九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版7

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2016-2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中市九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、單項(xiàng)選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分．每小題只有一個(gè)合適選項(xiàng)） 1．下列屬于純凈物的是（　?。? A．干冰 B．空氣 C．自來(lái)水 D．石灰石 2．下列屬于化學(xué)變化的是（　　） A．礦石粉碎 B．汽油揮發(fā) C．石蠟熔化 D．煤氣燃燒 3．下列玻璃儀器中可以直接受熱的是（　?。? A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．錐形瓶 4．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì) B．二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)，也用到化學(xué)性質(zhì) C．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的，屬于物理變化 D．空氣具有自凈能力，任意排放廢氣不會(huì)造成污染 5．下列現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 C．二氧化碳通入水中，生成白色沉淀 D．鹽水浸泡過(guò)的鐵絲露置，表面出現(xiàn)紅色 6．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 7．下列操作順序不正確的是（　　） A．排水法收集氧氣，集滿氧氣后立即取出正方，再蓋上毛玻璃片 B．雙氧水制取氧氣，必須先檢查裝置氣密性再加入藥品 C．用高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈 D．清洗試管等玻璃儀器時(shí)，要先清洗外壁，再清洗內(nèi)壁 8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　?。? A．用托盤(pán)天平稱取5.62g食鹽 B．用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn) C．用溶解、過(guò)濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解 D．用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水 9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底預(yù)先留少量水，以防止瓶炸裂 B．給試管中的液體加熱，試管口略向下傾斜，以防止冷凝水倒流 C．蒸發(fā)時(shí)，必須將水分完全蒸干后才能停止加熱 D．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌以加快過(guò)濾速度 10．下列反應(yīng)屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．二氧化碳與水反應(yīng) B．蠟燭燃燒 C．氫氣在空氣中燃燒 D．碳酸氫銨受熱 11．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖，正確的是（　?。? A． 檢查氣密性 B． 制氣 C． 收集 D． 驗(yàn)滿 12．物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氮具有冷凍麻醉的作用，可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉 B．氧氣具有可燃性，可用于氧炔焰切割金屬 C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈 D．干冰易升華，可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨等 13．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　　） A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠 B．過(guò)濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 C．點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純 D．剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見(jiàn)渾濁，可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了 14．下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　　） A．用H2O2和MnO2制取收集O2 B．用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2 C．用KMnO4制取收集O2 D．用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水） 15．實(shí)驗(yàn)室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少 B．放出氧氣的質(zhì)量為4.1g C．20.9g剩余固體是純凈物 D．點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解 　 二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分．每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分．若有二個(gè)正確選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確給1分） 16．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（　?。? A．石灰水與蒸餾水 （肥皂水，振蕩） B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末） C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)） 17．如圖裝置被稱為“萬(wàn)能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的是（　?。? A．病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度 B．瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥 C．瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體 D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測(cè)量氣體的體積 18．甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（　　） A．觀察兩圖，甲裝置的氣密性一定良好 B．甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等 C．甲裝置通過(guò)止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 19．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：④比①先變紅，②、③不變紅．由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有（　　） A．不能燃燒，也不支持燃燒 B．能與水反應(yīng) C．能與氫氧化鈣反應(yīng) D．密度比空氣的大 20．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸 B．水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化 C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水 　 三、填空題（本題包括5小題，共19分） 21．用化學(xué)符號(hào)表示： （1）鈣元素　?。? （2）金剛石　?。? （3）四氧化三鐵　?。? （4）碳酸氫銨由C、H、　　、　　四種元素組成． 22．化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)． 請(qǐng)從①水②氧氣③氮?dú)猗苈葰猗莅睔猗弈蕷夥N選擇符合題意的物質(zhì)填空．（填寫(xiě)數(shù)字編號(hào)） （1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是　?。? （2）充在食品包裝袋中防腐的是　??； （3）具有刺激性氣味的是　??； （4）人體中含量最多的物質(zhì)是　　； （5）用于煉鋼的是　　； （6）能做霓虹燈的是　?。? 23．仔細(xì)觀察如圖后回答： （1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是　??； （2）請(qǐng)你提出一條合理化建議　?。? 24．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品． （1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是　　 A．檢查裝置的氣密性 B．燃燒匙中的紅磷足量 C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞 D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾 （2）甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的主要現(xiàn)象有　　和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的；紅磷燃燒反應(yīng)用文字表達(dá)式　　． （3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是　　，從而加快緩慢氧化． 