九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版24

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2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 2．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? A．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B．“綠色食品”就是綠顏色的食物 C．氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 貯存氣體 D． 傾倒液體 4．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（　　） A．用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D．魚(yú)能在水中生活，證明氧氣易溶于水 5．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　?。? A．八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng) C．酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大 D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。? A．石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B．氧氣具有助燃性﹣?zhàn)魅剂? C．活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 7．溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） A．n=5 B．該元素為非金屬元素 C．形成的離子是Br﹣ D．原子序數(shù)為35 8．下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　?。? A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 9．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　?。? A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質(zhì) C．它的分子之間有間隔 D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 10．景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是（　　） A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 　 二、選擇填充題（本題包括5小題，每小題3分共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．每個(gè)小題的選擇2分，填充1分） 11．下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是　　 A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．臭氧 D．　　． 12．下列物質(zhì)屬于混合物的是　　 A．澄清石灰水 B．紅磷 C．高錳酸鉀 D．　?。? 13．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是　　 A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同 B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是　　． 14．氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是　　 A．所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．原子在化學(xué)變化中可以再分 C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．　?。? 15．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是　　 A．檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B．檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C．探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D．區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣　　． 　 三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分） 16．成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字： （1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫(xiě)出其中一種非金屬的元素符號(hào)　??； （2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子　??； （3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），三硫化二砷的化學(xué)式　?。? 17．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種． 方法Ⅰ：電解水法． 方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）． （1）則水分解微觀過(guò)程的正確順序是　?。ㄌ顢?shù)字序號(hào)）． （2）上述過(guò)程中，變化的微觀實(shí)質(zhì)是　?。? （3）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式　??；反應(yīng)類型為　?。? 18．查閱資料，根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 （C20H8O4）n （C2H4）n （C10H4Cl）n （CH4）n 用途 礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等 清潔用品，沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建材、塑料瓶等 微波爐餐盤(pán)，果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）PET中含有　　元素，屬于　?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?1號(hào)塑料主要用于制作　?。▽?xiě)出一種即可），不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用（耐熱至70℃） （2）PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有　　元素，03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，不宜用于包裝食品． （3）05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是　?。▽?xiě)出一點(diǎn)即可）． 19．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，及銀元素在元素周期表中的信息． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中A、B、C、D粒子共表示　　種元素． （2）圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為　?。? （3）D選項(xiàng)中x=　?。? （4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為　　，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的　　倍． （5）如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為　　； （6）鎵元素屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）；位于元素周期表的第　　周期． 20．已知四種元素A、B、C、D，其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同；B原子比D原子多兩個(gè)電子層，B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同；C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè)；D+離子的核外沒(méi)有電子． （1）A元素符號(hào)：　　 （2）B離子符號(hào)：　　 （3）C原子結(jié)構(gòu)示意圖：　　 （4）D元素名稱：　?。? 　 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題（本大題包括3小題，共25分） 21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題． （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　?。? （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從　?。ㄌ頰或b）端通入． （4）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是　　． （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）　?。? （6）有同學(xué)指出，在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有　?。? （7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在　?。ㄌ睢吧稀被颉跋隆保拥募瘹馄恐?，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是　　． 22．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　　 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的　?。ㄟx填編號(hào)）． ②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　　． ③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　　g． ④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明　?。? （2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是　　，同學(xué)分析原因后，采用了　　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． 23．（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過(guò)程如下： a．檢查裝置的氣密性； b．加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處； c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋； d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)） （1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法是　?。? （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是　?。