《四川省宜賓第三中學2018_2019學年高一語文10月月考試題（無答案）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓第三中學2018_2019學年高一語文10月月考試題（無答案）.docx（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、四川省宜賓第三中學2018-2019學年高一語文10月月考試題（無答案）全卷：150分 考試時間：150分鐘。第I卷 閱讀題（70分）一、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題（9分，每小題3分）審美活動的動力機制有情感、想象、超越三種。與之相應，審美活動所產生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。審美活動最基本的動力是情感。從本質上來說，美是情感的對象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對象的情感。這里說的對象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個對象，但不是審美對象，是審美主體將其情感賦予給它，使對象成為主體情感的我體，從而成為審美對象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本
2、無對象，因為有情，需要外化，于是就創(chuàng)造一個形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產物就是情象。情象是美的基礎形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。這種情況不只是藝術創(chuàng)作時有，只要是進入審美形態(tài)的人都有。情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現在情感的賦予上，而當想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現實中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具
3、有豐富的意蘊，這具有豐富意蘊的形象我們叫它“意象”。意象雖然通常用在藝術創(chuàng)作中，其實，在現實的審美活動中也有，而且只有首先在現實的審美活動中產生了意象才有可能將其表現為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨?！边@梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因為這中間寄寓著陸游對自身經歷的獨特思考。美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學的重要范疇。它較多地出現在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉化為美學范疇。王國維同時還使用意境這個概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，
4、意境只用在藝術創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因為審美不只體現在藝術活動中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見審美的本質天人合一，物我兩忘。當我們進入境界時，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進入只可體會難以言傳的,其美妙的境地。（摘編自陳望衡談審美）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）( )A與意境相比，境界以其渾然整合無垠的特點而更能彰顯審美的本質，因而更適合作為美的最高形態(tài)。B藝術創(chuàng)作與現實審美活動中都有意象的存在，現實審美活動中產生的意象，都會成為作品中的意象。C意象與情象都源于
5、審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造則需要想象參與。D一種原生形態(tài)的對象要成為審美對象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）( )A文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別。B文章論述審美活動最基本的動力是情感這一觀點時，將審美對象的不同形態(tài)作了區(qū)分。C文章從審美活動的動力機制角度分別闡述了審美活動所產生的美的三種不同形態(tài)。D文章著重闡述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的關系，條分縷析，層次分明。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）( )A想象的最重要的功能是創(chuàng)
6、造新事物，只有人的情感、意識和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊的意象。B藝術創(chuàng)作中的審美對象大多數的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個形象，使這個形象成為情感的載體。C境界原本是中國哲學的重要范疇，佛教、宋明理學家都使用這個概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國維的重視有關。D如果我們出現了“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”這種情況，那說明我們已經自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)。（二）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成第4-6題（15分）痛哭和珍石評梅慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，
