九年級化學下學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版7

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2015-2016學年遼寧省錦州市凌海市石山初級中學九年級（下）第一次月考化學試卷 一、選擇題（本大題包括10道小題，共12分．其中1～8小題每小題1分，9～10小題每小題1分．每小題只有一個選項符合題意．） 1．下列生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　　） A．死灰復燃 B．冰淇淋融化 C．鐵釘生銹 D．光合作用 2．若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是（　　） A．溶質(zhì)質(zhì)量都減少 B．溶劑質(zhì)量都增大 C．溶液質(zhì)量都增大 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小 3．下列化學用語與所表述的意義不相符的是（　?。? A．﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為0 B．2H﹣﹣2個氫元素 C．2H2O﹣﹣2個水分子 D．CuO﹣﹣氧化銅 4．以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜的食物是（　?。? 物質(zhì) 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥 pH 2.9～3.5 3.0～4.0 3.5～4.5 6.8﹣8.0 選項 A B C D A．A B．B C．C D．D 5．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　?。? A．①④的化學性質(zhì)相似 B．①③屬于同種元素 C．②表示的元素在化合物中通常顯+2價 D．④屬于離子，離子符號為S﹣2 6．日常生活中有很多問題都涉及化學知識，下列說法中不正確的是（　?。? A．煤氣中毒是指一氧化碳中毒 B．棉花、塑料都屬于合成材料 C．水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一 D．加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素 7．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是（　?。? A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) C．A點時的溶液不能使酚酞試液變色 D．C點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 8．為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下四個實驗．從所述實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論是（　?。? A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X、Y＞Z D．X＞Y、Z＞Y 9．下列說法中，不能達到目的是（　?。? 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾 C CO（CO2） 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥 D CuSO4溶液（H2SO4） 加足量氧化銅粉末，過濾 A．A B．B C．C D．D 10．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中正確的是（　?。? A．物質(zhì)X是一種常見的有機化合物 B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng) C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大 D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng) 　 二、填空題（本大題包括4小題，每空1分，共13分） 11．現(xiàn)有Na、O、C、H四種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學用語各寫一個： （1）最簡單的有機物________； （2）水溶液呈堿性的鹽________； （3）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分________； （4）氫氧化鈉中的陰離子________． 12．用所學的化學知識填空 （1）洗滌劑能去除油污，是因為它具有________功能； （2）不吸煙者在公共場所吸食二手煙的主要原因（用分子觀點解釋）________； （3）CaO能與H2O反應(yīng)，可用作食品干燥劑，化學方程式為________． 13．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答： （1）50℃時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為________g； （2）要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法是：________（答一種）． （3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是________． 14．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉． （1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）________． （2）請你選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑用實驗的方法檢驗氫氧化鈉已變質(zhì)（只要求寫出你選擇的試劑的名稱）________、________． 　 三、簡答題（本大題包括3道小題，共14分） 15．（1）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)． ①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施________； ②野炊時把柴草架空，使燃燒更旺，其中的化學原理是________． （2）我國早在商朝就制造出青銅器，春秋時期開始煉鐵，近幾十年來鋁業(yè)飛速發(fā)展． ①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的________性． ②用兩個實驗?zāi)茯炞C銅、鐵、鋁的金屬活動性順序： a．在硫酸鋁溶液中插入鐵絲 b．（用化學方程式表示）________． ③生活中鐵制品容易銹蝕，說出自行車鏈條防銹常用的方法________． 16．水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識． （1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水． （2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是________（填序號） A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花 C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所． 17．A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，B為鐵銹的主要成分，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)和印染工業(yè)，D和E可用于制取氫氧化鈉．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去． 請回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A________；C________． （2）反應(yīng)①在工業(yè)生產(chǎn)上的用途是________；反應(yīng)②的化學方程式為________． （3）C與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________． （4）D物質(zhì)的俗稱是________，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是________（答一條即可）． 　 四、實驗題（本大題包括3道小題，共15分） 18．規(guī)范實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提．