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1、校園強暴案緣何輕易得手?模擬測試結(jié)果出人意料
針對學(xué)校平安事故發(fā)生率的攀升態(tài)勢，沈陽市目前已經(jīng)成立了平安教育工作委員會，對學(xué)校平安工作進展專職、專款、專人負責，嚴格執(zhí)行責任追究制，對于責任制不落實而造成重大平安事故的部門和學(xué)校，實行“一票否決〞，并依法依紀嚴肅追究指導(dǎo)和直接責任人的責任；對事故的處理必須做到原因沒有查清不放過、責任者沒有嚴肅處理不放過、防范措施沒有落實不放過、師生員工沒有受到教育不放過。
近期，各地學(xué)校平安事故發(fā)生率的攀升態(tài)勢引起了沈陽市委教科工委、沈陽市教育局的高度重視和警覺，兩部門明確提出，把今年的4月份和10月份作為全市教育系統(tǒng)的平安教育活動月。昨日，有關(guān)部門
2、還專門召開了沈陽市教育系統(tǒng)平安教育與社會治安綜合治理工作會議。結(jié)合本次會議和校園平安的話題，記者進展了一番調(diào)查采訪。
案例：不該發(fā)生的強暴事件
據(jù)理解，一些校園平安事故發(fā)生的主要原因之一就是學(xué)生缺少自我保護意識和自防自救才能。沈城內(nèi)的一所高校曾經(jīng)發(fā)生過一起校園強暴事件，當公安部門偵破案件之后發(fā)現(xiàn)，假如當事的兩名大學(xué)生可以多一些防范和戒備心理，這場悲劇完全是可以防止的：
兩名熱戀的大學(xué)生夜晚在校內(nèi)的園林僻靜處幽會，被一名潛入學(xué)校伺機作案的歹徒盯上了，因為樹木掩映，很難被人發(fā)現(xiàn)，歹徒膽氣很壯地躥至兩人面前，大聲喝問兩人是干什么的，并向兩名學(xué)生偽稱自己的“身份〞是學(xué)校的保衛(wèi)，然后讓
3、兩名大學(xué)生出示證件。結(jié)果，由于兩名學(xué)生都沒有隨身攜帶學(xué)生證，這名歹徒便“將計就計〞，喝令女生留下，讓男生立即回寢室取學(xué)生證，兩名大學(xué)生竟毫無防范的“言聽計從〞，女生乖乖地留了下來，男生也將女友留在了漆黑而偏僻的園林里，單獨一人回寢室取學(xué)生證了。歹徒恰恰利用這個時機輕而易舉的將這名女生強暴了……
深思：成心模擬式的案后測試
令人深思的是上文所述案件偵破之后，為了進一步理解學(xué)生的自我保護意識，該高校根據(jù)歹徒的整個作案經(jīng)過，在夜晚派出學(xué)校保衛(wèi)分別對5對正在幽會的大學(xué)生進展測試，其結(jié)果令校方很是擔憂：由于當時是夏天，學(xué)生很少隨身攜帶學(xué)生證，當學(xué)校保衛(wèi)要求女生留下，男生回去取學(xué)生證時，有4對
4、大學(xué)生毫不疑心地“言聽計從〞，只有一對大學(xué)生沒有照做，原因還是當男生想去取證時，女生因害怕不肯讓其分開。
事實：一組觸目驚心的數(shù)字
關(guān)于校園平安的話題，我們不妨看看有關(guān)部門發(fā)布的信息———來自沈陽市教育局的統(tǒng)計顯示：去年沈陽市校園暴力事件增多，全年共發(fā)生校內(nèi)暴力事件4起，比去年有所增加，發(fā)生在校外的也有假設(shè)干起，個別學(xué)校門前搶劫學(xué)生錢財?shù)氖录矔r有發(fā)生。此外，學(xué)生進入不良網(wǎng)吧的人數(shù)呈上升趨勢，由此引起的社會問題也日趨嚴重。同時，很多學(xué)校食堂衛(wèi)生條件差，設(shè)施陳舊，局部學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍樓道沒有裝備廊燈和應(yīng)急燈，消防設(shè)施不完備等等現(xiàn)狀令人擔憂。
就在昨日召開的沈陽市教育系統(tǒng)平安教
5、育與社會治安綜合治理工作會議上，沈陽市教科工委宮俠書記指出：“盡管沈陽市目前還沒有發(fā)生重大校園平安事故，但最令我放心不下的還是學(xué)校平安問題。〞
措施：培養(yǎng)學(xué)生自防自救才能
記者從這次會上得悉，沈陽市將建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理機制，制定重大突發(fā)事件和平安事故工作預(yù)案，對重要情況和信息及時上報，不得隱瞞或漏報，并要求學(xué)校每個月至少召開一次平安會議，對平安工作進展部署。此外本次會議的一個亮點就是明確提出了要把平安教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的平安意識，進步學(xué)生的平安素質(zhì)。
(主任記者譚曉剛)
誰給天之驕子免疫?
有外地女研究生被拐賣，如今，又有沈陽女大
6、學(xué)生被騙強奸，高智力的學(xué)生總是在簡單事情上表現(xiàn)低智力，薄弱環(huán)節(jié)到底在哪里？
外表來看，最薄弱的一環(huán)是學(xué)生自我保護智力的缺失。但是，我們卻又不能疑心大學(xué)生的智力本身，他們可是經(jīng)過如今的教育制度考試出來的優(yōu)秀群體。在從小學(xué)到大學(xué)的過程中，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地用好成績證明著自己智力的優(yōu)越，直到受騙為止。
為此，首先要答復(fù)的問題是：教育是培養(yǎng)天才，還是培養(yǎng)人才。
我們成認愛因斯坦是天才，所以我們能承受他用女友的手指捅自己抽的煙斗，原因是他在考慮對整個人類意義重大的問題。但是，假如每個大學(xué)生都當成天才培養(yǎng)，都這么對待自己女友的手指，那將是一個多么可怕的圖景。
事實上，那些受測
7、驗的男學(xué)生被騙離自己的女友，后果比用女友的手指捅煙斗嚴重得多。
客觀地看，我們稱大學(xué)生為高智力的勞動者，比稱他們?yōu)樘熘溩痈硇裕矊λ麄兏撠熑?。這會讓他們明白自己要像每個普通人一樣生活在現(xiàn)實世界中，自己必須認清各種社會現(xiàn)象，對天才的寬容和保護并不合適眾多的普通人。
在這種事情發(fā)生時，不能苛求學(xué)生的自省，而要考察消費高智力勞動者的教育流水線本身。假如是一個產(chǎn)品出了問題，可以丟掉；假如所有的產(chǎn)品都在某個點上出現(xiàn)了問題，就是流水線自身的問題了，就得想一想怎樣改造它，從而使產(chǎn)品完美。
教育不應(yīng)只是講教材，更要讓孩子們學(xué)會做人。假如說騙子之類是社會的細菌，讓學(xué)生學(xué)會正視騙子的存在，識破騙子，就會增加他們的免疫力，這會讓他們終身受益無窮。
這個反面的例子讓人心驚的原因，是它并非一個個案，在隨后的測驗中，幾乎所有男生都在同樣的情境下犯了同樣的錯誤。
教育者已經(jīng)反省，目前施行中的平安問題“一票否決〞制度，會讓學(xué)生們平安得多。
校園強暴案緣何輕易得手模擬測試結(jié)果出人意料