25．已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，放出氧氣供給人的正常生命活動(dòng)，同時(shí)還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體． （1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　； （2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似，也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡．請(qǐng)您寫(xiě)出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式：　?。? 　 四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分） 26．請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題． （1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　，②　?。? （2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母編號(hào)）　　，該反應(yīng)化學(xué)式表示式為　　． （3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔，并放出熱量．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）　　，收集乙炔常用F裝置，說(shuō)明乙炔　?。? （4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)式表示為　　，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　?。? （5）如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果　?。ㄌ睢坝小被颉盁o(wú)”）明顯影響． 27．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）圖甲中注射器的作用相當(dāng)于　　（選填“長(zhǎng)頸漏斗”“分液漏斗”）． （2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為　?。? （3）3處的澄清石灰水　　，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為　?。? （4）如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2，觀察到的現(xiàn)象是　?。? （5）如圖丙，用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體（氧化鎂），同時(shí)，在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物（碳）．該反應(yīng)用化學(xué)式表示為　?。畬?shí)驗(yàn)說(shuō)明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性． 　 五、推斷題（本題包括2小題，共9分） 28．A、B、C、D、E已學(xué)過(guò)的五種常見(jiàn)物質(zhì)，其中有四種氣體，A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C、D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)，由此可以判斷： （1）寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式：B　　、D　?。? （2）A和C混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為　?。? （3）用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)，你選用的物質(zhì)是　　． 29．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．常溫下B、E均為無(wú)色液體，D是黑色粉末，反應(yīng)②是自然界中普遍存在著的反應(yīng)，C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要元兇之一． （1）G的化學(xué)式為　　． （2）A的化學(xué)式為　?。? （3）反應(yīng)②的名稱是　　作用． （4）反應(yīng)③用化學(xué)式表示為　　，其中D起　　作用． 　 六、綜合題（本題包括1小題，共14分） 30．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用． （一）水資源的現(xiàn)狀： （1）我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量　　，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水．使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩，生活中常用　　的方法來(lái)降低水的硬度． （二）水的凈化 （2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是　?。徊僮鳍俚拿Q是　??；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是　?。? （3）如圖2所示，海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流．高分子半透膜只允許水透過(guò)，鹽類物質(zhì)不能透過(guò)．海水淡化過(guò)程屬于　　變化．（填“物理”或“化學(xué)”）． （三）水資源的利用 （4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液．實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯和　?。? （5）水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首．病人輸液時(shí)常用生理鹽水 【0.9%的氯化鈉溶液】．醫(yī)用生理鹽水是　?。ㄟx填“純凈物”“混合物”）． （6）分解水可以得到氫氣．氫氣是一種可燃性氣體．由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱為“最理想的綠色能源”． 如圖3是電解水的簡(jiǎn)單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用　　來(lái)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)證明水是由　　組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為　?。? （7）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù)： 電解時(shí)間 1 2 3 4 5 6 … 負(fù)極生成氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 … 正極生成氣體體積/mL 2 4 7 11 16 21 … 分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是　　，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是　?。? （8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/L O2：1.429g/L】．試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為　?。ńY(jié)果取整數(shù)） 　  2016-2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中市九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分．每小題只有一個(gè)合適選項(xiàng)） 1．下列屬于純凈物的是（　?。? A．干冰 B．空氣 C．自來(lái)水 D．石灰石 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：A、干冰只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物． B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體，屬于混合物． C、自來(lái)水中常含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物． D、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 2．下列屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．礦石粉碎 B．汽油揮發(fā) C．石蠟熔化 D．煤氣燃燒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、礦石粉碎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、煤氣燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 3．下列玻璃儀器中可以直接受熱的是（　?。? A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．錐形瓶 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做． 