2013屆中考物理備考復(fù)習(xí)課件:第十三章力和機(jī)械.ppt
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2013屆中考物理備考復(fù)習(xí)課件,第十三章力和機(jī)械,,,一、彈力,1、定義:物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力2、彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用(1)、制作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。,一、彈力,(2)、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法①測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線,若有偏差,必須校正,②要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。測(cè)量時(shí),被測(cè)力的大小應(yīng)在量程之內(nèi)③測(cè)量力時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上。,,,,,二、重力,1、概念:由于地球的吸引而使物體受到的力,叫做重力,用G表示。注意:地球上的所有物體,都受到重力的作用。2、大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比計(jì)算公式是:G=mg式中,g=9.8N/kg。m的單位是kg;G的單位是N.,二、重力,3、方向:總是豎直向下應(yīng)用:(1)水平儀(檢驗(yàn)平面是否水平)(2)重垂線(檢驗(yàn)物體放置是否豎直)4、作用點(diǎn)重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。注意:增大底部支承面積,降低重心位置,都可以增大物體的穩(wěn)定性,三、摩擦力,1、概念:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做或?qū)⒁鱿鄬?duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫做摩擦力。2、影響滑動(dòng)摩擦力的因素:與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。與速度和接觸面大小無(wú)關(guān)。,三、摩擦力,3、摩擦的種類:靜摩擦:物體靜止但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì);滑動(dòng)摩擦:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦(其中一個(gè)物體的接觸面的位置不變)滾動(dòng)摩擦:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦(兩個(gè)物體的接觸面都在改變)注:滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多,4、增大摩擦的方法:增大壓力和把接觸面弄得粗糙些。5、減小摩擦方法是:1)、減少壓力;2)、用滾動(dòng)代替滑動(dòng);3)、把接觸面弄得光滑些4)、加潤(rùn)滑油;5)、使接觸面分離,三、摩擦力,四、杠桿,1、概念在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。2、杠桿的平衡條件:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂即:F1L1=F2L2,四、杠桿,3、杠桿的應(yīng)用杠桿的應(yīng)用可分成三種情況:(1)省力杠桿:動(dòng)力臂大于阻力臂L1﹥L2,使用時(shí)可以省力,但費(fèi)距離。(2)費(fèi)力杠桿:動(dòng)力臂小于阻力臂L1﹤L2,使用時(shí)雖然費(fèi)力,但省距離。(3)等臂杠桿:動(dòng)力臂等于阻力臂L1=L2,使用時(shí)既不省力,也不省距離,四、杠桿,,它們是何種杠桿?,,五、滑輪,1、定滑輪(1)定義:轉(zhuǎn)軸固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。(2)特點(diǎn):使用定滑輪時(shí),不省力也不省距離,但可以改變力的方向。2、動(dòng)滑輪(1)定義:轉(zhuǎn)軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。(2)特點(diǎn):使用動(dòng)滑輪時(shí),能省一半的力,但要多費(fèi)一倍的距離,不能改變力的方向。,S=nh,F:拉力(動(dòng)力)G:物體的重力S:拉力移動(dòng)的距離,h:物體移動(dòng)的距離n:繩子的段數(shù),五、滑輪,3、滑輪組使用滑輪組時(shí),重物和動(dòng)滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān),提起重物所用的力就是總重的幾分之一。它既能省力,又可以改變力的方向。,,六、常見其他簡(jiǎn)單機(jī)械,1、輪軸輪軸是由輪和軸組成的簡(jiǎn)單機(jī)械。輪的半徑大于軸的半徑,動(dòng)力作用在輪上時(shí)可以省力。輪軸的應(yīng)用很多,如汽車方向盤、轆轤、紡車、自行車的車把、鉸盤等。,2、斜面斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,使用斜面可以省力,斜面越平緩,越省力。,六、常見其他簡(jiǎn)單機(jī)械,例1、(2010年廣東)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖13—2中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)___________知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。,中考真題賞析,圖13—2,二力平衡,(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖13—2中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?____________。你的理由是:_____________________________________。(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。,中考真題賞析,沒有控制接觸面的粗糙程度相同,不對(duì),(4)從圖13—2中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______________________________________________。,當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大,中考真題賞析,例2:(2010年廣州)(1)如圖13—3所示,作出:(1)水桶M所受重力的示意圖;(2)以O(shè)為支點(diǎn),力F的力臂.,中考真題賞析,例3、(2009年濟(jì)寧)圖13—5所示的工具中,屬于費(fèi)力杠桿的是()A.鋼絲鉗B.起子C.羊角錘.D.