下面是初中化學中常見的四個實驗，請回答下列問題： （1）圖A所示實驗的錯誤是________． （2）圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是________（答出一點即可）． （3）圖C所示實驗中的錯誤會導致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（填“偏大”“偏小”或“不變”）． （4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導致的后果是________． 19．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題： （1）實驗儀器①的名稱是________． （2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填選項字母），反應(yīng)的化學方程式為________． （3）若利用裝置E用排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________（填“a”或“b”）導管導出．若利用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是：________． （4）若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置（填選項字母）． 20．氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣． [提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ [猜想與假設(shè)] 猜想一：NaOH________　　　 猜想二：NaOH、Ca（OH）2 猜想三：NaOH、Na2CO3　　　 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2 經(jīng)討論，大家認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因________． [實驗驗證] 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想________不成立 實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 ________ 猜想三成立 [反思與拓展] （1）若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是________． （2）登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是________． 　 五、計算題（本大題包括1道小題，共6分） 21．向一定量的碳酸鈉溶液中加入105g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到5g白色沉淀和200g濾液，計算： （1）參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量； （2）碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)． 　  2015-2016學年遼寧省錦州市凌海市石山初級中學九年級（下）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題包括10道小題，共12分．其中1～8小題每小題1分，9～10小題每小題1分．每小題只有一個選項符合題意．） 1．下列生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　　） A．死灰復燃 B．冰淇淋融化 C．鐵釘生銹 D．光合作用 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、死灰復燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化； B、冰淇淋融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化； D、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化． 故選：B． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 2．若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是（　　） A．溶質(zhì)質(zhì)量都減少 B．溶劑質(zhì)量都增大 C．溶液質(zhì)量都增大 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小 【考點】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法；酸的物理性質(zhì)及用途． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變?。? 【解答】解：A、濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導致溶質(zhì)減少，濃硫酸溶質(zhì)不變，故A錯誤； B、濃鹽酸溶劑質(zhì)量不變，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶劑質(zhì)量增加，故B錯誤； C、濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)而導致溶液質(zhì)量減小，濃硫酸易吸水而使溶液質(zhì)量增加，故C錯誤； D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變稀，故D正確． 故選D． 【點評】本題考查了濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合溶液的組成進行． 　 3．下列化學用語與所表述的意義不相符的是（　?。? A．﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為0 B．2H﹣﹣2個氫元素 C．2H2O﹣﹣2個水分子 D．CuO﹣﹣氧化銅 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式． 【解答】解：A、﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為0，化學用語與所表述的意義相符，故A正確； B、元素不論個數(shù)，只論種類，故2H﹣﹣2個氫元素，化學用語與所表述的意義不相符，故B錯誤； C、2H2O﹣﹣2個水分子，化學用語與所表述的意義相符，故C正確； D、CuO﹣﹣氧化銅，化學用語與所表述的意義相符，故D正確． 故選B． 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫． 　 4．以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜的食物是（　?。? 物質(zhì) 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥 pH 2.9～3.5 3.0～4.0 3.5～4.5 6.8﹣8.0 選項 A B C D A．A B．B C．C D．D 【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系． 【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；對于胃酸過多的人，空腹時最宜進食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物． 【解答】解：對于胃酸過多的人，空腹時最宜進食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物． A、橘子的pH味2.9～3.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤． B、泡菜的pH為3.0～4.0，小于7，顯酸性，故選項錯誤． C、葡萄的pH為3.5～4.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤． D、玉米粥的pH為6.8～8.0，顯弱堿性，故選項正確． 故選D． 【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵． 　 5．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　?。? A．①④的化學性質(zhì)相似 B．①③屬于同種元素 C．②表示的元素在化合物中通常顯+2價 D．