年蘇科版四年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》下冊(cè)教案.doc

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. 蘇科版四年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案 1．家政——釘紐扣 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。 2．能力目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力和自理能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。 教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過程與方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 謎語(yǔ)：兄弟兩個(gè)人，各進(jìn)各家門，哪個(gè)進(jìn)錯(cuò)了，出來(lái)笑死人。——打一日常生活用品。 二、認(rèn)識(shí)紐扣 在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。 老師這也有一些紐扣，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看（課件出示）。 三、釘紐扣： 想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？ 當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學(xué)自己釘過，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過程。 1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。 2．指導(dǎo)觀察,了解釘紐扣的步驟和方法 （1）紉針：穿針、引線、打結(jié) （2）定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法 （3）釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提醒學(xué)生注意安全。 3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個(gè)。 4．作品展示、交流　 四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士： 在衣服上釘紐扣時(shí)，要注意： 1.一件衣服的相同部位要釘同一種紐扣，大小、顏色、式樣、釘法要一致。 2.紐扣的顏色要與線、衣服的顏色相同或相近。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。 3.但有時(shí)用紐扣點(diǎn)綴衣服時(shí)，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來(lái)定。 五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。 六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品 七、學(xué)生實(shí)踐;創(chuàng)作自己的作品。 2．家政——縫沙包 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)并掌握縫沙包的基本技能。 2、讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。 3、發(fā)揚(yáng)合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、頂針箍、剪刀，各種形狀范例沙包若干個(gè)。 學(xué)具準(zhǔn)備：針、線、頂針箍、剪刀、各色小塊布料、沙子。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題. 1、師：同學(xué)們，你們課間活動(dòng)都喜歡玩些什么呀？ 2、師：（課件出示玩沙包）看看這些同學(xué)，他們?cè)诟墒裁矗繋煟呵?，他們玩得多開心?。∧銈兿胪鎲? 3、師：今天讓我們也來(lái)縫制一個(gè)精美、結(jié)實(shí)的沙包玩游戲吧！這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。 板書課題：縫沙包 二、欣賞沙包，準(zhǔn)備預(yù)設(shè)。 1、欣賞各種形狀的沙包。 師：老師這兒有一些縫好的沙包，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，你覺得它們漂亮嗎？師：你覺得它哪兒漂亮？ 2、縫制沙包的材料，工具，師展示。 師:請(qǐng)你們仔細(xì)觀察縫制這些沙包需要哪些材料呢？ 3、小組討論縫制的方法及步驟：我們了解了縫制沙包所需的材料和工具后，你知道縫制一個(gè)沙包有哪幾個(gè)步驟嗎？你準(zhǔn)備怎樣縫沙包呢？ 師：哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 師：你們說(shuō)的太好了。讓我們一起來(lái)看一看縫制沙包的步驟吧?。ㄕn件演示） 教師板書：折一剪一縫（留口）一翻一裝一封 三、合作交流縫制過程中的注意事項(xiàng). 1、播放課件:將三種手縫的基本針法：平針、回針、繚針展示給同學(xué)們看。 2、小組內(nèi)練習(xí)針法。 要求： （1）每種針法各練5-6針。 （2）針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q。 3、小組討論交流縫合時(shí)應(yīng)注意的問題。 師：在剪、折的過程中我們應(yīng)該注意些什么呢？ 師：裝沙時(shí)要注意什么？為什么？ 師：你覺得封口時(shí)用哪種針法比較好？為什么？ 師：我們用針時(shí)還要注意些什么呢？ 師：你考慮的真周到，要注意安全。 4、師歸納小結(jié)。 四、小組合作，縫制沙包。 1、學(xué)生介紹自己想設(shè)計(jì)的沙包形狀。 師：看得出來(lái),同學(xué)們都很想動(dòng)手實(shí)踐了，那你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的沙包呢？ 師：很有個(gè)性，你是個(gè)富有想象力的孩子。 師：你是一個(gè)有愛心的孩子，老師期待著你的沙包。 2、師提出要求，生動(dòng)手縫制，教師巡視指導(dǎo)。 師：就讓我們動(dòng)起手來(lái)，用學(xué)過的針法按以下步驟縫制自己設(shè)計(jì)的沙包吧。 （課件出示縫制步驟） （1）選一塊大小合適的布料后，將布面朝內(nèi)沿長(zhǎng)邊對(duì)折。 根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。 （2）用回針的方法把對(duì)折的兩側(cè)邊縫合，針腳盡量密，留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。 （3）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子,然后把留口的地方向內(nèi)翻折,不留毛邊。用回針法縫合，注意針腳要密要?jiǎng)颍€要拉緊。 （4）縫好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。檢查哪些地方需要改進(jìn)，進(jìn)一步完善。 師：縫好后我們將舉行沙包大展覽，開始動(dòng)手吧。（放背景音樂） 學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。 五、成果展示，體驗(yàn)成功。 1、小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，議一議，誰(shuí)的作品既漂亮，又嚴(yán)實(shí)耐用。 2、沙包大展覽。各小組到前面介紹、展示自己的作品，評(píng)選出“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。 六、拓展延伸，實(shí)踐運(yùn)用。 師：大家縫制的沙包不僅結(jié)實(shí)漂亮，你們認(rèn)真的態(tài)度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、合作互助的精神給老師留下了深刻的印象。 師：看著自己親手縫的沙包你有什么感受？ 生：?? 師：勞動(dòng)使我們的雙手變得更加靈巧，勞動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。課后請(qǐng)同學(xué)們用自己親手縫制的沙包玩游戲吧。今后讓我們用縫沙包的技術(shù)創(chuàng)作出生活中更美、更有用的東西，好嗎？ 3．家政——縫 鞋 套 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握縫制鞋套的技能，讓學(xué)生掌握縫制鞋套的要領(lǐng)。 2．過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷縫鞋套的制作過程，并通過評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新，制作出美觀、實(shí)用的作品。 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)合作探究、動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。 4．行為與習(xí)慣：具有認(rèn)真、細(xì)心、規(guī)范地進(jìn)行技術(shù)操作的習(xí)慣，能自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握“縫鞋套”的制作方法。 難點(diǎn)：畫樣、放樣、裁剪和縫制的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、不同布料、剪刀、粉筆、軟尺、線、縫衣針、回形針、松緊帶、文件袋、教材、評(píng)價(jià)表等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1.師：同學(xué)們，生活中，我們經(jīng)常要用到鞋套。比如，到計(jì)算機(jī)房（PPT出示場(chǎng)景圖片)，到別人家里做客等。但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不夠環(huán)?！，F(xiàn)在全社會(huì)都在倡導(dǎo)低碳，我們也要從身邊做起。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一雙環(huán)保又耐用的布質(zhì)鞋套。 2.板書課題。 ????縫鞋套 二、初步嘗試，師生合作示范鞋套的縫制方法 1.欣賞各式鞋套 師：今天老師也為大家?guī)?lái)了一些漂亮的鞋套，一起來(lái)欣賞。 出示多種材料和材質(zhì)的鞋套，學(xué)生觀察、欣賞。 