高考語文 熱點題型和提分秘籍 專題07 選用、仿用、變換句式、仿用句式（含修辭）

《高考語文 熱點題型和提分秘籍 專題07 選用、仿用、變換句式、仿用句式（含修辭）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文 熱點題型和提分秘籍 專題07 選用、仿用、變換句式、仿用句式（含修辭）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

選用、仿用、變換句式、仿用句式（含修辭） “選用、仿用、變換句式”是重要的語言表達(dá)技能，主要考查根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)木涫降哪芰?、仿照給定句子寫出句式相同的句子的能力和根據(jù)語境，靈活自如地變換句式的能力。近幾年高考常是把對選用和仿用的考查同對語法、修辭的考查結(jié)合起來，同擴展和變換句式結(jié)合起來，既注重形式的一致，也注意內(nèi)容選擇的靈活。 “選用、仿用、變換”都是指操作，是重要的語言表達(dá)技能。其知識依托為句式的基本特征知識、語法知識與修辭知識等。 熱點題型一 選用句式 例1、 (2015新課標(biāo)Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(　　) 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，________，內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來 【答案】C。 【提分秘籍】 所謂選用句式指的是根據(jù)上下文特定語境，對意義相同或相近而在風(fēng)格色彩、修辭功能、表達(dá)效果等方面存在細(xì)微差別的一些句式進行比較，選出其中最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式。選用句式的目的就是能在閱讀時辨識文章中句式的表達(dá)效果以及能在寫作時選用最佳表達(dá)效果的句式。只要不是病句，句式本身無好壞之分，關(guān)鍵在于要符合語境的需要。 　 解答這類題的一般步驟是：首先，要審清題目要求，弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強調(diào)某個意思。其次是根據(jù)題目要求認(rèn)真分析所供材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如要求強調(diào)某一意思，就要從句首句末的位置上去分析。再次是比較各選項的異同，結(jié)合語境要求的要點尋找答案，把選中的答案代入原文檢驗效果。 解題應(yīng)遵循的原則： 1．話題保持一致 話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。做選用“話題保持一致”的句式題，需弄清語意，搞明句式特點。從漢語的表達(dá)上來說，不同的句式可以表達(dá)相同的內(nèi)容，但不同的句式之間往往又會有一些細(xì)微的區(qū)別。同時，一定要結(jié)合語境，明確所選句式與上、下文之間的關(guān)系和聯(lián)系。并注意：(1)陳述對象一致；(2)觀點與材料一致。 2．句式結(jié)構(gòu)一致 選用句式考題對句式結(jié)構(gòu)的考查是其中一項重要的內(nèi)容。主要考查：短語類型的一致，句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。 做此類題之前，必須有深厚的語法基礎(chǔ)。(1)掌握短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語等。(2)掌握句子類型：單句、復(fù)句(并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系……)。 3．時間空間一致 選用句式所給語段有時從時間上考查其協(xié)調(diào)一致性，有時從空間上考查。此類題中的時間、空間順序比較明顯，所以難度應(yīng)該不大，需分析時間，從古到今，從先到后，從早到晚；空間的從遠(yuǎn)到近(或從近到遠(yuǎn))、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)…… 4．內(nèi)容上一致 (1)情調(diào)氛圍一致 選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形或一種特定的情調(diào)和氛圍，或生機蓬勃，或冷落蕭條，或閑適楊快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠(yuǎn)、近、動、靜；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼的區(qū)別；視角有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。 (2)符合內(nèi)在邏輯 選用句式所給語段圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時要看是否符合事理。做此類句式選用題要注意：分句間的關(guān)系及銜接，以及整體的和諧性。弄明白句間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。 (3)揣摩語氣的輕重和語調(diào)的重點 句式的不同，會使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會使語調(diào)的重點發(fā)生轉(zhuǎn)移。做此類題，應(yīng)特別關(guān)注句式的變化。 特別提示：選用句式題有時并不是單獨地就某一考點進行考查，而是進行綜合性的考查，所以應(yīng)多方面注意思考分析。 【舉一反三】 (2015浙江)填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。 