鑷子,D,課堂互動(dòng),1、物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計(jì)空氣阻力),受到的力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力,2、自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中,正確的是()A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C.剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來(lái)增大摩擦的D.在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的,A,C,課堂互動(dòng),3、下列說法正確的是()A.杠桿一定能夠省力B.定滑輪既能省力又能改變力的方向C.動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向D.滑輪組既能省力又能改變力的方向,4、“神舟”五號(hào)飛船成功完成了第一次載人航天飛行,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的航天夢(mèng)想。飛船環(huán)繞地球飛行時(shí),如果在艙內(nèi)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),其中不能像在地面一樣正常進(jìn)行的是()A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.用放大鏡看物體C.用平面鏡改變光路D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重,D,D,課堂互動(dòng),5、如圖13—6所示,某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體.不計(jì)摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是()A.20NB.25NC.30ND.35N,圖13—6,6、如圖13—7所示,桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若桿秤水平靜止時(shí),被測(cè)物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05米、0.2米,則被測(cè)物的質(zhì)量為_________千克。若秤砣有缺損時(shí),則桿秤所示的質(zhì)量值_____被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值(選填“小于”、“等于”或“大于”)。,D,0.4,大于,課堂互動(dòng),7、下列事例中:①登山運(yùn)動(dòng)員要穿防滑靴;②足球守門員要戴上手套;③自行車輪胎上有凹凸的花紋;④人在冰面上才能快速滑行;⑤機(jī)器表面安裝滾珠軸承;⑥氣墊船要脫離水面。其中增大摩擦的是;減小摩擦的是。(填代號(hào)),8、爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng),質(zhì)量50kg的王力同學(xué)勻速向上爬時(shí),桿對(duì)手的摩擦力大小為N,方向___________。為防止摩擦力太小而滑下,可以采取的措施是。,①②③,④⑤⑥,490,豎直向上,用力抓緊桿(或在手上抹上鎂粉),課堂互動(dòng),9、如右圖13—8所示,一物體重500N,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì),要拉起這個(gè)物體甲圖中需_______N拉力,乙圖中需________N拉力。,500,250,課堂互動(dòng),10、(1)圖13—9是利用杠桿吊起重物的情景,O是支點(diǎn),請(qǐng)畫出F1的力臂,并用字母L1表示。(2)如圖13—10所示,某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線。,課堂互動(dòng),11、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡,如圖13—11所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡,要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿____________方向,此時(shí)讀數(shù)為N,右,豎直向下,2,課后鞏固,1、如圖13—12所示,在豎直向上大小為10N的力F的作用下,重物A沿豎直方向勻速上升,已知重物A上升速度為0.2m/s,不計(jì)滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦,則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為()A.20N0.4m/sB.20N0.1m/sC.5N0.4m/sD.5N0.1m/s,D,課后鞏固,2、下列事例中,通過改變壓力大小來(lái)改變摩擦力的是()A.汽車打滑時(shí),常在輪胎下鋪一些碎石或稻草B.往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖C.自行車緊急剎車時(shí),要用力捏緊車閘以便盡快停下D.高低杠運(yùn)動(dòng)員上杠前,在手上涂抹鎂粉,C,課后鞏固,3、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要沿水平方向勻速拉動(dòng)物體,根據(jù)現(xiàn)有知識(shí),你認(rèn)為原因是:__________________________________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關(guān)B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.與接觸面積大小有關(guān)D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到平衡力的作用,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力,課后鞏固,(1)小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖13—13所示。他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示:,圖13—13,小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想____________(填字母序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤。,D,課后鞏固,(2)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:a.表面平整的長(zhǎng)木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊;9.彈簧測(cè)力計(jì);h.直尺。要驗(yàn)證猜想B的正確或者錯(cuò)誤,你需要的實(shí)驗(yàn)器材是:__________________(填器材前面的字母)。請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋幃嫵瞿阍O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格。,數(shù)據(jù)記錄如下表格,acdfg,- 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