【解答】解：A、燒杯不能直接燃燒，需要墊石棉網(wǎng)，故錯(cuò)誤； B、試管能直接加熱，故正確； C、量筒不能加熱，故錯(cuò)誤； D、錐形瓶不能直接燃燒，需要墊石棉網(wǎng)，故錯(cuò)誤； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)． 　 4．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì) B．二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)，也用到化學(xué)性質(zhì) C．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的，屬于物理變化 D．空氣具有自凈能力，任意排放廢氣不會(huì)造成污染 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；二氧化碳的用途． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】A、考慮化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變； B、考慮二氧化碳的性質(zhì)分析解答； C、考慮工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同； D、空氣具有自凈能力，但是不可以隨意排放氣體． 【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，是化學(xué)變化，說(shuō)明它們都含有碳元素，但二者不是相同的物質(zhì)，故錯(cuò)誤； B、二氧化碳滅火是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故正確； C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，而非密度不同，故錯(cuò)誤； D、空氣具有自凈能力，但是不可以隨意排放氣體，故錯(cuò)誤； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】了解二氧化碳的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等知識(shí)，并能結(jié)合題意靈活分析解答． 　 5．下列現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 C．二氧化碳通入水中，生成白色沉淀 D．鹽水浸泡過(guò)的鐵絲露置，表面出現(xiàn)紅色 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析； B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷； C、二氧化碳與水生成碳酸分析； D、根據(jù)氯化鈉的性質(zhì)分析即可． 【解答】解：A、堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳，錯(cuò)誤； B、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、二氧化碳與水生成碳酸，不能生成白色沉淀，錯(cuò)誤； D、鹽水浸泡過(guò)的鐵絲露置，表面出現(xiàn)紅色，正確； 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別． 　 6．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤(pán)天平；固體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯(cuò)誤； B、向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作正確； C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤； D、使用托盤(pán)天平是，注意“左物右碼”，不能將氯化鈉直接放在托盤(pán)上稱量，要放在紙片上，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 7．下列操作順序不正確的是（　?。? A．排水法收集氧氣，集滿氧氣后立即取出正方，再蓋上毛玻璃片 B．雙氧水制取氧氣，必須先檢查裝置氣密性再加入藥品 C．用高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈 D．清洗試管等玻璃儀器時(shí)，要先清洗外壁，再清洗內(nèi)壁 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A．根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答； B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，防止收集的氣體不純或無(wú)法收集； C．根據(jù)高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答； D．根據(jù)清洗玻璃儀器時(shí)，先清洗外壁再清洗內(nèi)壁進(jìn)行解答． 【解答】解：A．用排水法收集滿氧氣后，先在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶從水中取出正放于桌面，故錯(cuò)誤； B．為防止收集的氣體不純或無(wú)法收集，實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品，故正確； C．加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故正確； D．清洗玻璃儀器時(shí)，先清洗外壁再清洗內(nèi)壁，故正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　　） A．用托盤(pán)天平稱取5.62g食鹽 B．用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn) C．用溶解、過(guò)濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解 D．用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；測(cè)量容器-量筒；稱量器-托盤(pán)天平；混合物的分離方法；空氣組成的測(cè)定． 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)． 【分析】A、托盤(pán)天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g． B、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)高錳酸鉀分解后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物，進(jìn)行分析判斷． D、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程． 【解答】解：A、托盤(pán)天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤(pán)天平稱取5.62g食鹽，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，不能做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、高錳酸鉀分解后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物，錳酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，用溶解、過(guò)濾等操作進(jìn)行分離，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．應(yīng)用10mL量筒量取5.8mL蒸餾水，量筒選擇合理，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷． 　 9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底預(yù)先留少量水，以防止瓶炸裂 B．給試管中的液體加熱，試管口略向下傾斜，以防止冷凝水倒流 C．蒸發(fā)時(shí)，必須將水分完全蒸干后才能停止加熱 D．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌以加快過(guò)濾速度 【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作；給試管里的液體加熱；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷． D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則． 【解答】解：A、鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，試管口應(yīng)向上傾斜，與水平面呈45度角，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒進(jìn)行攪拌，以防止損壞濾紙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 10．下列反應(yīng)屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．二氧化碳與水反應(yīng) B．蠟燭燃燒 C．氫氣在空氣中燃燒 D．碳酸氫銨受熱 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、蠟燭燃燒，是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、氫氣在空氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確． D、碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 11．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖，正確的是（　?。? A． 檢查氣密性 B． 制氣 C． 收集 D． 