāo)：1了解劇院基本構(gòu)造及用途 2、學(xué)習(xí)簡易規(guī)劃教學(xué)重難點：1、劇院整體場地構(gòu)建2、劇院有哪些功能和配套設(shè)施教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 劇院的圖片教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入 樂高王國一年一度的圣誕派對又將臨近，世界知名的藝術(shù)團(tuán)體紛紛受邀來到樂高王國的演出，人民滿懷期望地等待著他們的來臨?？墒菢犯咄鯂F(xiàn)有的劇院席位有限無法容納眾多熱情的觀眾同時觀演，于是國王下令修筑新型的大劇院。二、詢問小朋友們，是否知道大劇院的用途？（專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛的場所，一般較正式。通常分為舞臺和觀眾席）三、請小朋友們通過圖片觀察大劇院的構(gòu)造，并討論如果請他們設(shè)計大劇院，他們會

18、考慮哪些因素。（外觀 功能 安全 人數(shù) 位置等）四、建構(gòu)參考五、課間反思：1、請小朋友描述他們設(shè)計的大劇院有哪些功能和配套設(shè)施？2、怎么樣才能讓更多的人觀看到大劇院里的演出呢？（增加座椅、電視轉(zhuǎn)播等）六：課后反思一開始上課時對小孩們講解大劇院的功能和設(shè)施，這堂課下來搭建的很順利哦，孩子們在描述他們作品時還加上了今天大劇院舞臺上在表演什么內(nèi)容，當(dāng)然內(nèi)容都是他們喜歡看的劇目第十二課 回到侏羅紀(jì)教學(xué)內(nèi)容：回到侏羅紀(jì)教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1知道侏羅紀(jì)相關(guān)小知識 2、知道關(guān)于恐龍相關(guān)知識教學(xué)重難點：1、恐龍結(jié)構(gòu)的搭建2、學(xué)習(xí)恐龍的相關(guān)知識教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 各種恐龍圖片 恐龍視頻

19、教學(xué)過程：一、觀看恐龍相關(guān)視頻，說說你知道的關(guān)于恐龍的知識有哪些二、觀察恐龍圖片，介紹恐龍的種類及生活的環(huán)境 三、恐龍可分為食肉和食草兩種，分別展示它們的圖片，請小朋友分析食肉恐龍和食草恐龍在外形上有什么區(qū)別和特征（食肉恐龍用尖銳的牙齒來撕碎獵物，食草動物皮厚，用角可以保護(hù)自己）四、建構(gòu)參考五、課間反思：1、根據(jù)圖片，區(qū)分食肉及食草恐龍。2、說說恐龍的特征3、現(xiàn)代人是通過哪種途徑認(rèn)識恐龍的。六：課后反思一開始小朋友們搭恐龍的兩肢時總是立不住，原來是腳下身大了，后來對恐龍的兩肢（腳掌和腿互換）改造就可以了第十三課 機(jī)械鳥教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械鳥教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1知道鳥類的身體結(jié)構(gòu) 2、學(xué)習(xí)

20、機(jī)械鳥的使用環(huán)境教學(xué)重難點：1、機(jī)械鳥的整體搭建2、教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 機(jī)械鳥的圖片教學(xué)過程：一、樂高小鎮(zhèn)發(fā)生了8.0級的大地震，搜救隊員們趕到災(zāi)區(qū)的時候發(fā)現(xiàn)樓房已經(jīng)全部倒塌了，樓房倒塌使得救援速度異常緩慢，因為隊員們很難探測到哪里有生命跡象的存在，為了幫助救援工作，科學(xué)家們將一只攜帶生命探測儀的機(jī)械鳥帶到了災(zāi)區(qū)幫助搜救隊員們進(jìn)行搜救 二、觀察機(jī)械鳥圖片，描述小鳥的外觀三、請小朋友們猜測這只機(jī)械鳥的動力來源是什么？為什么這么猜測？四、建構(gòu)參考五、課間反思：1、你覺得設(shè)計安裝在機(jī)械鳥上的生命探測儀需要考慮哪些因素？（輕便、探測距離遠(yuǎn)近、功能可靠）2、科學(xué)家可以用哪些辦法控制機(jī)械鳥

21、工作？六：課后反思小朋友在搭建鳥的結(jié)構(gòu)上很順利哦，各有特點。第十四課 自由選擇搭建教學(xué)內(nèi)容：自主選擇搭建教學(xué)課時：1.5小時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生選擇這學(xué)期學(xué)過的一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行搭建 2、考驗小朋友對這學(xué)期學(xué)過的知識還記得多少教學(xué)重難點：1、培養(yǎng)孩子的動手能力2、知道孩子們喜歡哪些課教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入 小朋友們，上節(jié)課老師布置的作業(yè)讓你們回家把這學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容回憶一遍都有哪些呢,還講的出來嗎？數(shù)字搭建、埃菲爾鐵塔、房子小朋友們真厲害，都記得呢。二、你們決定好了今天要搭建什么模型了嗎？小朋友依次輪流表述了他們要搭的內(nèi)容三、全班搭建進(jìn)行中四、老師對小朋友們的作品一一作出評價，根據(jù)作品的綜合特點分發(fā)不同名次的獎狀課后反思小朋友們的記憶很好哦。能記得一學(xué)期的內(nèi)容，最后一節(jié)課他們選擇搭建的模型是他們認(rèn)為最喜歡的，各個搭建出來都比之前的那個模型有進(jìn)步，加入了小朋友們現(xiàn)在的一些想法。.