④屬于離子，離子符號為S﹣2 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】A、根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的粒子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是粒子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)，進行分析判斷． B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析判斷． C、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致． D、④質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是粒子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)，①④的最外層電子數(shù)均為8，化學性質(zhì)相似，故選項說法正確． B、同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，①③的質(zhì)子數(shù)均為17，屬于同種元素，故選項說法正確． C、②表示的原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價，故選項說法正確． D、④質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個單位負電荷的陰離子，離子符號為S2﹣，故選項說法錯誤． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 6．日常生活中有很多問題都涉及化學知識，下列說法中不正確的是（　?。? A．煤氣中毒是指一氧化碳中毒 B．棉花、塑料都屬于合成材料 C．水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一 D．加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素 【考點】一氧化碳的毒性；元素的概念；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；生命活動與六大營養(yǎng)素． 【分析】A、根據(jù)煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒進行分析； B、根據(jù)材料的分類進行分析； C、根據(jù)人體所需的營養(yǎng)素進行分析； D、根據(jù)加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”的碘是指碘元素進行解答． 【解答】解：A、煤氣中毒指的是一氧化碳中毒，是由于碳的不充分燃燒導致的．故A正確； B、棉花屬于天然有機高分子材料，塑料屬于合成有機高分子材料．故B錯誤； C、水和蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽六種物質(zhì)，是人體所需的營養(yǎng)素．故C正確； D、加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中的碘指的是“碘元素”，故D正確． 故選：B． 【點評】把所學的化學知識應(yīng)用到實際生活中來解決生活中常見的問題，是我們必須具備的能力，這也是我們學習化學的動力和目的所在． 　 7．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是（　?。? A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) C．A點時的溶液不能使酚酞試液變色 D．C點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系． 【分析】氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH大于7，鹽酸呈酸性，其pH小于7，氫氧化鈉溶液和鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時其pH等于7，氫氧化鈉過量時顯堿性，鹽酸過量時顯酸性． 【解答】解： A、根據(jù)圖象可以看出，開始時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，故是向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，故A錯誤； B、B點對應(yīng)的pH等于7，表明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，故B正確； C、從圖象可以看出，A點溶液呈堿性，酚酞試液在堿性溶液中顯紅色，故C錯誤； D、C點的pH繼續(xù)減小，說明酸還沒有完全反應(yīng)，故溶液中含有氯化氫溶質(zhì)，故D錯誤， 故選：B． 【點評】本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化，完成此題，要抓住曲線變化的趨勢和關(guān)鍵點的意義． 　 8．為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下四個實驗．從所述實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論是（　?。? A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X、Y＞Z D．X＞Y、Z＞Y 【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)金屬活動性順序進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】解：試管①將X加入稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣，說明活動性X＞H； 試管②將Y加入稀硫酸中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性H＞Y； 試管③將Y加入硝酸銀溶液中，有銀析出，說明活動性Y＞Ag； 試管④將ZY加入硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性Ag＞Z； 綜上所述，金屬活動性為：X＞Y＞Z； 故選：A 【點評】同學們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來． 　 9．下列說法中，不能達到目的是（　?。? 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾 C CO（CO2） 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥 D CuSO4溶液（H2SO4） 加足量氧化銅粉末，過濾 A．A B．B C．C D．D 【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)． 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】解：A、Na2SO4能與適量的Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，并干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． D、H2SO4能與足量氧化銅粉反應(yīng)生成硫酸銅和水，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． 故選：B． 【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵． 　 10．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中正確的是（　?。? A．物質(zhì)X是一種常見的有機化合物 B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng) C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大 D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng) 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學性質(zhì)；有機物與無機物的區(qū)別；置換反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析判斷． 【解答】解：A、由于二氧化碳、碳酸鈣之間相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，x可以為二氧化碳，二氧化碳不屬于有機化合物，故A錯誤； B、由于氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，二氧化碳不屬于鹽，故B錯誤； C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是飽和溶液，溶液的質(zhì)量分數(shù)不會變大，故C錯誤； D、由圖中物質(zhì)之間的反應(yīng)可知，所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)，故D正確． 故選D． 