A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 【答案】D 【解析】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷。 熱點題型二 仿用句式 例2、以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。 學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞； 學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，________，________； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞； 學(xué)生乙：________，________。 【答案】示例1：用汗水澆灌希望，孜孜不倦 用雙手托起未來，無怨無悔 示例2：詩詞歌賦，頌不完您播撒的愛心 赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生 【提分秘籍】 “仿用句式”是指給出一定的語境，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的方式，另造一個或多個相同(相似)、內(nèi)容與上下文銜接的句子；或者另造一個或多個句式與例句不一定完全相同，但表達(dá)技巧、寫作風(fēng)格與例句一致，內(nèi)容與上下文銜接的句子。 (一)嵌入式 這類題目一般在所給材料的中間或末尾空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭補寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個完整的語段。 (二)命題式 這類題目一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與例句在內(nèi)容上關(guān)聯(lián)不大，不需考慮與例句的銜接問題，只要句式、修辭手法相同，表現(xiàn)與例句相似的意蘊即可。 (三)續(xù)寫式 所提供的材料末尾留空，要求考生依據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個或多個句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。 【舉一反三】 請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫三、四節(jié)。 我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物 ____________________ ____________________ 【答案】我是植物/我被春天翻譯成花朵/我是花朵/我被秋天翻譯成果實 熱點題型三 變換句式 例3．請把下面語段中畫線的長句改寫為三個連貫的單句。(可增刪個別詞語，但不得改變原意。) 已成為全體城市人的驕傲和“城市夢”的理由的上海世博會主題口號“城市，讓生活更美好”實際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。他說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。 答：______________________________________ 【答案】①“城市，讓生活更美好”是上海世博會的主題口號。②這個口號已成為全體城市人的驕傲和“城市夢”的理由。③它實際上是來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。 【提分秘籍】 變換句式主要有長短句變換、整散句變換、陳述對象不同的轉(zhuǎn)換、口語和書面語變換四種題型。 (一)長短句變換 1．長句變短句 長句是使用詞語多、形體長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，短句是使用詞語少、形體短、結(jié)構(gòu)簡單的單句。長句變短句是把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成幾個簡單的短句，但不改變原意。 2．短句變長句 短句變長句是把幾個有聯(lián)系的短句變成一個長(單)句，句意不能有改變。 (二)重組句子 重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對象，重造一個新句子。這種方式比單純語法方面的變換，變化要大一些，難度也要大一些，但卻是近年高考常見的題型。 (三)整散句變換 整句是指一個句子句式整齊勻稱，多構(gòu)成排比和對偶，其結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通、意義鮮明、渲染氣氛。 散句是相對整句而言的，它是結(jié)構(gòu)錯落，句式長短不齊的一組句子，其形式靈活自然，富有變化，避免單調(diào)。 一般考查散句變整句，就是把長短交錯的句子，改為句式整齊的整句。 (四)書面語和口語的變換 書面語，是供人閱讀的文字，是文字產(chǎn)生后逐漸形成的，其風(fēng)格是字斟句酌，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，講究文法，追求文采，一般來說，它比口語更精確嚴(yán)謹(jǐn)，利于規(guī)范。用盡量少的文字表達(dá)盡量多的內(nèi)容。 口語，是口頭交際使用的語言，一般來說，它比書面語靈活、簡短，通俗、自然，簡潔、生動，讓人一聽就懂。理解時，對語境的依賴性比較強，但不如書面語嚴(yán)謹(jǐn)。 【舉一反三】 用“儒、道、佛”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 儒、道、佛_______________________________________。 【答案】儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 1．