師：剛才這些漂亮又實(shí)用的鞋套，大多數(shù)都是工人師傅用機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)出來(lái)的，其實(shí)我們自己也能做?？?，（出示自己做的鞋套），這雙鞋套就是老師自己親手做的，你想不想自己也親手縫制一雙鞋套呢？ 2、明確工具、材料和制作步驟 師：縫制這樣一雙布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本11、12頁(yè)，認(rèn)真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法。 3、匯報(bào)交流 （1）明確所需材料 （2）總結(jié)制作步驟 ?師：鞋套是怎么制作出來(lái)的呢，可以分為哪幾個(gè)步驟呢？ 學(xué)生匯報(bào)，教師板書。 （課件依次出示制作的九個(gè)步驟，教師講解。） ①量出鞋長(zhǎng)——放出1厘米（學(xué)生自己鞋長(zhǎng)） ②量出鞋高——放出1厘米 ③畫樣（在準(zhǔn)備好的布料上畫出鞋長(zhǎng)、鞋高，穿帶線） ④裁剪（在雙層布料上放樣裁剪） ⑤縫鞋頭、鞋跟（選擇基本針法縫制鞋頭和鞋跟） ⑥縫穿帶“管”（密而勻地縫制穿帶“管”） ⑦穿松緊帶（在穿帶“管”里穿上松緊帶） ⑧翻面整理（翻面整理成美觀鞋套） ⑨完成（試用一下，看是否合適） 師：同學(xué)們，你覺得哪些步驟難度比較大？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師重點(diǎn)講解示范。 4、師生合作示范 師：下面就請(qǐng)你仔細(xì)觀察我們是怎么縫制鞋套的。 （1）量長(zhǎng)和高時(shí)要看準(zhǔn)數(shù)字，及時(shí)記錄。 （2）畫樣時(shí)要注意留樣。 （3）裁剪時(shí)要又快又平，注意安全。 （4）縫制時(shí)要用又密又勻，注意安全。 （5）圍繞管帶縫制，要縫的平直，便于穿帶，不能將“管頭”出口封住，否則松緊帶就穿不出去了。 （6）回形針邊穿邊整理。 （7）反面整理時(shí)，檢查是否緊密。 （8）對(duì)折布料時(shí)，反面在外。 三、動(dòng)手實(shí)踐，分組合作完成作品 1．師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都按捺不住了，很想親自動(dòng)手實(shí)踐一下，別急，今天老師打算舉辦一個(gè)鞋套展銷會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起來(lái)參加。每組合作做一只鞋套，讓我們賽一賽，看哪些小組的鞋套做得又快又好老師還設(shè)了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。 （課件出示） 做工精、創(chuàng)意新——最佳作品獎(jiǎng) 重合作、講安全——最佳合作獎(jiǎng) 不浪費(fèi)、講衛(wèi)生——整潔節(jié)約獎(jiǎng) 攻難關(guān)、動(dòng)作快——操作小能手 ????同學(xué)們一定要加油哦。在做的過程中，如果有不懂的地方，你可以看書本11、12頁(yè)上的制作步驟和方法，也可以問問同學(xué)、老師，還可以看大屏幕。 2．同學(xué)們分工合作一起動(dòng)手縫制鞋套，教師相機(jī)指導(dǎo)。 四、展銷作品秀風(fēng)采 1．學(xué)生將做好的鞋套以小組為單位擺放到展銷臺(tái)上。 2．請(qǐng)代表上來(lái)推銷自己組的也可以是其他組的鞋套，同時(shí)投票。 3．說(shuō)一說(shuō)投票的理由和請(qǐng)得票較少和最多的小組來(lái)談?wù)勚谱鬟^程中的感受，引導(dǎo)說(shuō)出還有那些差距或提出一些改進(jìn)、完善的建議和意見。 4．頒發(fā)獎(jiǎng)品。同時(shí)也要關(guān)注沒有獲獎(jiǎng)的小組，進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓掌祝賀。 五、拓展延伸激創(chuàng)新 師：今天我們一起學(xué)習(xí)縫制了布質(zhì)鞋套。同學(xué)們做的作品不僅實(shí)用、精致、而且還特別有創(chuàng)意。其實(shí)在生活中還有很多材料也可以拿來(lái)做鞋套。（實(shí)物展示）只要我們勤于思考，勇于實(shí)踐，就一定能夠有更加令人驚喜的創(chuàng)造?？?，這兒還有一些我們?nèi)祟悇?chuàng)新的的作品。 PPT展示新型材料制作的鞋套。 六、板書設(shè)計(jì)：??? 縫鞋套 ?????????量出鞋長(zhǎng)-—量出鞋高——畫樣——裁剪——縫鞋頭、鞋跟——縫穿帶管——穿松緊帶——翻面整理????????????????????? ??? 4．家政——筆袋DIY教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的筆袋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段和方法來(lái)解決所遇到的問題，從而形成一定的技術(shù)設(shè)計(jì)理念，提高發(fā)現(xiàn)和解決技術(shù)問題的能力。 2．在制作筆袋的過程中，鞏固已學(xué)的手縫針法，學(xué)會(huì)裝拉鏈、包邊等縫制技術(shù)。 3．通過選擇合適的筆袋布料、確定適宜的筆袋空間、進(jìn)行個(gè)性化的筆袋裝飾燈活動(dòng)，提高收集、整理技術(shù)信息的能力，學(xué)會(huì)嘗試、比較和反思，提高技術(shù)思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)和制作一和筆袋的步驟和方法。 教學(xué)難點(diǎn)：筆袋的立體結(jié)構(gòu)、裝拉鏈。