【點評】本題主要考查了碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳等的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，難度不大，根據(jù)已有的知識即可分析解答． 　 二、填空題（本大題包括4小題，每空1分，共13分） 11．現(xiàn)有Na、O、C、H四種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學用語各寫一個： （1）最簡單的有機物　CH4??； （2）水溶液呈堿性的鹽　Na2CO3　； （3）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分　NaHCO3　； （4）氫氧化鈉中的陰離子　OH﹣?。? 【考點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可． 【解答】解：（1）最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4；故填：CH4； （2）由提供的元素組成的鹽碳酸鈉，其水溶液顯堿性，故填：Na2CO3； （3）發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，故填：NaHCO3； （4）氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，其中的氫氧根離子是陰離子，故填：OH﹣． 【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)． 　 12．用所學的化學知識填空 （1）洗滌劑能去除油污，是因為它具有　乳化　功能； （2）不吸煙者在公共場所吸食二手煙的主要原因（用分子觀點解釋）　分子是在不斷的運動　； （3）CaO能與H2O反應(yīng)，可用作食品干燥劑，化學方程式為　CaO+H2O=Ca（OH）2?。? 【考點】乳化現(xiàn)象與乳化作用；生石灰的性質(zhì)與用途；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；書寫化學方程式、 ． 【分析】（1）根據(jù)洗滌劑具有乳化作用分析解答； （2）由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因； （3）根據(jù)CaO能與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈣寫出化學方程式即可． 【解答】解：（1）洗滌劑能去除油污，是因為它具有乳化功能，故填：乳化； （2）非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康； 故填：分子是在不斷的運動； （3）CaO能與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2． 故填：CaO+H2O=Ca（OH）2． 【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，又服務(wù)于生產(chǎn)生活，學習化學的過程中，要善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題． 　 13．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答： （1）50℃時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為　140　g； （2）要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法是：　增加溶質(zhì)　（答一種）． （3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是　丙?。? 【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系． 【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；50℃時，乙的溶解度是40g，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量=40g+100g=140g；要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑等；50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是丙，因為降溫后丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，還是最?。? 【解答】解：（1）50℃時，乙的溶解度是40g，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量=40g+100g=140g；故答案為：140； （2）要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑等；故答案為：增加溶質(zhì)（合理即可） （3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是丙，因為降溫后丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，還是最?。还蚀鸢笧椋罕?； 【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 14．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉． （1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O?。? （2）請你選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑用實驗的方法檢驗氫氧化鈉已變質(zhì)（只要求寫出你選擇的試劑的名稱）　鹽酸　、　石灰水?。? 【考點】堿的化學性質(zhì)；證明碳酸鹽；書寫化學方程式、 ． 【分析】氫氧化鈉存放時，若與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)而變質(zhì)，從而生成碳酸鈉，因此檢驗方法可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)，碳酸根離子具有″遇酸化氣″，遇含可溶性鈣離子或鋇離子的溶液形成沉淀的特點，因此選擇試劑證明含有碳酸鈉，可以從酸類或含鈣離子或鋇離子的物質(zhì)著手． 【解答】解：（1）氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從而變質(zhì)，所以本題答案為： 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O； （2）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)生成碳酸鈉，要證明氫氧化鈉變質(zhì)，就是證明碳酸鈉的存在，可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)，而碳酸根離子具有″遇酸化氣″，遇含可溶性鈣離子或鋇離子的溶液形成沉淀的特點；本題要求選用的物質(zhì)為酸和堿，所以酸可以選鹽酸或稀硫酸，堿需含有鈣離子或鋇離子，因而可以是氫氧化鈣或氫氧化鋇，一般選擇實驗室常用的試劑，所以本題答案可為：HCl等，Ca（OH）2等． 故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；?。?）鹽酸（或稀硫酸等）； 石灰水（或氫氧化鋇溶液等）；（或氯化鈣、氯化鋇等鹽溶液） 【點評】題綜合考查了藥品是否變質(zhì)的實驗探究，以及常見酸堿鹽的化學性質(zhì)． 　 三、簡答題（本大題包括3道小題，共14分） 15．（1）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)． ①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施　減少化石燃料的使用　； ②野炊時把柴草架空，使燃燒更旺，其中的化學原理是　增大燃料與空氣的接觸面積　． （2）我國早在商朝就制造出青銅器，春秋時期開始煉鐵，近幾十年來鋁業(yè)飛速發(fā)展． ①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的　導熱　性． ②用兩個實驗?zāi)茯炞C銅、鐵、鋁的金屬活動性順序： a．在硫酸鋁溶液中插入鐵絲 b．（用化學方程式表示）　Fe+CuSO4=Cu+FeSO4　． ③生活中鐵制品容易銹蝕，說出自行車鏈條防銹常用的方法　在鏈條上涂油　． 【考點】防治空氣污染的措施；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、 ；燃燒與燃燒的條件． 【分析】（1）減少PM2.5污染可以從減少化石燃料的燃燒進行解答；根據(jù)促進燃燒的條件進行分析解答即可． （2）①根據(jù)鐵的物理性質(zhì)進行分析；②根據(jù)金屬活動性順序進行分析；③根據(jù)鐵生銹的原理進行分析． 