【2016年高考江蘇卷】下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是（3分） A．人為刀俎，我為魚肉 B．人皆可以為堯舜 C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】A項的“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。其余三項中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭和和平，“西施”以美女名指代心愛之女子。 2．【2016年高考山東卷】拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計劃要做的事情一再推遲。請運用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。（4分） 【答案】示例：拖延癥是生命的竊賊，它會在不知不覺中，盜取你的熱情，偷走你的機會。 【解析】顧名思義，“拖延癥”，拖延的是時間，耽擱的是時間。由題干來看，拖延癥的表現(xiàn)為“在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計劃要做的事情一再推遲”，據(jù)此可分析出拖延癥的危害：拖延癥是一種精神怠惰的表現(xiàn)，它會使計劃落空，會使機會喪失，會使理想付諸東流，會使導(dǎo)致本來可以成功的事情失敗，會使生命一點一點消磨在拖延中，而且明知錯誤還不改正。考生答題時運用比喻、比擬的修辭手法把上述危害表述出來即可。注意字?jǐn)?shù)要求。 1．（2015年高考山東卷）閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要全面；②不超過50字。（4分） 志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)生物過程中，會獲得精神上的滿足。 【答案】志愿服務(wù)①能夠彌補政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，②推動社會文明發(fā)展，③實現(xiàn)個人的美好價值，④使人獲得精神滿足。 2．（2015年高考山東卷）用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。（4分） 長途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。 【答案】如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩性；若墨池，供我筆走龍蛇。 【解析】這是一道散句變整句的句式轉(zhuǎn)換試題，此類題目的解題思路一般是先改寫其中的一個句子，確立 其為基準(zhǔn)句，然后把其他的句子按照此句的句式形式進行改寫，使三個句子結(jié)構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成排比，最后，有必要的話還要進行合理排序。本題可先從三個句子中選擇一個進行改寫，如改寫第一個句子為“如明鏡，讓我映照容顏”，然后將其他兩個句子改寫成同樣結(jié)構(gòu)式和字?jǐn)?shù)的句子即可。 3．（2015年高考福建卷）閱讀下面的文字，請將劃線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變愿意。） （3分） 焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。 答： 【答案】（3分）【示例】是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。 【解析】這是一道散句變整句的句式轉(zhuǎn)換試題，此類題目的解題思路一般是先確立其中的一個句子為句式基準(zhǔn)句，然后把其它的句子按照此句的句式形式進行改寫，最后，有必要的話還要進行合理排序。本題可以選擇“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”為基準(zhǔn)句，而把其他的句子按照這個句式的形式改寫即可。 4．（2015年高考江蘇卷）下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是（3分） A．東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B．浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。 C．有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 【答案】B 5.（2015年高考湖南卷）語言文字運用 夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。 ，堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面對新中國成立之初? ，中國人民 ；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢。一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前…… 1．下列成語依次填入語段中劃橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A．堅貞不屈 自強不息 百廢俱興 奮起直追 B．堅定不移 自強不息 百廢待興 奮發(fā)圖強 C．堅貞不屈 生生不息 百廢待興 奮發(fā)圖強 D．堅定不移 生生不息 百廢俱興 奮起直追 2．下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是 A．比喻 排比 B．對偶 比喻 C．排比 夸張 D．夸張 對偶 【答案】1．B 2．