ㄌ钭帜福? A．紅磷，B．木炭，C．鐵粉 （3）在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為　　cm（填整數(shù)）．如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值　?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保? （4）此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）　　． 　 五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分） 24．在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù)．由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)　??；量筒的使用經(jīng)常分兩種情況： （1）對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù)． 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為　　俯視讀數(shù)　?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù)　　（填“偏高”或“偏低”） （2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用　　mL的量筒并配合使用　　進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積　?。ù笥凇⑿∮?、等于）95mL． （3）向量筒注入水，俯視讀數(shù)為Aml，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為Bml，則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積是　　 A．（A﹣B）ml B．大于（A﹣B）ml C．小于（A﹣B）ml D．大于或等于（A﹣B）ml． 　  2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃． 【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤； B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確； C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤； D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤． 故答案為：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗(yàn)氧氣的方法． 　 2．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? A．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B．“綠色食品”就是綠顏色的食物 C．氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法；綠色化學(xué)． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)化學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)與生活的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確； B、“綠色食品”不一定是綠顏色的食物，而是低殘留、低污染的食物，錯(cuò)誤； C、氮?dú)庠谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，錯(cuò)誤； D、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水分等，錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)以及物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 貯存氣體 D． 傾倒液體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性； B、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法進(jìn)行分析判斷即可； C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶分析； D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等． 【解答】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞．操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤． B、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是手指拿住試管上下晃動(dòng)，故錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶，故錯(cuò)誤； D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故正確；故選D． 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，難度不大． 　 4．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（　?。? A．用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D．魚(yú)能在水中生活，證明氧氣易溶于水 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析； B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析； C、根據(jù)氧氣有助燃性分析； D、魚(yú)能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故A正確； B、氧氣約占空氣體積的21%，故B正確； C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣，故C正確； D、魚(yú)能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故D錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和測(cè)定空氣中氧氣含量的原理等知識(shí)即可分析解答． 　 5．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　?。? A．八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档停肿油Ｖ惯\(yùn)動(dòng) C．酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大 D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、八月掛花飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確． B、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，水結(jié)成冰，分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． C、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榉肿娱g的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． D、碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因?yàn)檠醴肿拥臐舛炔煌?，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　） A．石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B．氧氣具有助燃性﹣?zhàn)魅剂? C．活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)，只有充分了解物質(zhì)的性質(zhì)才能對(duì)問(wèn)題作出正確的判斷． 【解答】解：A、石蠟具有可燃性，可以作燃料，故A的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選； B、氧氣具有助燃性，但是能作燃料，故B的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確，故選； C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附一些色素和異味，可以用作凈水劑，所以C的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選； D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于作保護(hù)氣，故D的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系． 　 7．溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） A．n=5 B．該元素為非金屬元素 C．形成的離子是Br﹣ D．原子序數(shù)為35 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可． 【解答】解：A．在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故n=35﹣2﹣8﹣18=7，故不正確； B．元素名稱為溴，屬于非金屬元素，故正確； C．由A的分析可知，溴的最外層電子數(shù)為7易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的Br﹣離子，故正確； D．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，溴的原子序數(shù)為35，故正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 8．下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　） A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理分析判斷； B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷； C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析判斷； D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷． 【解答】解：A、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，二氧化錳作催化劑，能加快產(chǎn)生氧氣的速率，不加入二氧化錳也可以產(chǎn)生氧氣，不過(guò)須加入到較高的溫度，故錯(cuò)誤； B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，故錯(cuò)誤； C、收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的助燃性，故錯(cuò)誤； D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，正確； 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、氧氣的用途的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理即可正確解答． 　 