【解答】解：（1）①減少化石燃料的使用能減少PM2.5污染，故填：減少化石燃料的使用； ②把柴草架空，可以增大柴草與氧氣的接觸面積，從而促進燃燒，故填：增大燃料與空氣的接觸面積． （2）①鐵有優(yōu)良的導熱性，所以鐵鍋被廣泛應(yīng)用，主要是利用鐵具有導熱性； ②在反應(yīng)①中證明了鋁比鐵活潑，在反應(yīng)②中需要驗證鐵比銅活潑，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； ③鐵生銹實質(zhì)是鐵和氧氣、水共同反應(yīng)的結(jié)果，只要破壞其中任何一個條件，即可防銹，所以自行車鏈條防銹常用的方法：在鏈條上涂油． 故答案為：①導熱； ②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； ③在鏈條上涂油． 【點評】此題難度不大，主要考查了和鐵有關(guān)的一些化學反應(yīng)，只要在平時的學習中加強記憶即可完成． 　 16．水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識． （1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　肥皂水　來區(qū)分硬水和軟水． （2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是　BD?。ㄌ钚蛱枺? A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花 C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所． 【考點】硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水． 【分析】（1）根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答； （2）節(jié)約用水的措施是：用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等． 【解答】解：（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水； （2）洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭，用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為；用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為． 故答案為：（1）肥皂水； （2）BD． 【點評】本題難度不大，考查了硬水與軟水的檢驗方法和節(jié)約用水的方法． 　 17．A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，B為鐵銹的主要成分，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)和印染工業(yè)，D和E可用于制取氫氧化鈉．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去． 請回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A　Fe　；C　HCl?。? （2）反應(yīng)①在工業(yè)生產(chǎn)上的用途是　冶煉金屬?。环磻?yīng)②的化學方程式為　Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O?。? （3）C與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是　紅色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色?。? （4）D物質(zhì)的俗稱是　熟石灰　，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是　改良酸性土壤?。ù鹨粭l即可）． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、 ． 【分析】根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，C是胃液的主要成分，所以C是鹽酸，B為鐵銹的主要成分，所以B是氧化鐵，A是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，所以A是鐵，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，所以E是碳酸鈉，D和E可用于制取氫氧化鈉，所以D是堿，D可以是氫氧化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可． 【解答】解；（1）A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，C是胃液的主要成分，所以C是鹽酸，B為鐵銹的主要成分，所以B是氧化鐵，A是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，所以A是鐵，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，所以E是碳酸鈉，D和E可用于制取氫氧化鈉，所以D是堿，D可以是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是Fe，C是HCl； （2）反應(yīng)①是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在工業(yè)生產(chǎn)上的用途是冶煉金屬； 反應(yīng)②是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O； （3）C與B的反應(yīng)是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，實驗現(xiàn)象為：紅色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色； （4）D物質(zhì)是氫氧化鈣，俗稱是熟石灰，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是改良酸性土壤． 故答案為：（1）Fe，HCl； （2）冶煉金屬； Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O； （3）紅色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色； （4）改良酸性土壤． 【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可． 　 四、實驗題（本大題包括3道小題，共15分） 18．規(guī)范實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提．下面是初中化學中常見的四個實驗，請回答下列問題： （1）圖A所示實驗的錯誤是　傾倒液體時沒有用玻璃棒引流?。? （2）圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是　紅磷的量不足?。ù鸪鲆稽c即可）． （3）圖C所示實驗中的錯誤會導致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)　偏小?。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保? （4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導致的后果是　酸液飛濺?。? 【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；空氣組成的測定． 【分析】（1）根據(jù)過濾的注意事項進行解答； （2）根據(jù)紅磷燃燒及實驗裝置的特點來完成解答即可； （3）根據(jù)仰視會導致量取液體讀數(shù)偏小進行解答； （4）根據(jù)濃硫酸溶于水放熱進行解答． 【解答】解：（1）過濾時應(yīng)該用玻璃棒進行引流，所以圖A所示實驗的錯誤是：傾倒液體時沒有用玻璃棒引流； 故填：傾倒液體時沒有用玻璃棒引流； （2）反應(yīng)中為了保證實驗結(jié)果盡可能的準確，通常要放入過量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否則會使測量結(jié)果偏??； 故填：紅磷的量不足（其它合理答案也可）； （3）仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，而實際量取的液體的體積偏大，所以會導致配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)偏??；正確的方法是視線與凹液面的最低處保持平行． 故填：偏??； （4）濃硫酸溶于水放熱，所以稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸慢慢倒入水中且用玻璃棒不斷攪拌，而將水倒入濃硫酸中會導致酸液飛濺． 故填：酸液飛濺． 【點評】解答這類題目時，首先，要熟記過濾的注意事項以及燃燒和燃燒的條件等等，然后根據(jù)所給的實驗、問題情景，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可． 　 