A 【解析】這是一道根據(jù)文意填寫成語的題目，成語的意思都很好理解，關(guān)鍵注意上下文，第一個空注意前面的“夢想”，“只能用堅定不移”，第二個空后面是“精神”，只能用“自強不息”，第三個空前面是“成立之初”，所以用“百廢待興”，最后一空后面是“困難和挑戰(zhàn)”只能用“奮發(fā)圖強”。 6.（2014北京卷）閱讀下面的文字，完成1～4題。 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”貼春聯(lián)是中國人過年時的一項傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔(rěn)冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡意賅(ɡāi)，深受人們喜愛。 春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑__甲__(題寫/題簽)的楹(ynɡ)聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其__乙__(蘊涵/內(nèi)涵)與品味。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊豐富，__丙__(吟詠/涵泳)起來鋃鋃上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫(jn)刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。 1．文中加點字的注音和字形都不正確的一項是(2分)(　　) A．秋稔(rěn)冬祥　　　　　意蘊 B．楹(ynɡ)聯(lián) 齒頰留香 C．言簡意賅(ɡāi) 撰寫 D．鐫(jn)刻 鋃鋃上口 1．D　 本題考查字音、字形的辨析。鐫(juān)刻；“鋃鋃上口”應(yīng)為“朗朗上口”。 2．在文中方格處填入下列語句，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(　　) A．萬戶楊柳依依 B．千家喜氣洋洋 C．春回爆竹聲聲 D．春來微風(fēng)縷縷 3．在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(　　) A．題寫　　　內(nèi)涵　　　吟詠 B．題簽　　　內(nèi)涵　　　涵泳 C．題寫　　　蘊涵　　　涵泳 D．題簽　　　蘊涵　　　吟詠 3．A　 本題考查詞語的理解和運用。其中，“題寫”即書寫(標(biāo)題、匾額等)，“題簽”原指題寫書簽，現(xiàn)也指題寫書名；“內(nèi)涵”是名詞，指語言、作品等包含的內(nèi)容，或人的內(nèi)在涵養(yǎng)，而“蘊涵”是動詞，意為“包含”，此處應(yīng)指“對聯(lián)的內(nèi)容”，用“內(nèi)涵”合適；“吟詠”指有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀，“涵泳”指深入領(lǐng)會，屬于思考過程，此處后面有“朗朗上口”，所以用“吟詠”。 4．下列關(guān)于“對聯(lián)”的表述，正確的一項是(2分)(　　) A．字?jǐn)?shù)限于四言和六言 B．上下聯(lián)講究對仗和押韻 C．只適合在喜慶場合張貼 D．常常與書法藝術(shù)相結(jié)合 7．（2014湖北卷）下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(4分) 　　　　 (從：跟隨)　(比：并列)　(北：相背)　(化：變化) ______　二人排齊向右站　______　左人正立右倒畫 ______　親密并列肩比肩　______　人形顛倒表變化 【答案】一人前行一人后 后人跟著前人走(從) 二人站立背靠背 字義相背可意會(北) 【解析】本題是對語文知識與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國漢字的相關(guān)知識，如“象形”“會意”等，又關(guān)涉到語言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。 8．（2014浙江卷）依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“潮”“魚”作為描述對象。(4分) 【示例】 彎月落在湖水中； 魚兒游去了， 碎得月影半池—— 聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？ 答：________________________________________________________________________ 【答案】示例： 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地—— 聽見了花兒落地的嘆息么？ 【解析】本題考查句式的仿寫。仿寫時首先要看清題干要求。另外要注意：在形式上，仿寫句必須與例句一致(包括結(jié)構(gòu)、句式)；在內(nèi)容上，上下連貫，語意銜接；在構(gòu)思上，可以發(fā)揮想象力。 9．（2014重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：____________________，__________________，__________________；__________________。 【答案】示例： 就像百米短跑起步一樣，如果起步跑慢了，后面的跑步也往往會落后他人；人生的起步從一開始就要跑好。 10．(2014高考重慶卷)依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 樂觀的人看見問題后面的機會，________。機會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，________。朝著既定目標(biāo)前進，________。 ①悲觀的人則看見機會后面的問題 ②悲觀的人只看見機會后面的問題 ③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度 ④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過 ⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能 ⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在 A．①④⑥　　　　　　　B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥ 【解析】選D。此題考查選用句式。第一空處應(yīng)填②，②中“只”強調(diào)“只有、僅有”之意，更符合“悲觀的人”看問題有局限性的特點；第二空處應(yīng)填③，“它”代指前面的“機會”，聯(lián)系緊密，且本句先因后果，表述恰當(dāng)，如果用④句，中間陳述對象就會不一致；第三空處應(yīng)填⑥，本句是條件復(fù)句。 11．(2014高考山東卷)用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。(4分) 門上桃符　碧波競舟　江邊柳線　青艾驅(qū)瘴　迎春綠　十里歡　耀眼紅　千家樂 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】本題考查句式的選用。對聯(lián)屬于對偶句式，上下聯(lián)要語意對應(yīng)，對仗工整；這副對聯(lián)還需要注意春節(jié)、端午節(jié)兩個節(jié)日的特點。 【答案】春節(jié)：江邊柳線迎春綠　門上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂　碧波競舟十里歡 1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 作為人民幣的重要防偽特征，2015年版第五套人民幣100元紙幣設(shè)計了兩條安全線。其中，光變鏤空開窗安全線線寬4毫米，其光變性能對光源要求不高，顏色變化明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋安全線采用了特殊磁性材料和先進技術(shù)，機讀性能更好。中國人民銀行表示，________，也有利于防止變造人民幣。 A．磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線分別位于票面兩邊 B．光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線分別位于票面兩邊 C．位于票面兩邊的光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線 D．位于票面兩邊的磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線 答案：B 2．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 就碳足跡以及需要的相應(yīng)的碳補償來看，或許每個人的數(shù)據(jù)不同，但平均算下來，需要的碳補償所需每天的種樹量不低于50棵。可見，按照目前能源的消耗程度，碳補償對于維持生態(tài)環(huán)境只是杯水車薪。如果單從這個意義上來說，________。 A．我們正需要低碳生活，盡量減少耗用能量，降低二氧化碳的排放量 B．我們正需要加速碳補償?shù)牟椒?，為減緩全球變暖做出自己的努力 C．我們不僅要加速碳補償?shù)牟椒ィM量減少耗用能量，過低碳生活 D．我們不僅要盡量減少耗用能量，過低碳生活，更要加速碳補償?shù)牟椒? 解析：解答本題，關(guān)鍵在于分析題面所給各句的語意以及整個語段的表意重點。文段內(nèi)容主要側(cè)重在減少耗用能量上，沒有對碳補償提出更高要求，還要注意理解“單從這個意義上來說”的限制作用，答案應(yīng)是A項。 答案：A 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 眾所周知，昆曲的繁榮是與眾多作家、學(xué)者的全力投入分不開的，________，昆曲便無奈地陷入了前所未有的沉寂之中。________，只知道按照日益僵化死板的規(guī)范創(chuàng)作出一部又一部毫無新意的作品。 A．待到湯顯祖、孔尚任等引領(lǐng)過時代思潮的知識精英消逝在歷史的地平線以外　前代大師的藝術(shù)水準(zhǔn)是平庸的后繼者們難以達(dá)到的 B．等到地平線上消逝了湯顯祖、孔尚任等引領(lǐng)過時代思潮的知識精英　平庸的后繼者們難以達(dá)到前代大師的藝術(shù)水準(zhǔn) C．待到湯顯祖、孔尚任等引領(lǐng)過時代思潮的知識精英消逝在歷史的地平線以外　平庸的后繼者們難以達(dá)到前代大師的藝術(shù)水準(zhǔn) D．等到地平線上消逝了湯顯祖、孔尚任等引領(lǐng)過時代思潮的知識精英　前代大師的藝術(shù)水準(zhǔn)是平庸的后繼者們難以達(dá)到的 答案：C 4．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 石墨烯是目前已知的最薄、最堅硬、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最好的材料。圣泉集團7年前開始和國內(nèi)外眾多院校合作研究該課題。他們不僅從植物秸稈玉米芯纖維素中提取生物質(zhì)石墨烯，________，復(fù)合出一種全新的材料——生物質(zhì)石墨烯內(nèi)暖纖維。該技術(shù)為紡織、服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟了新道路。 A．而且將石墨烯應(yīng)用到玉米芯纖維上，并同時創(chuàng)造性地生產(chǎn)出這種纖維 B．而且生產(chǎn)出玉米芯纖維，并將同時創(chuàng)造性地在纖維上應(yīng)用石墨烯 C．而且同時生產(chǎn)出玉米芯纖維，并創(chuàng)造性地將石墨烯應(yīng)用到纖維上 D．