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1、 國家中職示范校建設計劃陜西省榆林農(nóng)業(yè)學?！?+2工程” 13.1.3.2.07.02學生頂崗實習考核評價標準 第一條 頂崗實習是完成教學計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。為規(guī)范學生校外頂崗實習的教學和管理，特制定本辦法。 第二條 對學生校外頂崗實習成績的考核，采用學校評價和企業(yè)評價相結合，并以企業(yè)評價為主、學校評價為輔的方法。第三條對學生校外頂崗實習成績的考核，采用過程評價與結果評價相結合的方法。其中，過程評價主要包括勞動紀律、實習態(tài)度、工作能力等，結果評價主要包括實習報告、職業(yè)資格考證、工作績效等。第四條學生必須完成實習規(guī)定的任務，將實習周記、實習報告、頂崗實習學?？己吮?、實習單位鑒定
2、表、實習現(xiàn)場考核表以及有關佐證材料交指導教師，方可參加實習成績評定。實習單位鑒定表也可視情況由學校派專人到實習單位統(tǒng)一收取或由實習單位統(tǒng)一寄送至校。第五條學校實習指導教師根據(jù)學生的實習態(tài)度與表現(xiàn)、提交的實習周記和實習報告、職業(yè)資格考證等情況，填寫“頂崗實習學?？己吮怼保ㄒ姼奖?），并評定學?？己顺煽儭＞唧w考核指標和考核標準如下： （一）實習態(tài)度和表現(xiàn)（20分） 考核標準：服從實習安排（5分）；遵守實習紀律（5分）；按實習計劃和實習任務書的要求完成實習任務（5分）；與輔導員或實習指導教師經(jīng)常進行主動聯(lián)組和溝通（5分）。實習指導教師根據(jù)上述要求酌情評分。（二）實習周記（20分） 考核標準：實習周記
3、認真、質量高；收獲、心得體會具體詳實；能運用所學理論對某些問題加以深入分析或對某些問題有獨到見解。學生頂崗實習成績由校企共同考核，考核成績分兩部分：實習單位指導教師對學生進行業(yè)務考核；學校指導教師對學生的實習報告和實習表現(xiàn)進行評價。 一、成績評定具體按以下規(guī)定操作： 1頂崗實習考核分三部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的40%；二是校內指導教師對學生的實習過程、實習報告、成果進行評價，占總成績的60%。 2實習單位指導教師應對學生在崗位的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于應職應崗的基本素質、應職應崗的通用能力和應職應崗的專業(yè)能力，并填寫學生頂崗實習評價表，實習單位的指導教師簽字確認
4、后加蓋單位公章。 3校內指導教師要對學生在實習單位的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于實習任務的完成情況，內容包括學生的實習周記、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。 4考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優(yōu)秀（90-100分）：實習態(tài)度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、組統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（75-89分）：實習態(tài)度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、組統(tǒng)的總結，實習成果明顯。及格（60-74分）：實習態(tài)度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、組統(tǒng)，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態(tài)度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，未有實習成果。二、頂崗實習成績不合格的，不能獲取相應的學分，同時要進行重修。
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