19．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題： （1）實驗儀器①的名稱是　集氣瓶?。? （2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钸x項字母），反應(yīng)的化學方程式為　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　． （3）若利用裝置E用排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從　a?。ㄌ睢癮”或“b”）導管導出．若利用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是：　在a端導管口放置一燃著的木條觀察木條是否熄滅，若木條熄滅，則證明二氧化碳已滿　． （4）若要收集較為純凈的氧氣最好選用　D　裝置（填選項字母）． 【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、 ． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；熟記實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)式； （3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，氧氣不易溶于水，密度比水小進行分析； （4）根據(jù)收集氧氣的方法來分析． 【解答】解：（1）儀器①是集氣瓶；故填：集氣瓶； （2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，是固液不加熱反應(yīng)，可用裝置B進行；反應(yīng)原理用化學方程式表示是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． （3）氧氣不易溶于水，密度比水小，所以欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從a端通入；二氧化碳的密度比空氣大，所以用裝置E收集二氧化碳時，從長管進入氣體，并在a端導管口放置一燃著的木條觀察木條是否熄滅，若木條熄滅，則證明二氧化碳已滿；故填：a；在a端導管口放置一燃著的木條觀察木條是否熄滅，若木條熄滅，則證明二氧化碳已滿； （4）用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．故填：D． 【點評】實驗裝置的選取要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選取要看氣體的密度和溶水性，這些是實驗和考題中的常見問題，同學們一定要記清． 　 20．氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣． [提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ [猜想與假設(shè)] 猜想一：NaOH________　　　 猜想二：NaOH、Ca（OH）2 猜想三：NaOH、Na2CO3　　　 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2 經(jīng)討論，大家認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因　Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH　． [實驗驗證] 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想　二　不成立 實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 　先無變化后產(chǎn)生氣泡　 猜想三成立 [反思與拓展] （1）若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是　氫氣、氨氣　． （2）登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是　攜帶安全?。? 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、 ． 【分析】由題目的信息可知：猜想四是不合理的，因為碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；在實驗一中，取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明沒有氫氧化鈣，即猜想二不成立；實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到先無變化后產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象時，說明濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，即猜想三成立；若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣，因為氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和氨氣；登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是攜帶安全． 【解答】解：（1）【猜想與假設(shè)】猜想四是不合理的，因為碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH． （2）【實驗驗證】在實驗一中，取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明沒有氫氧化鈣，即猜想二不成立；實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到先無變化后產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象時，說明濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，即猜想三成立；故答案為：二；先無變化后產(chǎn)生氣泡； （3）【反思與拓展】若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣，因為氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和氨氣；登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是攜帶安全；故答案為：①氫氣、氨氣；②攜帶安全． 【點評】本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計，又考查了化學方程式的書寫，還對實驗進行了評價，綜合性比較強．實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等．本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學們要具體分析，綜合掌握． 　 五、計算題（本大題包括1道小題，共6分） 21．向一定量的碳酸鈉溶液中加入105g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到5g白色沉淀和200g濾液，計算： （1）參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量； （2）碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)． 【考點】根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算． 【分析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求算出碳酸鈉溶液的質(zhì)量；根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式結(jié)合生成的沉淀質(zhì)量可以計算才固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量． 【解答】解：（1）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x， CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl 106 100 x 5g = x=5.3g （2）碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100%=5.3% 答：參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g． 碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5.3%． 【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等．