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：課件、筆袋（范作）、創(chuàng)可貼等。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：布料、拉鏈、尺、剪刀、鉛筆、用于裝飾的其他材料等。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.上節(jié)課老師布置大家寫一篇《我的筆袋》的作文，許多同學(xué)都寫得特別好，老師抽了幾篇，我們讓小作者來(lái)讀一讀。 2.是啊，筆袋是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，是文具的安樂窩，是??在我們的成長(zhǎng)過程中，它始終陪伴著我們。 3.這位好朋友是怎么來(lái)到你身邊的呢？你有沒有想過自己做一個(gè)筆袋？ 二、自主探究，嘗試設(shè)計(jì) 1.觀察分析，確定制作要求。 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出筆袋，仔細(xì)觀察：你的筆袋是什么形狀的？什么尺寸？是用什么材料做的？ 同桌互看，討論筆袋的優(yōu)缺點(diǎn)。 總結(jié)：筆袋應(yīng)該有什么特點(diǎn)？ 2.深入探究，制定制作計(jì)劃。 想一想，你要做的筆袋的形狀、尺寸和面料，把你的設(shè)想填在《學(xué)習(xí)單》中。 請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)講一講自己的設(shè)想。 確定筆袋的形狀、尺寸和面料，還有一個(gè)非常主要的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，那就是筆袋怎么封口呢？ 你知道筆袋有哪些封口方式嗎？ 生討論，回答交流。 你是否對(duì)你的筆袋進(jìn)行裝飾呢？ 下面，請(qǐng)小組合作討論一下制作筆袋的步驟，要用到什么工具？還要注意一些什么？ 3．因需制宜，突破教學(xué)難點(diǎn)。 師生交流，歸納并板書制作筆袋的要求。 三、實(shí)踐操作，邊學(xué)邊練 1.教師提出制作要求。 2.學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視。 四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)得失 1.自主展示作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。 （1）你設(shè)計(jì)的筆袋有什么特點(diǎn)？ （2）你是怎么制作這個(gè)筆袋的？ （3）你最喜歡誰(shuí)的作品，說(shuō)說(shuō)理由。 2.評(píng)選出“最佳作品獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)”。 五、拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)新 1.出示探究問題。 是否可以用多層面料來(lái)做一個(gè)會(huì)更加結(jié)實(shí)耐用的筆袋？ 能否在筆袋里面內(nèi)襯里布呢？ 里布的尺寸應(yīng)根據(jù)什么來(lái)確定？ 縫制的時(shí)候要注意什么？ 2.總結(jié)。 5、技術(shù)初步——儲(chǔ)蓄罐 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用工具進(jìn)行剪、刻、粘的動(dòng)手能力。 3.素質(zhì)培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)和制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。 2.難點(diǎn)：掌握裁剪塑料瓶的技能。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.制作材料：雪碧瓶、可樂瓶各一只、彩色紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。 2.多媒體課件及各種樣式的儲(chǔ)蓄罐范作若干個(gè)。 教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入： 1.談話引入： 師：過年了，小朋友最開心的是什么？ 你都把壓歲錢藏哪里？ 誰(shuí)來(lái)介紹一下你們家的儲(chǔ)蓄罐？ 生：介紹家里的儲(chǔ)蓄罐。 （教學(xué)設(shè)想：因?yàn)閮?chǔ)蓄罐是孩子們非常熟悉的生活物品，而課一開始，就由學(xué)生身邊的事物開始教學(xué)，能讓學(xué)生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。） 2.揭示課題： 師：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢再造一個(gè)家。 （出示課件：制作儲(chǔ)蓄罐）生齊讀課題 二、新課教學(xué)： 1.設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄罐： 師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲(chǔ)蓄罐。 （出示課件：各種樣式的儲(chǔ)蓄罐。） 師：大家看，老師也做了幾個(gè)儲(chǔ)蓄罐。猜一猜她們是用什么做的，都需要哪些材料？ （實(shí)物出示：若干個(gè)范作。