7、來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導領？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛(wèi)士手中！當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候、一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都
8、負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個你認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。現在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個
9、都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說：“本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能
10、得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫4下列對這篇散文的賞析，正確的一項是（）（3分）A文章從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起，連用六個“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來使人潸然淚下。B對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫，形象地寫出了當時中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。C文章主要用第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者和劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實現了生者和逝者的對話。D本文是作者赴劉和珍追悼會歸來的當日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊含著鋼鐵般的
11、意志和無窮的力量，因而讀來具有強烈的藝術感染力。5在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請整合文中的信息，簡要分條闡述。（6分）答：_6魯迅先生在記念劉和珍君中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋?，此后你便贈給我永久的沉默?！边@兩段話表情達意有什么不同？（6分）答：_（三）實用類文本閱讀（3小題，12分）材料一街頭隨機問一句,王者榮耀是什么,想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術競技游戲(即MOBA)。根據2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數據,王者榮耀累計注冊用戶超過2億,成為全球用戶數最多的MOBA手游.,根據騰訊方面的數據,其日活躍用
12、戶達5000萬。廈門海滄延奎小學六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調查,發(fā)現全班41名同學里,有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質疑說,大量中小學生沉迷于這款游戲,甚至有媒體報道稱,該款游戲過半用戶是中小學生。騰訊方面對“過半用戶是中小學生”的質疑予以否認。市場研究機構極光大數據發(fā)布的王者榮耀研究報告顯示,14歲以下用戶占3.57%;15歲-19歲的占22.2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數據信息,騰訊方面未予回復,并表示從未發(fā)布過此類官方數據。 (摘自新華社:“王者榮耀”還是“王者農藥”:健康游戲不止于防沉迷)材料二“荊軻就是女的!”談及歷史人物荊軻,在天津市薊州區(qū)上小學三年級的
13、王龍(化名)言之鑿鑿,言語間都快跟記者急眼了:王龍對荊軻的了解,基于手機游戲王者榮耀。王者榮耀作為即時對戰(zhàn)類游戲,其中的游戲角色多為歷史人物,如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時,這款游戲還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。在這款游戲中,英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類,游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如,游戲中有名為“李白”的英雄角色,這個角色是這樣定義的:李白,青蓮劍仙,定位:刺客/戰(zhàn)士,擅長:突進/收割。不僅僅是李白,許多歷史人物都被重新賦予了新的定位,還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師,虞姬、李元芳變成了射手。王者榮耀中的英雄