驗(yàn)滿 【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行判斷． B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)二氧化碳的收集方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，圖中所示裝置正確． B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能使用稀硫酸，生成微溶于水的硫酸鈣，會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，圖中所示裝置錯(cuò)誤． C、二氧化碳的密度比空氣的大，收集二氧化碳應(yīng)用向上排空氣法，圖中所示裝置錯(cuò)誤． D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示裝置錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 12．物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氮具有冷凍麻醉的作用，可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉 B．氧氣具有可燃性，可用于氧炔焰切割金屬 C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈 D．干冰易升華，可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨等 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行判斷即可． 【解答】解：A、液氮具有冷凍麻醉的作用，可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉，正確； B、氧氣具有助燃性，可用于氧炔焰切割金屬，錯(cuò)誤； C、鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈，正確； D、干冰易升華，可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨，正確； 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系． 　 13．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　　） A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠 B．過(guò)濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 C．點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純 D．剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見(jiàn)渾濁，可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了 【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；空氣與水；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷． B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則． C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁，使過(guò)濾速度慢，不會(huì)使濾液渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸，可能是因?yàn)闅錃獠患?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體能與石灰水反應(yīng)，剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見(jiàn)渾濁，可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵． 　 14．下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　　） A．用H2O2和MnO2制取收集O2 B．用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2 C．用KMnO4制取收集O2 D．用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水） 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】此題考查了氣體的裝置和收集方法．從反應(yīng)裝置看，該裝置選用的儀器是分液漏斗和錐形瓶，所以適用于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱的情況；從收集裝置看，用的是排水法，所以收集的是氣體難溶于水． 【解答】解：A、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，因此可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行； B、因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒?，不能用排水法收集，所以不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行； C、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，因此不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行； D、用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S不需要加熱，生成的硫化氫能溶于水，不能用排水法收集，因此不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 15．實(shí)驗(yàn)室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　） A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少 B．放出氧氣的質(zhì)量為4.1g C．20.9g剩余固體是純凈物 D．點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；純凈物和混合物的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量； C、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣解答； D、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，恰好完全分解后，氯化鉀的質(zhì)量不再變化解答． 【解答】解：A、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤． B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：氧氣的質(zhì)量=24.5g+6g﹣20.9g=9.6g；故錯(cuò)誤． C、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，20.9g剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，不是純凈物，故錯(cuò)誤； D、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，恰好完全分解后，氯化鉀的質(zhì)量不再變化，點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解，故正確． 答案：D 【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用． 　 二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分．每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分．若有二個(gè)正確選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確給1分） 16．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（　?。? A．石灰水與蒸餾水 （肥皂水，振蕩） B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末） C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)） 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】石灰水中含有鈣離子，鈣離子能和肥皂水反應(yīng)產(chǎn)生浮渣； 過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣； 二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苋紵?，不能支持燃燒? 食鹽水中含有水和氯化鈉． 【解答】解：A、分別加入肥皂水，振蕩，能夠產(chǎn)生浮渣的是石灰水，能夠產(chǎn)生泡沫的是蒸餾水，該選項(xiàng)正確； B、加入少量二氧化錳粉末時(shí)，能夠產(chǎn)生氣泡的是雙氧水，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水，該選項(xiàng)正確； C、分別伸入燃燒的木條時(shí)，都能夠熄滅，因此無(wú)法區(qū)分二氧化碳好氮?dú)猓撨x項(xiàng)不正確； D、蒸發(fā)時(shí)，最終留下白色固體的是食鹽水，沒(méi)有留下白色固體的是蒸餾水，該選項(xiàng)正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 17．如圖裝置被稱為“萬(wàn)能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的是（　?。? A．