而且創(chuàng)造性地生產(chǎn)出玉米芯纖維，并同時將石墨烯應(yīng)用到纖維上 解析：縱觀整個語段的內(nèi)容，可以看出語段強調(diào)的是“石墨烯”及其應(yīng)用，A項先說“應(yīng)用到玉米芯纖維上”，后說“生產(chǎn)出這種纖維”，不合邏輯，應(yīng)當(dāng)排除；B、D項強調(diào)是“玉米芯纖維”，而不是“石墨烯”，D項顯得尤為突出，均不符合語段的主旨，都應(yīng)排除。 答案：C 5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 存在心理疾病的人，往往多愁善感，特別敏感，尤其在意周圍人的評價和議論。所以，對心理疾病患者來說最好的保護措施就是保密治療。在對他們進行疏導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)、開導(dǎo)等心理干預(yù)的同時，________，以免加深他們的孤獨、自卑感，使他們的心理再次受傷。 A．必須注意保護他們的隱私權(quán)利，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽 B．他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽 C．他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開 D．必須注意保護他們的隱私權(quán)利，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開 解析：根據(jù)陳述主體一致的原則，可以排除B、C兩個選項；通過對整個語段內(nèi)容的理解可知，貼標(biāo)簽是“與正常人分開”的方式，放在前面更合適，據(jù)此可以排除A項。 答案：D 6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 校園足球是一項系統(tǒng)工程，師資是其中關(guān)鍵的一環(huán)。長期以來，體育教師就是中小學(xué)教育的一個短板，而某個運動項目的專項師資，更是不成氣候。有句玩笑話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的吧?！笔獠恢幢闶求w育老師，也同樣“術(shù)業(yè)有專攻”，不同項目專長的老師給孩子教授其他項目時，跨度其實和體育老師“教數(shù)學(xué)”差不了多少。________。這種現(xiàn)象亟待扭轉(zhuǎn)。 A．孩子們上了許多年的體育課，卻難以掌握一兩項體育技能，原因就是青少年的成長階段貫穿著如此粗放式的體育教學(xué)模式 B．如此粗放式的體育教學(xué)模式貫穿于青少年的成長階段，結(jié)果就是孩子們上了許多年的體育課，卻難以掌握一兩項體育技能 C．青少年在成長階段中，在如此粗放式的體育教學(xué)模式之下，雖說上了許多年的體育課，卻難以掌握一兩項體育技能 D．如此粗放式的體育教學(xué)模式，勢必導(dǎo)致青少年在成長階段中，盡管上了許多年的體育課，卻難以掌握一兩項體育技能 答案：B 7．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 人類的生存和健康離不開地球上的環(huán)境、氣候、其他生物以及人與人相處的行為方式。鑒于自20世紀(jì)70年代以來全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的數(shù)十種新的人類傳染病都與動物和環(huán)境有關(guān)，2004年國際野生動物學(xué)會在泰國曼谷召開了以“同一世界，同一健康”為主題的會議，________，以及野生動物和生態(tài)環(huán)境對新發(fā)傳染病的發(fā)生和流行的重要影響。 A．重新強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)健康與人類健康的緊密聯(lián)系 B．重新強調(diào)人類健康與生態(tài)系統(tǒng)健康的緊密聯(lián)系 C．人類健康與生態(tài)系統(tǒng)健康的緊密聯(lián)系被重新強調(diào) D．生態(tài)系統(tǒng)健康與人類健康的緊密聯(lián)系被重新強調(diào) 解析：從給出的材料可以看出，材料在表述“人類健康”與“生態(tài)系統(tǒng)健康”的關(guān)系時先介紹的是“人類健康”，然后提到“生態(tài)系統(tǒng)健康”，根據(jù)表述對象一致性原則，橫線處所填句子的語序也應(yīng)該是先“人類健康”然后“生態(tài)系統(tǒng)健康”；橫線后面的“野生動物和生態(tài)環(huán)境對……影響”也是會議強調(diào)的內(nèi)容，因此“重新強調(diào)”應(yīng)該放在前面。 答案：B 8．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 我國所面臨的新型污染物問題日趨嚴(yán)重，需要著手控制并削減這類污染物的排放，并要從污染控制過渡到風(fēng)險控制。雖然種類眾多的新型污染物濃度極低，________，但由于其在水中往往會產(chǎn)生協(xié)同作用，在一定條件下，有可能會對生物和人體健康產(chǎn)生不利影響。 A．也有可能造成突發(fā)性危害，且短時間內(nèi)不會顯現(xiàn)出其一定程度上的危害性 B．不會造成突發(fā)性危害，且短時間內(nèi)其一定程度上的危害性也不會顯現(xiàn)出來 C．如果不會造成突發(fā)性危害，短時間內(nèi)其一定程度上的危害性就不會顯現(xiàn)出來 D．不管會不會造成突發(fā)性危害，其一定程度上的危害性在短時間內(nèi)也可能會顯現(xiàn)出來 答案：B 9．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 美的社會效用主要在陶冶人的精神。它能豐富人們的生活，愉悅?cè)藗兊男那?，啟發(fā)人們的思想，________。正因為如此，人的審美活動，不論是美的欣賞，還是美的創(chuàng)造，在整個人類社會歷史發(fā)展中有著非常重要的作用。 