根據(jù)學(xué)生回答出示制作材料） （教學(xué)設(shè)想：讓孩子充分感知不同形狀、不同樣式的儲(chǔ)蓄罐，從而拓寬學(xué)生的思維和想象的空間，令其產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這樣也為下一步構(gòu)思做怎樣的儲(chǔ)蓄罐作好鋪墊。同時(shí)使孩子明白廢物可再利用，滲透環(huán)保意識(shí)。） 師：你打算做怎樣的儲(chǔ)蓄罐？[同桌討論] （課件出示：怎樣設(shè)計(jì)漂亮的儲(chǔ)蓄罐呢？） 生：闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思。 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)想要做個(gè)漂亮的花籃，高聳的火箭，兩個(gè)組合的望遠(yuǎn)鏡等等。而學(xué)生自己心中當(dāng)然還會(huì)有更多更獨(dú)特、更新穎的想法。而這些設(shè)想都是有可能實(shí)現(xiàn)的。 （教學(xué)設(shè)想：使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及想要做的欲望。形成教學(xué)的第一個(gè)小高潮。） 2.制作儲(chǔ)蓄罐過程： 師：大家的想法都很好。那到底怎樣做？分幾步完成 呢？ 我們來(lái)看看書上是怎么說(shuō)的。請(qǐng)翻開課本第29頁(yè)自由讀一讀制作步驟，讀完后說(shuō)給同桌聽聽。 師：制作儲(chǔ)蓄罐要分幾步？ 學(xué)生匯報(bào) （出示課件：制作步驟） （教學(xué)設(shè)想：由孩子自學(xué)制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。自學(xué)不僅使孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓孩子懂得了從書本上獲取知識(shí)的方法。） 6、技術(shù)初步——相框 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，初步接觸多種材料。 2、教會(huì)學(xué)生看懂簡(jiǎn)單的制作圖紙，學(xué)會(huì)繪制圖紙。 3、通過畫、剪、切、折等手工制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)。通過相框支架的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步掌握設(shè)計(jì)制作的一般方法。 4、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度及環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解相框的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看示意圖，并將各部件按順序組裝。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)繪制外框的平面展開圖，能設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的支架。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 1、已制作好的立體相框的成品。 2、立體相框?qū)嵨?。（可拆解? 3、示范用的材料（相框外框的平面展開圖，相框的不同支架等。） 4、課件。 學(xué)生： 1、每人準(zhǔn)備一張自己喜愛的照片。 2、卡紙、墊板、透明塑料片、鉛筆、雙面膠（膠水）、剪刀、美工刀、直尺、各類裝飾材料（紐扣、樹葉、貼紙、絲帶??）等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 【出示相框?qū)嵨?放置桌上】大家看,這是什么?(相框)生活中 你肯定見過各式各樣的相框,它們是用什么材料做成的呢?(塑 料、布藝、木質(zhì)、金屬??) 相框的材質(zhì)可真多!同學(xué)們瞧!【師出示制作好的相框成品,放置 桌上】其實(shí)紙也可以做出漂亮的相框來(lái)。這節(jié)課我們就來(lái)用卡紙做 一個(gè)相框?！景鍟?制作,板貼一個(gè)相框】 二、了解結(jié)構(gòu) 1、要制作相框,首先要了解它的結(jié)構(gòu)?！境鍪鞠嗫虺善贰课覀儼堰@ 個(gè)相框拆開來(lái),就可以看到這樣三個(gè)部件?！痉謩e板貼部件實(shí)物】 師介紹:這是相框的外框【板貼:外框】,這是一張透明塑料片, 用它來(lái)代替玻璃【板貼:透明塑料片】,這是相框背面的支架【板 貼:支架】。 三、了解制作過程 那么制作這樣一個(gè)相框,需要哪些步驟呢?我們一起來(lái)看看。 (一)制作外框 制作外框,需要以下 4個(gè)步驟: 1、剪一剪: 老師給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一張外框的展開圖,等等請(qǐng)你選一張自己 喜歡的卡紙,把展開圖放上面,卡紙放下面,兩張紙對(duì)齊重合,先 用回形針固定好。再沿著展開圖外面的剪切線,用剪刀把外框剪下 來(lái)?！?ppt 出示過程】剪的時(shí)候注意手要捏牢紙張,避免兩張紙移 位。右邊這張圖就是剪好后的卡紙的形狀。 2、畫一畫: 照著展開圖,在剪下的卡紙上畫好折疊線?！?PPT 出示過程】畫的 時(shí)候只要找準(zhǔn)圖形左右兩邊對(duì)稱的點(diǎn),像這樣用虛線連起來(lái)就可以 了。每個(gè)方向依次要畫 4條折疊線。這就是所有折疊線畫好后的樣 子。 3、折一折:把畫好的所有折疊線分別向上折好。 4、卷一卷:將折好的卡紙的四邊分別向里卷,卷出外框的形狀。 【切換到投影儀】接下來(lái)老師給大家示范一下剛剛說(shuō)的第 3步“折 一折”和第 4步“卷一卷”的操作過程。