14、角色還有各種造型,如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父,劉禪變成駕駛機器人的形象,黃忠扛起了大炮,高漸離拿起了吉他,馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的,則是將荊軻的角色設定為女性。這也是小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。 (來源法制網)材料三一款游戲成為全民性、現象級,足見其魅力;又被稱為“毒藥”“農藥”,可見其后果。最近,當王者榮耀在一波波圈粉,又一波波被質疑時,該如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲,王者榮耀是成功的,而面向社會,它卻不斷在釋放負能量。從數據看,累計注冊用戶超2億,日活躍用戶超5000余萬,每7個中國人就有1人在玩,其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶
15、基礎上,悲劇不斷上演:13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓,11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元,17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命到底是游戲娛樂了大眾,還是“陷害”了人生,恐怕在賺錢與傷人并生時,更值得警惕。多數游戲是無罪的,依托市場營利也無可厚非,但不設限并產生了極端后果,就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上,就該盡早遏制。以王者榮耀為例,對孩子的不良影響無外乎兩個方面:一是游戲內容架空和虛構歷史,扭曲價值觀和歷史觀;二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。因此,既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求,又要對孩子進行積極引導,研發(fā)并推出一款游戲只是起點,各個主體
16、盡責有為則沒有終點。(摘自人民網:王者榮耀,是娛樂大眾還是“陷害”人生)材料四7月3日、4日,人民網針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論,指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管。與此同時,7月4日,王者榮耀游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示,其實,游戲和其他娛樂方式一樣,也能夠成為正常生活的一部分,而不是會被社會詬病的洪水猛獸,精神鴉片。7月4日,騰訊公司官方微信公號消息指出,騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施,以王者榮耀為試點,率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時,后續(xù)還將實現晚上9點后禁止登錄;綁定硬件設備一鍵禁玩;強化實名
17、認證體系這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進。（摘自搜狐網）7下列對材料有關內容的分析和概括,不正確的一項是（ ）(3分)A材料一使用了一系列數據來說明王者榮耀這款游戲所產生的社會影響。B材料二中小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C材料三的內容說明人民網對王者榮耀的態(tài)度是否定的,因為它導致了許多極端事件的發(fā)生。D材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施,率先實施健康游戲“三板斧”。8下列對材料有關內容的分析和概括,正確的一項是（ ）(3分 )A王者榮耀已經成為全球用戶數最多的MOBA手游,其日活躍用戶達5000萬,游戲主體是未成年人。B王者榮耀作為即時對戰(zhàn)
18、類游戲,其中的游戲角色都是歷史人物,還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。C游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求,又對孩子進行積極引導,就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。D王者榮耀對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史,扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。9青少年沉迷網絡游戲已是普遍現象，由此產生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網絡游戲的危害降到最低?（6分）答：_二、古代詩文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成1013題。（19分）曹參趙括南宋洪邁漢高祖疾甚，呂后問日：“蕭相國既死，誰令代之上
19、？”曰：“曹參可。”蕭何事惠帝，病，上問曰：“君即百歲后，誰可代君？”對曰:“知臣莫若主。”帝曰：“曹參何如？”曰：“帝得之矣?！辈軈⑾帻R，聞何薨，告舍人，趣治行，吾且入相。居無何，使者果召參。趙括自少時學兵法其父奢不能難，然不謂善，謂其母曰：“趙若必將之，破趙軍者必括也?！焙罅H與秦相持，秦應候行千金為反間于趙，曰：“秦之所畏，獨趙括耳?！壁w王以括代頗將。藺相如諫，王不聽。括母上書言括不可使，王又不聽。秦王聞括已為趙將，乃陰使白起代王訖，遂勝趙。曹參之宜為相，高祖以為可，惠帝以為可，蕭何以為可，參自以為可，故漢用之而興。趙括之不宜為將，其父以為不可，母以為不可，大臣以為不可，秦王知之，相應侯
20、知之，將白起知之，獨趙王以為可，故用之而敗。鳴呼將相安危所系可不監(jiān)哉且秦以白起易王龁（he）而趙乃以括代廉頗不待于戰(zhàn)而勝負之形見矣。（選自容齋隨筆卷二，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A鳴呼將相安危所系可不監(jiān)哉且秦以白起易王龁而趙乃以括代廉頗不待于戰(zhàn)而勝負之形見矣B鳴呼將相安危所系可不監(jiān)哉且秦以白起易王龁而趙乃以括代廉頗不待于戰(zhàn)而勝負之形見矣C鳴呼將相安危所系可不監(jiān)哉且秦以白起易王龁而趙乃以括代廉頗不待于戰(zhàn)而勝負之形見矣D鳴呼將相安危所系可不監(jiān)哉且秦以白起易王龁而趙乃以括代廉頗不待于戰(zhàn)而勝負之形見矣11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的( )（3分