病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度 B．瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥 C．瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體 D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測(cè)量氣體的體積 【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器；氣體的干燥（除水）． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)觀察氧氣流的速度時(shí)氣體應(yīng)該從a進(jìn)入進(jìn)行解答； B、根據(jù)瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥進(jìn)行解答； C、根據(jù)氣體的密度小于水的密度進(jìn)行解答； D、根據(jù)氣體的密度小于水的密度進(jìn)行解答． 【解答】解：A、觀察氧氣流的速度時(shí)氣體應(yīng)該從a進(jìn)入，觀察氣泡額快慢來(lái)判定氧氣的流速，故A錯(cuò)誤； B、瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥，故B正確； C、氣體的密度小于水的密度，所以瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體，故C正確； D、氣體的密度小于水的密度，所以要測(cè)量氣體的體積，應(yīng)該在a端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，故D錯(cuò)誤． 故選：AD． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)題意和常用氣體的收集方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 18．甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（　　） A．觀察兩圖，甲裝置的氣密性一定良好 B．甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等 C．甲裝置通過(guò)止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具有啟普發(fā)生器的功能；乙裝置N處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同，因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離． 【解答】解：A、此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等，氣體才會(huì)順利導(dǎo)出，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具有啟普發(fā)生器的功能，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、乙裝置N處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同，因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，裝置的用途等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中． 　 19．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：④比①先變紅，②、③不變紅．由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有（　　） A．不能燃燒，也不支持燃燒 B．能與水反應(yīng) C．能與氫氧化鈣反應(yīng) D．密度比空氣的大 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答． 【解答】解：A、通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，故A錯(cuò)誤； B、通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球①、④都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，故B正確； C、通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)，故C錯(cuò)誤； D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，④比①先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，故D正確． 故選：BD． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 20．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸 B．水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化 C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水 【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知，向日面時(shí)發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時(shí)發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)進(jìn)行解答． 【解答】解：A、水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體是氧氣，氧氣能供給呼吸，故A正確； B、水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化，故B正確； C、水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了使水的導(dǎo)電性增強(qiáng)，故C正確； D、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來(lái)源于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，不是?lái)源于水，故D錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題出題的切入點(diǎn)新穎，以信息的形式考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析． 　 三、填空題（本題包括5小題，共19分） 21．用化學(xué)符號(hào)表示： （1）鈣元素　Ca?。? （2）金剛石　C??； （3）四氧化三鐵　Fe3O4?。? （4）碳酸氫銨由C、H、　N　、　O　四種元素組成． 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）鈣元素的元素符號(hào)為：Ca； （2）金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C； （3）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4； （4）碳酸氫銨由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，氮、氧元素的元素符號(hào)為：N、O； 故答案為：（1）Ca （2）C （3）Fe3O4 （4）N O 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 22．化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)． 請(qǐng)從①水②氧氣③氮?dú)猗苈葰猗莅睔猗弈蕷夥N選擇符合題意的物質(zhì)填空．（填寫(xiě)數(shù)字編號(hào)） （1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是?、堋?； （2）充在食品包裝袋中防腐的是　③?。? （3）具有刺激性氣味的是?、荨?； （4）人體中含量最多的物質(zhì)是　①??； （5）用于煉鋼的是?、凇?； （6）能做霓虹燈的是?、蕖。? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行推斷． 【解答】解：（1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是氯氣； （2）氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，充在食品包裝袋中可防腐； （3）二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體； （4）人體中含量最多的物質(zhì)是水； （5）氧氣有氧化性，用于煉鋼； （6）氖氣在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，能做霓虹燈． 故答案為：（1）④；（2）③；（3）⑤；（4）①；（5）②；（6）⑥． 【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵． 　 23．仔細(xì)觀察如圖后回答： （1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是　溫室效應(yīng)（意思相近均給分）??； （2）請(qǐng)你提出一條合理化建議　減少化石燃料的使用（或植樹(shù)造林或開(kāi)發(fā)新能源等）（意思相近均給分）　． 【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響． 【專題】常規(guī)題型；簡(jiǎn)答題． 