《競爭合作求雙贏-合作競爭》課件新人教版八上.ppt

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競爭！,合作！,中國女排,想一想：,中國女排的奪冠是競爭的結果？還是合作的結果？或者是……的結果？,是合作也是競爭,合作：發(fā)揮團隊精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強敵。競爭：與其他代表隊有競爭，隊員之間也有競爭，競爭才能提高各自實力。,班集體的合作競爭,二（5）班是先進集體。這個集體具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做的得很出色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。,取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。,1、八年級5班的同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)。？2、在建立良好班級體中，如何處理同學間的競爭關系？,答：我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人過快的進步。,答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競爭中合作，取長補短，攜手共進。,合作是成功的保證,一場不該輸?shù)谋荣?第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢?，比賽結果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰(zhàn)。結果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜??！?為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜?在競爭中也要學會合作,答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動作較慢的同學先拉，比賽開始，嚴格按照實現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子。,答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結果是誰也拉不出來，這就是惡性的競爭，兩敗俱傷的結果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合作的基礎上，合理的競爭，是取得成功的基本保障。,4100的體育比賽中，世界紀錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？什么時候1+1≥2？,共生效應,如何參與合作？（有效合作）,美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。,合作雙贏,1、在當時的情況下，你會選擇什么？結果會怎樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？,個人力量是有限的,集體的力量是無窮的.個人只有與他人合作,才有力量,我國有句老話:人心齊,泰山移.說的就是這個意思.只有良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.,21世紀是充滿競爭的世紀,要求人們具備競爭與合作的意識和能力.要取得競爭的勝利,除了需要增強個人的競爭實力以外,善于與別人合作將是至關重要的.單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn),不會在事業(yè)上有什么作為和成就.競爭就會有勝利有失敗.我們應培養(yǎng)團結合作的精神及能夠經(jīng)受挫折的心理品質,從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務。）,五個手指的故事,團隊精神,團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。其核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻。,答：同學們明顯缺乏合作中的團隊精神，在競選中，將個人得失放在了集體利益之上，所以不能接受自己的失敗，在這樣的指導思想指導下，不可能構建起一個強大有力的集體。,答：無論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，在生活中，我們不可能總是做主角，當我們做配角的時候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻，共同完成了集體的任務,再見！,