【教師動(dòng)手示范并講解】 在折的時(shí)候,我們可以像這樣用手指甲刮一下每條折痕,這樣折出 的外框就會(huì)更平整、更有型了?？炊藛? (二)制作支架 【切換到電腦】通過剪、畫、折、卷這 4個(gè)步驟,外框就可以大致 成型了。接下來(lái)做相框的支架。 想一想,我們制作的支架要滿足什么要求?(有一定硬度、牢固、 穩(wěn)定、美觀) 【 PPT 出示支架制作圖】老師這里有三個(gè)支架的制作圖,制作出來(lái) 的支架就是這樣的【出示支架實(shí)物】。你可以照老師出示的樣式 做,也可以動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)新穎有趣的支架。如果支 架的硬度不夠,你可以把卡紙多折疊幾次,增強(qiáng)它的硬度。 (三)組合各個(gè)部件 各個(gè)部件做好后,我們就可以組合相框了。組合時(shí)要注意次序。 【師用板貼的相框部件做示范】首先在外框正中間粘好照片,然后 在照片上粘好透明塑料片,再將外框粘好,固定成型,最后把支架 固定在相框背面。注意支架固定的位置要在相框的上方一些,位置 太低的話相框容易倒。 (四)裝飾相框 相框做好后,請(qǐng)你用帶來(lái)的各種材料給它適當(dāng)?shù)匮b飾一下。主要裝 飾在相框的外框上。 四、學(xué)生動(dòng)手制作相框,師巡視指導(dǎo) 現(xiàn)在你清楚相框的制作過程了嗎?那就可以開始動(dòng)手制作了。如果 制作的過程中你有問題,可以和同學(xué)討論,也可以舉手問老師。用 工具時(shí)要注意安全,垃圾放到垃圾袋里。 待會(huì)兒完成地較早的同學(xué),請(qǐng)把你做好的相框擺到講臺(tái)上來(lái),然后 你可以去幫助其他同學(xué)完成制作。 五、作品展示,師生評(píng)價(jià) 展示:同學(xué)們都制作得差不多了,請(qǐng)大家停下來(lái)坐好。作品在講臺(tái) 上的同學(xué),請(qǐng)你們拿好你的相框,排好隊(duì)繞教室一圈,向同學(xué)們進(jìn) 行展示。臺(tái)下的同學(xué),如果你覺得哪兩位同學(xué)的相框做得最好,就 把貼紙貼在他的胸前。 評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)你為什么把貼紙給這位同學(xué),他哪方面做得比較好? 師評(píng)價(jià):老師覺得 xx 同學(xué)的作品比較精美??(評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面:如外框的平整,支架的牢固性,裝飾的美觀性等,還要評(píng)價(jià)制作過 程中的衛(wèi)生環(huán)保等勞動(dòng)習(xí)慣。) 六、拓展延伸 大家做的相框都很精美,富有想象。勞動(dòng)不但使我們的雙手變得更 加靈巧,還給我們的生活增添了情趣!課后請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一 想,你能不能設(shè)計(jì)一種方便更換照片的、像相冊(cè)一樣的相框? 現(xiàn)在,請(qǐng)大家收拾好自己的制作工具,把它們安全放好,把剩余的 廢紙帶走扔到紙簍里。 7、技術(shù)初步——制作禮品盒 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)和技能目標(biāo)：使學(xué)生包裝的重要性，制作精美包裝藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)包裝盒制作的方法。 2.過程和方法目標(biāo): 掌握包裝盒的制作步驟。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過包裝盒的制作，提高學(xué)生對(duì)包裝的設(shè)計(jì)、制作能力，做出自 己喜歡的包裝盒，提高學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)、繪畫和制作包裝盒。 教學(xué)難點(diǎn)：1、構(gòu)圖設(shè)計(jì) 2、恰當(dāng)選擇材料。 教學(xué)方法： 教 法：欣賞、講解演示和制作相結(jié)合。 學(xué) 法：理解制作法。 教具準(zhǔn)備: 自制各種示范包裝盒，4 開彩色卡紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、直尺等。 學(xué)具準(zhǔn)備： 4 開彩色卡紙，廢舊彩圖紙、漿糊、彩色筆、剪刀、直尺等。 教學(xué)過程： 一：組織教學(xué)： 安靜下來(lái)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)我們這節(jié)課的內(nèi)容，大家把上節(jié)課然你們 準(zhǔn)備的材料和工具拿出來(lái)。 二：引入新課： 相信大家都聽說(shuō)過買櫝還珠的典故吧！包裝在現(xiàn)在的市場(chǎng)上占有不可缺少的地位！現(xiàn)在的任 何產(chǎn)品多要包裝，包括現(xiàn)在明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記??！下面我們 就來(lái)學(xué)習(xí)制作包裝盒。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)，自己動(dòng)手制作包裝盒。 三：講授新課： （一）什么是包裝盒？ 包裝盒是在商業(yè)活動(dòng)、商品生產(chǎn)、商品出售等都具有重大意義的精美藝術(shù)品，它是一個(gè)企業(yè)名片、一個(gè)商品的代表，讓人們熟悉和了解產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和商品。