【分析】在本題中題目給出圖片，在圖中可以看出：森林火災(zāi)和枝葉腐爛變質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；熱電廠和工廠中化石燃料的燃燒、交通運(yùn)輸和家庭生活都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，造成了環(huán)境溫度升高，形成了溫室效應(yīng)． 【解答】解：（1）本題從圖片中可以看出，由于二氧化碳的增多，地球出汗了，因此造成了全球變暖． 故答案為：溫室效應(yīng)． （2）要阻止全球變暖，有效的措施是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)，以減少二氧化碳的排放．例如減少化石燃料的燃燒、合理開(kāi)發(fā)新能源、人們要低碳生活和大量的植樹(shù)造林等． 故答案為：減少化石燃料的使用（或植樹(shù)造林或開(kāi)發(fā)新能源等）． 【點(diǎn)評(píng)】本題研究的是二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，溫室效應(yīng)已經(jīng)引起全球的重視，號(hào)召人們低碳生活．本題中保護(hù)環(huán)境的措施開(kāi)放性比較強(qiáng)，根據(jù)分析合理提出即可，可以發(fā)散學(xué)生的思維． 　 24．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品． （1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是　C　 A．檢查裝置的氣密性 B．燃燒匙中的紅磷足量 C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞 D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾 （2）甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的主要現(xiàn)象有　燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙　和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的；紅磷燃燒反應(yīng)用文字表達(dá)式　磷+氧氣五氧化二磷?。? （3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是　增大鐵粉與空氣的接觸面積　，從而加快緩慢氧化． 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專題】空氣與水． 【分析】本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)． 保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)；暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化，進(jìn)而放出熱量；物質(zhì)緩慢氧化會(huì)放出熱量，氯化鈉的作用是加速鐵粉氧化，更快地放出熱量．據(jù)此分析解答有關(guān)的問(wèn)題． 【解答】解：（1）保證實(shí)驗(yàn)成功的條件是：正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；燃燒匙中的紅磷足量；等集氣瓶冷卻，打開(kāi)止水夾；點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙插入集氣瓶慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出，進(jìn)入的水的量應(yīng)大于集氣瓶體積的；故填：C； （2）紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，待裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；磷+氧氣五氧化二磷； （3）暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化，從而使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減??；將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化；故填：增大鐵粉與空氣的接觸面積． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 25．已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，放出氧氣供給人的正常生命活動(dòng)，同時(shí)還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體． （1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：　過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣　； （2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似，也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡．請(qǐng)您寫(xiě)出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式：　碳酸鈉+氯化氫→氯化鈉+水+二氧化碳?。? 【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)． 【解答】解：（1）過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣； （2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈉+氯化氫→氯化鈉+水+二氧化碳； 故答案為：（1）過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣；（2）碳酸鈉+氯化氫→氯化鈉+水+二氧化碳； 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分） 26．（2016秋?揚(yáng)中市月考）請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題． （1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　酒精燈　，②　水槽?。? （2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母編號(hào)）　AD　，該反應(yīng)化學(xué)式表示式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔，并放出熱量．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）　B　，收集乙炔常用F裝置，說(shuō)明乙炔　難溶于水?。? （4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)式表示為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?。? （5）如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　防止CO2溶于水　，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果　無(wú)?。ㄌ睢坝小被颉盁o(wú)”）明顯影響． 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；量氣裝置；氣體的干燥（除水）；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)儀器名稱解答； （2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，收集干燥的氧氣用排空氣法，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)式表示式； （3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，則須控制反應(yīng)速率，可選有分液漏斗的發(fā)生裝置，能用排水法收集，說(shuō)明乙炔難溶于水； （4）據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)式表示式，C具有的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品； （5）F圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2溶于水，出現(xiàn)誤差；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)影響，因空氣中含二氧化碳太少了． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和水槽； （2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法，高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)化學(xué)式反應(yīng)式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，則須控制反應(yīng)速率，可選有分液漏斗的發(fā)生裝置，能用排水法收集，說(shuō)明乙炔難溶于水； （4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品； （4）F圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2溶于水，出現(xiàn)誤差；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)影響，因空氣中含二氧化碳太少了； 故答案為：（1）酒精燈；水槽； （2）AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）B；難溶于水； （4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （5）防止CO2溶于水；無(wú)． 【點(diǎn)評(píng)】本考