A．使人們的精神更加振奮，視野更加開闊，靈魂更加純潔 B．使人們的精神更加振奮，靈魂更加純潔，視野更加開闊 C．使人們的視野更加開闊，精神更加振奮，靈魂更加純潔 D．使人們的靈魂更加純潔，精神更加振奮，視野更加開闊 解析：從橫線前面“豐富人們的生活，愉悅?cè)藗兊男那椋瑔l(fā)人們的思想”可以判斷填入橫線處語句的順序。通過分析不難看出，“豐富人們的生活”和“視野更加開闊”照應(yīng)，“愉悅?cè)藗兊男那椤焙汀熬窀诱駣^”照應(yīng)，“啟發(fā)人們的思想”和“靈魂更加純潔”照應(yīng)。據(jù)此可得出答案。 答案：C 10．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 20世紀(jì)50年代后，隨著________。然而，有趣的是，在沒有確鑿醫(yī)學(xué)證據(jù)證明吸煙有害健康的二十世紀(jì)初，中國已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)次不吸紙煙運動。 A．煙草控制成為公共衛(wèi)生政策的重要組成部分，吸煙有害健康的觀念正日益深入人心，紙煙引起肺癌和其他心血管疾病被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)研究證實 B．紙煙引起肺癌和其他心血管疾病被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)研究證實，吸煙有害健康的觀念正日益深入人心，煙草控制成為公共衛(wèi)生政策的重要組成部分 C．煙草控制成為公共衛(wèi)生政策的重要組成部分，紙煙引起肺癌和其他心血管疾病被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)研究證實，吸煙有害健康的觀念正日益深入人心 D．紙煙引起肺癌和其他心血管疾病被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)研究證實，煙草控制成為公共衛(wèi)生政策的重要組成部分，吸煙有害健康的觀念正日益深入人心 解析：先有科學(xué)研究的證實，然后才有煙草控制，“觀念正日益深入人心”與后文二十世紀(jì)初中國出現(xiàn)不吸紙煙運動的內(nèi)容的聯(lián)系更加緊密，因此選D。 答案：D 11．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 蚊子天生一股子死纏爛打的無賴德行。你剛要入睡，________。你若揮手驅(qū)打，它便迅速逃離現(xiàn)場。你好不容易安靜下來，準(zhǔn)備“重拾舊夢”，它又“卷土重來”。幾個回合折騰下來，攪得你睡意全無。 A．竟被一只蚊子攪得不得安寧，讓你非常煩惱 B．如果再有一兩只蚊子騷擾，就不勝其煩了 C．它便會嗡嗡嚶嚶地親近你，讓人非常煩惱，難以入眠 D．它就會從藏身之處飛出，尋著你的氣息，嗡嗡嚶嚶地親近你 答案：D 12．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 一科學(xué)研究小組在檢測超強激光和等離子體的相互作用時，發(fā)現(xiàn)在被激光沖擊后的萬億分之一秒，等離子體迅速從高密度區(qū)流到密度更低、相對流動更滯礙的區(qū)域。等離子在高密和低密物質(zhì)之間堆積，產(chǎn)生了一系列的壓力脈沖，形成了聲波。________。在恒星新物質(zhì)堆積的過程中可能會產(chǎn)生與在實驗室里觀察到的類似的聲波。 A．這種聲波的頻率非常高，接近1萬億赫茲，比任何哺乳動物能聽到的聲音要高600萬倍 B．頻率非常高的這種聲波，比任何哺乳動物能聽到的聲音要高600萬倍，接近1萬億赫茲 C．這種聲波接近l萬億赫茲，頻率非常高，比任何哺乳動物能聽到的聲音要高600萬倍 D．頻率非常高的這種聲波，接近1萬億赫茲，比任何哺乳動物能聽到的聲音要高600萬倍 解析：空格前提到了“聲波”，根據(jù)語意的連貫性，緊接著應(yīng)說“這種聲波”如何。要先籠統(tǒng)地說“聲波的頻率很高”，然后再具體說“高”的程度；同時，要關(guān)注比較的說法，也就是說提到“1萬億赫茲”后才能夠與哺乳動物能聽到的聲音的頻率相比較。 答案：A 13．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 種群中較弱個體的存在，可能有助于加強種群的長期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險。________，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會對種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能成為“贏家”，更有可能返回成年時的棲息地；那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但它們通過增加數(shù)量和減少波動，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。 A．研究人員對一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進行了研究 B．研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時 C．研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類 D．一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究 答案：C 14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) __________。我國古代有甲骨文，兩河流域有泥板楔形文字，古印度河流域的文字則刻在印章上。__________，各地發(fā)掘的印章有2 000多枚。據(jù)推測，這些印章多用于商業(yè)貿(mào)易，有的還具有宗教性質(zhì)。 A．