如果我們能夠運(yùn)用以前學(xué)過的 美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作一個(gè)精美的包裝盒，將禮物包裝好送給親人和朋友，那么， 不但能夠提高自己對(duì)美的制作，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。 （二）包裝盒有哪些種類？ 包裝盒的內(nèi)容廣泛：包括日用品包裝盒，食品包裝盒，衣服包裝盒、電器包裝盒等。賀年的 形式很多：有立體的，橫式的，豎式的，心形的，樹葉形的及不規(guī)則形的。 （三）簡(jiǎn)易包裝盒的制作步驟： 1、構(gòu)思、設(shè)計(jì) ： 我們要制作一個(gè)包裝盒，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容， 什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮設(shè)計(jì)的對(duì)象， 因產(chǎn)品而異，因產(chǎn)品針對(duì)的人群而異。如老年人喜歡喜慶的、富貴的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗 的色彩。我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的包裝盒就一定會(huì)受到起到包裝 的意義。 2、準(zhǔn)備一張彩色的卡紙，按所需形狀剪裁。 3、選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我 們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。 4、剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。 5、書寫或剪貼產(chǎn)品名： 如：佳潔士、六神花露水等產(chǎn)品名。 6、整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 四、作業(yè)練習(xí) 1．做一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形的包裝盒。 2.創(chuàng)作一個(gè)包裝盒類型樣式不限。 五：課堂總結(jié) 通過這節(jié)課我們大家應(yīng)該學(xué)會(huì)了怎么樣制作不同意義的包裝盒，到過節(jié)送禮的時(shí)候大家可以 把禮物裝在自己做的包裝盒里送給父母、老師、同學(xué)，自己親手制作的更有紀(jì)念意義，相信他們 肯定會(huì)加倍的珍惜的。  8、技術(shù)初步——包裝禮品盒 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠了解禮品包裝的形式及其作用， 2、能夠利用各種材料較巧妙地設(shè)計(jì)制作和結(jié)扎包裝作品。 3、對(duì)包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)感興趣，熱愛豐富多彩的生活。 教學(xué)重難點(diǎn)：包裝的設(shè)計(jì)、制作 課前準(zhǔn)備：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料、訂書器 教學(xué)過程： 一、引趣導(dǎo)入： 今天老師帶來(lái)了一樣神秘的禮物，我想把它送給這節(jié)課表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，為了讓這名同學(xué)收到禮物時(shí)更加開心，我想把它進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的包裝。 二、探究新知： 1、滲透禮品包裝的相關(guān)知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師這里有三張不同材質(zhì)、不同顏色的包裝紙，如果這件禮物送給你的話，你會(huì)選擇哪一張呢？為什么？那么剩下的兩張你認(rèn)為適合包裝什么禮物送給什么人呢？ 2、演示包裝方法 教師利用實(shí)物投影演示包裝方法。 3、欣賞禮品包裝圖片 禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就欣賞一組各具特色的禮品包裝圖片。 通過老師的示范和同學(xué)們的欣賞，相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了包裝的方法，那么包裝什么禮物呢？ 母親節(jié)就要到了，媽媽平時(shí)為我們付出了很多辛苦，請(qǐng)每位同學(xué)為自己的媽媽寫幾句祝福語(yǔ)，裝進(jìn)盒子里，作為禮物送給媽媽，同學(xué)們看大屏幕，展示教師制作的祝福語(yǔ)， 三、學(xué)生制作 溫馨提示： 1、用包裝紙給禮物鑲邊框。 2、用深色彩筆寫祝福語(yǔ) 3、把祝福語(yǔ)放到盒子里進(jìn)行包裝 4、裝飾 四、展示評(píng)價(jià)： 說(shuō)一說(shuō)制作感受，對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎？為什么？ 其他同學(xué)對(duì)這件作品有什么想法？ 你喜歡哪個(gè)包裝作品？學(xué)生回答，教師小結(jié)。 