9．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　?。? A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質(zhì) C．它的分子之間有間隔 D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性． 【專題】空氣與水． 【分析】當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)以上時(shí)，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．超臨界水仍然是水，是水的一種特殊狀態(tài)． 【解答】解：A、超臨界水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說(shuō)法錯(cuò)誤； B、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤； C、超臨界水的分子間有一定的間隔，故說(shuō)法正確； D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以化學(xué)式表示為：H2O，故說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行． 　 10．景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是（　?。? A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】A．根據(jù)推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析； B．根據(jù)不隨意丟棄煙頭利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析； C．根據(jù)焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染進(jìn)行分析； D．根據(jù)農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析； 【解答】解：A．推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，符合環(huán)保主題，故A符合； B．市民吸煙后的煙頭不能隨意丟棄利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，故B符合； C．焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染，不利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，故C不符合； D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁傳利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，故D符合； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一． 　 二、選擇填充題（本題包括5小題，每小題3分共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．每個(gè)小題的選擇2分，填充1分） 11．下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是　C　 A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．臭氧 D．　二氧化硫?。? 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同． 【解答】解：A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种?，不屬于檢測(cè)項(xiàng)目； B、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)，不屬于檢測(cè)項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； C、臭氧是空氣污染物，屬于檢測(cè)項(xiàng)目，故正確； 故答案為：C，二氧化硫． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來(lái)源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門(mén)的考點(diǎn)． 　 12．下列物質(zhì)屬于混合物的是　A　 A．澄清石灰水 B．紅磷 C．高錳酸鉀 D．　空氣　． 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物； B、紅磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物． 故選：A；故填：空氣． 【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 13．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是　A　 A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同 B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是　核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同?。? 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物的判別；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)的關(guān)系、常見(jiàn)的概念以及元素的區(qū)別進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同，正確； B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但是純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，比如銅是由銅原子構(gòu)成的純凈物，錯(cuò)誤； C、非金屬元素原子最外層電子數(shù)不是都多于四個(gè)，比如氫原子最外層電子數(shù)是1個(gè)，錯(cuò)誤； D、氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，； 故填：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)以及概念的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 14．氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是　A　 A．所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．原子在化學(xué)變化中可以再分 C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．　氧化汞受熱能分解成汞和氧氣?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖，可以分析反應(yīng)物、生成物；由微粒的變化，分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等． 【解答】解：由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知： A、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子，還有原子．有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，然后汞原子和氧原子又重新組合，故能證明原子在化學(xué)變化中可以再分，故B說(shuō)法正確； C、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．故C說(shuō)法正確； D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣． 故選A．氧化汞受熱能分解成汞和氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法． 　 15．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是　BC　 A．檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B．檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C．探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D．區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣　將帶火星的木條伸入氣體中?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；吸入空氣與呼出氣體的比較；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的進(jìn)行分析； B、根據(jù)檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物的方法進(jìn)行分析； C、根據(jù)吸入空氣和呼出空氣的成分進(jìn)行解答； D、根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的，故A錯(cuò)誤； B、檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水可將干而冷的燒杯倒扣在火焰上方，若有水霧出現(xiàn)，則證明有水生成，故B正確； C、燃著的木條能在空氣中正常燃燒，但在呼出的氣體中（主要是氮?dú)夂投趸嫉龋┎荒苋紵?，因此可以說(shuō)明呼出的氣體中含有的二氧化碳較多，故正確； D、二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒，因此區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣可用帶火星的木條． 故選：BC，補(bǔ)充：將帶火星的木條伸入氣體中． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷． 　 三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分） 16．成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字： （1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫(xiě)出其中一種非金屬的元素符號(hào)　C或H??； （2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子　H+　； （3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），三硫化二砷的化學(xué)式　As2O3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略． （3）化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零． 【解答】解：（1）碳、氫均屬于非金屬元素，其元素符號(hào)分別是C、H． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫離子可表示為：H+． （3）三氧化二砷的化學(xué)式為：As2O3． 故答案為：（1）C或H；（2）H+；（3）As2O3． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 17．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種． 方法Ⅰ：電解水法． 方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）． （1）則水分解微觀過(guò)程的正確順序是?、佗堍冖茛邸。ㄌ顢?shù)字序號(hào)）． （2）上述過(guò)程中，變化的微觀實(shí)質(zhì)是　分子分成原子，原子重新組合成新的分子　． （3）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式　H2OH2↑+O2↑?。环磻?yīng)類型為　分解反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書(shū)寫(xiě)符號(hào)（或文字）表達(dá)式． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析分解微觀過(guò)程的正確順序，根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型． 【解答】解：（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程．水分解的微觀過(guò)程為，水分子分為氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，所以水分解微觀過(guò)程的正確順序是：①④②⑤③； （2）由上述微粒的變化可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新的分子； （3）該反應(yīng)是水在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)． 故答案為：（1）①④②⑤③；（2）分子分成原子，原子重新組合成新的分子；（3）2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查分解水制取氫氣方面的知識(shí)，難度不大，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律． 　 18．查閱資料，根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 （C20H8O4）n （C2H4）n （C10H4Cl）n （CH4）n 用途 礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等 清潔用品，沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建材、塑料瓶等 微波爐餐盤(pán)，果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）PET中含有　C、H、O　元素，屬于　純凈物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?，01號(hào)塑料主要用于制作　礦泉水瓶?。▽?xiě)出一種即可），不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用（耐熱至70℃） （2）PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有　氯　元素，03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，不宜用于包裝食品． （3）05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是　耐熱（或無(wú)毒）?。▽?xiě)出一點(diǎn)即可）． 【考點(diǎn)】塑料及其應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】（1）根據(jù)PET的化學(xué)式及其用途來(lái)分析； （2）根據(jù)PVC與HPE的化學(xué)式進(jìn)行分析； （3）根據(jù)05號(hào)塑料的用途來(lái)分析 【解答】解：（1）由PET的化學(xué)式（C10H8O4）n可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，可用來(lái)制礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等；故填：C、H、O；有機(jī)化合物；礦泉水瓶（答案合理即可）； （2）PVC的化學(xué)式為（C2H3Cl）n，HDPE的化學(xué)式為（C2H4）n，PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有氯元素；故填：氯； （3）05號(hào)塑料可用制微波爐餐盤(pán)，果汁飲料瓶等，說(shuō)明05號(hào)塑料耐熱、無(wú)毒，故填：耐熱（或無(wú)毒）． 答案： （1）C、H、O；有機(jī)化合物；礦泉水瓶（答案合理即可）； （2）氯； （3）耐熱（或無(wú)毒）． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了各種塑料的性質(zhì)與用途，充分體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)． 　 19．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，及銀元素在元素周期表中的信息． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中A、B、C、D粒子共表示　3　種元素． （2）圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為　AlCl3?。? （3）D選項(xiàng)中x=　8?。? （4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為　47　，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的　9　倍． （5）如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為　69.72?。? （6）鎵元素屬于　金屬　元素（填“金屬”或“非金屬”）；位于元素周期表的第　4　周期． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的是A，為鋁離子；陰離子是C，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁； （3）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)； （4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答； （5）根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息，進(jìn)行解答； （6）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類：金屬元素名稱一般有“金”字旁，進(jìn)行解答； 根據(jù)周期數(shù)等于原子核外的電子層數(shù)來(lái)分析． 【解答】解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素； （2）陽(yáng)離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A是帶有三個(gè)正電荷的鋁離子，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故C是帶有一個(gè)負(fù)電荷的氯離子，故所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3； （3）由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18，是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子，所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18，所以X為8； （4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，由于相對(duì)原子質(zhì)量之比等于其質(zhì)量之比，所以一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍=9倍； （5）根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息，可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72； （6）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類：金屬元素名稱一般有“金”字旁，可知元素屬于金屬元素； 鎵原子核外有4個(gè)電子層，所以位于第四周期； 故答案為：（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）47；9；（5）69.72；（6）金屬；4． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素周期表中單元格的元素信息，是正確解題的關(guān)鍵． 　 20．已知四種元素A、B、C、D，其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同；B原子比D原子多兩個(gè)電子層，B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同；C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè)；D+離子的核外沒(méi)有電子． （1）A元素符號(hào)：　Cl　 （2）B離子符號(hào)：　Al3+　 （3）C原子結(jié)構(gòu)示意圖：　　 （4）D元素名稱：　氫?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】元素推斷題． 【分析】根據(jù)A元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的離子有18個(gè)電子，可推知其核外應(yīng)該有17個(gè)電子．進(jìn)而可得到該元素的名稱；再對(duì)D原子的離子核外沒(méi)有電子分析可知D是氫元素，依此為突破口對(duì)其它元素進(jìn)行推斷分析即可． 【解答】解：A﹣離子核外有18個(gè)電子，則原子是17個(gè)電子，原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以A是氯元素；D+離子的核外沒(méi)有電子，可知D是氫元素，由于B原子最外層電子數(shù)比D原子核外電子數(shù)多2個(gè)，B原子比D原子多2個(gè)電子層可知B是鋁元素，由于C元素的原子核外電子比B元素原子的核外電子多5個(gè)，故C是氬元素； （1）A是氯元素，元素符號(hào)為Cl； （2）B是鋁元素，其離子符號(hào)為Al3+； （3）C元素是氬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：； （4）D是氫元素； 故答案為：（1）Cl； （2）Al3+； （3）； （4）氫． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)核外電子層排布情況及電子數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行元素的推斷，解題的能力． 　 