文字的發(fā)明就是人類進入文明時代的一個重要標(biāo)志　印章可以說是古印度河流域文化的一大特色 B．文字的發(fā)明就是人類進入文明時代的一個重要標(biāo)志　古印度河流域文化的一大特色可以說是印章 C．人類進入文明時代的一個重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明　印章可以說是古印度河流域文化的一大特色 D．人類進入文明時代的一個重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明　古印度河流域文化的一大特色可以說是印章 解析：由語境可知，第一個空格，要說明的是“人類文明的標(biāo)志是文字的發(fā)明”；第二個空格，要說明的是“印章是古印度河流域文化的特色”。分析四個選項，A、B兩項中的第一個空格處的內(nèi)容，顛倒了表述對象的主客體；B、D兩項中的第二個空格處的內(nèi)容，顛倒了表述對象的主客體。 答案：C 15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 人類并非像想象的那樣脆弱，緊張的確是生活中不可缺少的部分。________。生活在戰(zhàn)爭期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人，這是由于人們在戰(zhàn)爭環(huán)境中精神緊張、生活積極、進取心強，所以長期充滿活力，抗病能力也隨之增強。 A．適度的緊張還可使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴展 B．適度的緊張還可使疾病難以發(fā)生擴展，使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài) C．因為人體免疫系統(tǒng)由于適度的緊張?zhí)幱诮鋫錉顟B(tài)，所以疾病難以發(fā)生擴展 D．疾病難以發(fā)生擴展的原因是人體免疫系統(tǒng)由于適度的緊張而處于戒備狀態(tài) 解析：語段表述的是緊張對人的身體健康的重要作用，空格后的內(nèi)容舉例說明戰(zhàn)爭時期人們發(fā)病率低于和平環(huán)境的原因。分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)，B項，語序出現(xiàn)問題，應(yīng)該是先有“免疫系統(tǒng)處于……狀態(tài)”，而后有“疾病難以發(fā)生擴展”；C、D兩項是因果關(guān)系復(fù)句，從語段表述的語境看，這里不適合使用復(fù)句。 答案：A 16．仿照下面的示例，寫兩句話，要求與前面句子構(gòu)成排比。 希冀于平原的遼闊，于是我選擇了奔跑，駿馬的嘶鳴激蕩了曠野； 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．仿照示例，為學(xué)校文學(xué)期刊擬一個刊物名并說明理由。 刊物名：《水滴》 理由：“繩鋸木斷，水滴石穿”，水滴有堅韌執(zhí)著的力量，水滴有不畏艱難的精神。水滴以柔克剛，彰顯文學(xué)感染人心的力量。 刊物名：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿用句式的能力。要注意刊物名應(yīng)擬得有深意。而理由要先引刊物名出處，再說明選擇這一刊物名的用意。 答案：示例?、倏锩骸缎氯~》②理由：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，新葉顯示勃勃的生機，新葉蘊藏旺盛的活力。新葉嫩綠，透露文學(xué)的活力和美麗。 18．下面的示例是一學(xué)生學(xué)習(xí)《蘭亭集序》后寫的一副對聯(lián)。請從《蜀道難》《赤壁賦》《游褒禪山記》中任選一篇，從文章的景物描寫、情感抒發(fā)、主旨表達(dá)等某一角度寫一副對聯(lián)。要求：不必講究嚴(yán)格的平仄，但總字?jǐn)?shù)不得少于14字。 示例：流觴曲水詠蘭亭盛事；俯首幽思嘆人生興懷。 所選課文________，對聯(lián)：________________________________________________________________________ 解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解能力及正確運用常見的修辭手法的能力。解答此題，首先要對這三篇文章內(nèi)容有較好的了解，這就要求對課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要到位。另外，我們必須對對聯(lián)的基本常識有一定了解：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏相同，結(jié)構(gòu)相同，同一位置詞性相同，平仄相對(一般不做要求)。 答案：示例一　《赤壁賦》　蘇子目遇山間明月成色；客人耳得江上清風(fēng)為聲。 示例二　《游褒禪山記》　游華山悔己行贊古人慎??；見仆碑謬其傳勸學(xué)者深思。 19．仿照下面的示例，另寫一段話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式相同。 世間常有這樣的情景：春走，綠色留在世間；花落，香氣飄在枝頭；風(fēng)過，清新彌漫四周；雨停，彩虹停在天空。 世間常有這樣的情景：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式與示例相同。 歲月的多情，在于季節(jié)的優(yōu)雅轉(zhuǎn)換，春花秋月，循環(huán)往復(fù)；歲月的無情，在于時光的飛速流逝，夏陽冬雪，一去不返。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿寫句子的能力。題干要求自選話題，考生可以寫人生、社會、生活等；示例運用了對比的手法，考生選擇話題后，也要考慮如何寫才能體現(xiàn)對比。 答案：示例　人生的快樂，在于步履的輕快邁動，白天黑夜，周而復(fù)始；人生的悲涼，在于年齡的不斷增加，青年老年，不可抗拒。