五、送禮物 今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)是××，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學(xué)們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對(duì)方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。 9、技術(shù)初步——手提袋 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道手提袋的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和裝飾。 2.學(xué)生學(xué)會(huì)由平面到立體的造型方法，制作手提袋。 3.進(jìn)行有新意、有趣的裝飾設(shè)計(jì)。 學(xué)情分析： 提袋是日常生活中,特別是購(gòu)物中最常見的用品。提袋是日常生活中,特別是購(gòu)物中最常見的用品,通過提袋設(shè)計(jì)一課使學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美,并通過對(duì)提袋結(jié)構(gòu)的解剖與再設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注設(shè)計(jì),提高立體制作能力與創(chuàng)造能力 教學(xué)重點(diǎn)：利用手提袋這個(gè)載體，學(xué)生進(jìn)行有新意、有趣的裝飾。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作一個(gè)由平面到立體造型的手提袋。 教具學(xué)具：多媒體課件、手提袋、剪刀、膠水、彩筆、彩紙、各種廢舊材料等。 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示實(shí)物） ?生：手提袋。便于提攜，可以裝東西…… 2、師：手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，今天就讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)實(shí)用又美觀的手提袋吧?。ò鍟n題：提袋的設(shè)計(jì)） 二、講授新課 1、手提袋的由來(lái) 師：同學(xué)們，猜想一下，古代的人們有手提袋嗎啊？帶著疑問，我們來(lái)了解一下手提袋的歷史發(fā)展。 生：有。 小結(jié)：中國(guó)自古就有手提袋制作的存在，我們的古人會(huì)用各式各樣的花布，把四個(gè)角打成結(jié)做成簡(jiǎn)易的手提袋。麻布袋，布提袋，編織袋都是比較典型的手提袋設(shè)計(jì)形式。（出示圖片） 2、手提袋的構(gòu)成 ①師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起走進(jìn)手提袋的世界，欣賞各種各樣的手提袋。 提出問題：手提袋有哪幾部分組成？這些創(chuàng)意的手提袋有哪些吸引你的地方？ 師：這些琳瑯滿目的手提袋真是漂亮極了，細(xì)心觀察的同學(xué)們你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：手提袋由提手和袋身兩部分組成。創(chuàng)意：袋身為造型的基礎(chǔ)；提手與袋身圖案巧妙結(jié)合。（書寫板書） ②師：聰明的同學(xué)們你們來(lái)數(shù)一數(shù)，手提袋一共有幾個(gè)面呢？ 生：五個(gè)。兩個(gè)正面，兩個(gè)側(cè)面和一個(gè)底面。 師：那你們信不信老師可以將一張平面的白紙制作出一個(gè)立體的手提袋呢？ 生：相信 ③播放教師視頻：手提袋的制作步驟，師生完成制作。 首先，將已經(jīng)貼好的雙面膠長(zhǎng)條向里折下去，接著將我們的紙沿折痕對(duì)折，撕下雙面膠，將白紙對(duì)齊貼好。這樣手提袋的兩個(gè)面就好了。 接著，我們將紙打開成圓筒狀，再次對(duì)折下去。注意：對(duì)折時(shí)不要與第一條折痕重合。打開，手提袋的四個(gè)面就完成了。 最后，底面我們?cè)撛趺醋瞿?？選取與側(cè)面相同的寬度，折起，然后打開你會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)折痕的交點(diǎn)，用剪刀將這四條線剪開至交點(diǎn)處，把四個(gè)面有序排放，黏貼。這樣底面就完成了。 師：同學(xué)們，你們看看這樣的手提袋缺少了什么？ 生：提手。 ④提手的設(shè)計(jì)方法 掏空、黏貼、塑料、繩帶等…… 師：這樣一個(gè)手提袋就制作好了，你們看它美觀嗎？怎樣使它變美觀呢？ 3、手提袋的裝飾 出示圖片，欣賞手提袋的裝飾設(shè)計(jì)。 師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)手提袋的設(shè)計(jì)，為什么？它用的是哪一種裝飾方法？ 4、教師示范：手提袋的裝飾 提手與袋身圖案的有趣結(jié)合：手拎魚缸。（注意：裝飾手提袋時(shí)，先不要把底面黏貼，全部裝飾結(jié)束可將底面封好。） 三、展示評(píng)價(jià) 學(xué)生展示作品，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 四、課堂總結(jié) 生活用品的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人類聰穎的智慧，同學(xué)們今天的表現(xiàn)十分出色，一個(gè)個(gè)手提袋制作設(shè)計(jì)的非常有創(chuàng)意，你們真棒！ 五、拓展延伸 課后同學(xué)們可以欣賞其他現(xiàn)代新穎有趣的手提袋設(shè)計(jì)。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 21 .