21、）A惠帝，皇帝的謚號，古代帝王死后，會依其生前事跡給予一個稱號。B百歲，這里指死亡，因為風俗有所顧忌而不明說。C薨，古代稱皇帝、王侯或有爵位的大官死去為“薨”。D上書，向君主進呈書面意見；給地位高的人寫信陳述意見。12下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是( )（3分）A漢高祖臨終前，呂后曾問他，蕭何去世以后，誰能夠接替蕭何之職。B蕭何侍奉惠帝，在惠帝臨終前，蕭何問惠帝將來誰能夠接替惠帝的王位。C秦應侯到趙國行反間計，說秦國只懼怕趙括，所以趙王最終讓趙括代替廉頗。D包括趙括的父母在內的很多人都認為趙括不適合領兵打仗，只有趙王認為他適合。13將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）
22、告舍人，趣治行，吾且入相。（5分）（2）秦王聞括已為趙將，乃陰使白起代王龁，遂勝趙。（5分）（二）古代詩歌鑒賞（2小題，9分）閱讀下面這首宋,完成1415小題。淮晚泊犢頭宋蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。加點詞注釋 淮：淮河。犢頭：淮河邊的一個地名。犢頭鎮(zhèn)，在今江蘇淮陰縣境內。14下列對詩歌賞析不正確的一項（ ）（3分）A本詩標題為“淮晚泊犢頭 ”，整首詩歌就是圍繞詩人夜晚泊船時的所見所感而展開。B首句寫景由上而下，雖是春天，陰云籠罩，而原野上春草青青，上下形成反差。C天色已晚，風雨將至，詩人只得泊船，在古廟過夜。“孤”凸顯詩人的處境。D本詩取材于生活小事
23、，詩人沒有直接抒發(fā)情感，而是將情感融入所寫景象之中。15本詩的最后兩句描寫了怎樣的畫面？表現了詩人怎樣的心境？請簡析。（6分）答：_（三）名句名篇默寫（6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在沁園春長沙中，以設問結尾，巧妙回答“誰主沉浮”的詩句是：_，_，_？（2）再別康橋中寫我與康橋離別時“化靜為動、化虛為實、化無形為有形、化無聲為有聲”的比喻句是：_。（3）論語十二則中孔子側面提醒我們要珍視時光，愛惜時間的句子是_，_。第II卷 表達題（80分）三、語言文字運用 （20分）閱讀下面的文字完成17一19題。（每題3分）“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花，”在野菜家族中，薺菜一直備受青睞。
24、清明前后，正是 時，我們這些半大孩子不再吃閑飯了,放學后，自覺挽著籃子拿個小鏟子，踩著松軟的泥土去挖野菜。( )，薺菜極好分辨，其枝頭頂著一朵朵小白花，花色清幽素雅。楊柳風拂過，田頭地畔一叢叢綠油油的薺菜搖曳生姿，似乎在伸手召喚著我們，又仿佛 的女子在風中舞蹈。我和小伙伴 ，不一 會兒就挖滿了一籃子。我們將籃子放在地頭，扯開嗓子唱信天游，快樂的歌聲,( )。在那個物資匱乏的年代，大自然無私的饋贈讓我們品味到了生活的無限樂趣。母親通常會把薺菜拿到井邊淘洗干凈，再投進開水鍋里焯熟，瀝干水分，加上鹽、醋、姜粉，撒少許味精，最后還不忘滴幾滴小磨香油。一 股清香迅速溢滿了房間，那無與倫比的清香，讓人 。
25、涼拌薺菜，清香爽口，真是百吃不厭。春天吃野菜，可不能缺了野小蒜這道美味。野小蒜不僅有治療腫癰的效應，還可口美味。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是 ( )A供不應求 楚楚動人 如數家珍 望眼欲穿B青黃不接 楚楚動人 如獲至寶 垂涎欲滴C供不應求 弱不禁風 如獲至寶 垂涎欲滴D青黃不接 弱不禁風 如數家珍 望眼欲穿18在文中兩處括號內依次填入語句，銜接最恰當的一項是 ( )A在一片碧綠得耀人眼的野菜中 感染得牧歸的牛羊也不時發(fā)出此起彼伏的叫聲B在一片碧綠得耀人眼的野菜中 牧歸的牛羊也被感染得不時發(fā)出此起彼伏的叫聲C一片野菜碧綠得耀人眼 感染得牧歸的牛羊也不時發(fā)出此起彼伏的叫聲D一片野
26、菜碧綠得耀人眼 牧歸的牛羊也被感染得不時發(fā)出此起彼伏的叫聲19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是 ( )A野小蒜不僅可口美味，還有治療腫癰的效應。B野小蒜不僅有治療腫癰的功效, 還可口美味。C野小蒜不僅可口美味，還有治療腫癰的功效。D野小蒜不僅可口美味，還有治療腫癰的效益。20仿照示例，感受和理解下面兩個畫面形象的內在涵義，請為它們分別設計畫外音。要求中心明確，至少運用一種修辭手法。（5分）【示例】：畫面：一個女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進去。畫外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心。畫面一：一個行動緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機深深
27、鞠躬致謝。畫外音一： 畫面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災前線。畫外音二： 21請你根據下圖提示的初次使用哈羅單車(Hellobike)的方法及消費規(guī)則，寫一段話，向老李介紹如何使用此款共享單車，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。（6分）答：_22作文（60分）人性美是天然的璞玉，在平常人的平凡生活中,只要你用美好的心靈去感受，就會發(fā)現人性的關輝?，F實生活中，有哪些美好的人給你留下了深刻的印象？在你的成長過程中，有誰對你產生過深刻的印象？又有誰給了你人生的啟示？請以我心目中的 為題，寫一篇記敘文。要求：凸顯人物個性，不得抄襲，不得套作，800字左右。
四川省宜賓第三中學2018_2019學年高一語文10月月考試題（無答案）.docx