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題（本大題包括3小題，共25分） 21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題． （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　分液漏斗　． （2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑　． （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從　b?。ㄌ頰或b）端通入． （4）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是　劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)?。? （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）　控制反應(yīng)速率?。? （6）有同學(xué)指出，在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有　D、F、G?。? （7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在　上　（填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是　下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅　． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】分液漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)；C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率；已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅． 【解答】解：（1）分液漏斗方便加液體藥品，故答案為：分液漏斗； （2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑； （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；故答案為：b； （4）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)； （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率；故答案為：控制反應(yīng)速率； （6）有同學(xué)指出，在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G；故答案為：D、F、G； （7）用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅；故答案為：上；下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅； 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 22．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　5　 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的　B?。ㄟx填編號(hào)）． ②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　2H2O22H2O+O2↑　． ③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　5　g． ④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明　相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快?。? （2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是　氧氣中混有較多的水蒸氣　，同學(xué)分析原因后，采用了　排水　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置； ②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的方程式； ③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響；分析數(shù)據(jù)； ④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論； （2）根據(jù)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析． 【解答】解：（1）①二氧化錳是固體粉末，取用時(shí)要用藥匙；故填：B； ②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2↑； ③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g；故填：5； ④通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．故填：相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快； （2）在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純，所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃；為收集到較純凈的氧氣，可以采用排水法收集． 故答案為：氧氣中混有較多的水蒸氣；排水． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)，考查的范圍較大，需要同學(xué)們細(xì)心分析解答． 　 23．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過(guò)程如下： a．檢查裝置的氣密性； b．加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處； c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋； d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)） （1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法是　將右側(cè)的玻璃管上提，若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差，則氣密性良好　． （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是　BC?。ㄌ钭帜福? A．紅磷，B．木炭，C．鐵粉 （3）在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為　12　cm（填整數(shù)）．如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值　偏大?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保? （4）此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）　裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小，不污染環(huán)境．　． 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；檢查裝置的氣密性． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】只有熟悉用銅粉、鐵粉和紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，才能正確解答本題． （1）根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答； （2）根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，鐵在空氣中不燃燒進(jìn)行解答； （3）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答； （4）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)缺點(diǎn)不同． 【解答】解：（1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水，并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處，靜置一會(huì)兒后觀察A中液面若仍然在15cm處，則說(shuō)明裝置的氣密性良好． （2）選項(xiàng)中木炭與氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生氣體，鐵在空氣中不燃燒，因此不能用木炭、鐵代替銅粉．故選BC． （3）液面至A裝置的15cm刻度處后，A裝置內(nèi)氣體的高度為20cm，其中氧氣約占15cm=3cm．因此反應(yīng)完成后，A中液面應(yīng)上升至15cm﹣3cm=12cm處．若液面升至11cm處，則15cm﹣11cm=4cm＞3cm．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大． （4）本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有：能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸，從而減小誤差，同時(shí)能夠避免乙中燃燒產(chǎn)生的紅磷污染環(huán)境． 答案： （1）將右側(cè)的玻璃管上提，若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差，則氣密性良好； （2）BC；　 （3）12；　大； （4）裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小，不污染環(huán)境． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣中氧氣含量方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意測(cè)定氧氣含量前，一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性． 　 五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分） 24．在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù)．由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)　與凹液面的最低處保持水平??；量筒的使用經(jīng)常分兩種情況： （1）對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù)． 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為　8mL　俯視讀數(shù)　偏高?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù)　偏低?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保? （2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用　100　mL的量筒并配合使用　膠頭滴管　進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積　大于?。ù笥?、小于、等于）95mL． （3）向量筒注入水，俯視讀數(shù)為Aml，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為Bml