高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題17 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（練）（含解析）

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專題17 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（練） 1．【2016年高考江蘇卷】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是 （ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象 結(jié)論 A 室溫下，向苯酚鈉溶液中通入足量CO2，溶液變渾濁。 碳酸的酸性比苯酚的強(qiáng) B 室溫下，向濃度均為0.1 molL-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液，出現(xiàn)白色沉淀。 Ksp（BaSO4）＜Ksp（CaSO4） C 室溫下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加幾滴淀粉溶液，溶液變藍(lán)色。 Fe3+的氧化性比I2的強(qiáng) D 室溫下，用pH試紙測(cè)得：0.1molL-1 Na2SO3溶液的pH約為10；0.1molL-1 NaHSO3溶液的pH約為5。 HSO3－結(jié)合H＋的能力比 SO32－的強(qiáng) 【答案】AC 分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，所以，?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。 2．【2016年高考江蘇卷】（14分）鐵炭混合物（鐵屑和活性炭的混合物）、納米鐵粉均可用于處理水中污染物。 （1）鐵炭混合物在水溶液中可形成許多微電池。將含有Cr2O72-的酸性廢水通過(guò)鐵炭混合物，在微電池正極上Cr2O72-轉(zhuǎn)化為Cr3＋，其電極反應(yīng)式為_(kāi)____________。 （2）在相同條件下，測(cè)量總質(zhì)量相同、鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的鐵炭混合物對(duì)水中Cu2+和Pb2+的去除率，結(jié)果如圖所示0。 ①當(dāng)鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0時(shí)，也能去除水中少量的Cu2+和Pb2+，其原因是__________。 ②當(dāng)鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于50%時(shí)，隨著鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，Cu2+和Pb2+的去除率不升反降，其主要原因是_____________。 （3）納米鐵粉可用于處理地下水中的污染物。 ①一定條件下，向FeSO4溶液中滴加堿性NaBH4溶液，溶液中BH4-（B元素的化合價(jià)為+3）與Fe2+反應(yīng)生成納米鐵粉、H2和B(OH)4－，其離子方程式為 。 ②納米鐵粉與水中NO3-反應(yīng)的離子方程式為4Fe+NO3-+10H+＝4Fe2++NH4++3H2O 研究發(fā)現(xiàn)，若pH偏低將會(huì)導(dǎo)致NO3-的去除率下降，其原因是 。 ③相同條件下，納米鐵粉去除不同水樣中NO3-的速率有較大差異（見(jiàn)右圖），產(chǎn)生該差異的可能原因是 。 【答案】（1）Cr2O72-+6e-+14H+＝2Cr3++7H2O；（2）①活性炭對(duì)Cu2+和Pb2+有吸附作用 ②鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，鐵炭混合物中微電池?cái)?shù)目減少； （3）①2Fe2++BH4-+4OH－＝2Fe+ B(OH)4－+2H2↑；②納米鐵粉與H＋反應(yīng)生成H2； ③Cu或Cu2+催化納米鐵粉去除NO3－的反應(yīng)（或形成的Fe－Cu原電池增大納米鐵粉去除NO3－的反應(yīng)速率）。 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查鐵炭混合物（鐵屑和活性炭的混合物）、納米鐵粉處理污水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究 【名師點(diǎn)晴】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以有化學(xué)實(shí)驗(yàn)即科學(xué)探究之說(shuō)法。縱觀近幾年高考，主要以考察探究性實(shí)驗(yàn)和物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)為主。這些探究性和制備性實(shí)驗(yàn)的試題，綜合性強(qiáng)，理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密，有的還提供一些新的信息，這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，進(jìn)行知識(shí)的類比、遷移、重組，全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。在解答此類題時(shí)還應(yīng)注意：（1）認(rèn)真審題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，找出?shí)驗(yàn)原理。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器和藥品，并設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟。（3）準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并運(yùn)用分析、計(jì)算、圖表、推理等方法處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出正確的結(jié)論。 3．【2016年高考天津卷】(18分)水中溶氧量(DO)是衡量水體自凈能力的一個(gè)指標(biāo)，通常用每升水中溶解氧分子的質(zhì)量表示，單位mg/L，我國(guó)《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，生活飲用水源的DO不能低于5mg/L。某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列裝置(夾持裝置略)，測(cè)定某河水的DO。 1、測(cè)定原理： 堿性體積下，O2將Mn2+氧化為MnO(OH)2:①2Mn2++O2+4OH-=2 MnO(OH)2↓，酸性條件下，MnO(OH)2將I-氧化為I2:②MnO(OH)2+I-+H+→Mn2++I2+H2O(未配平)，用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定生成的I2，③2S2O32-+I2=S4O62-+2I- 2、測(cè)定步驟 a．安裝裝置，檢驗(yàn)氣密性，充N2排盡空氣后，停止充N2。 b．向燒瓶中加入200ml水樣 c．向燒瓶中依次迅速加入1mlMnSO4無(wú)氧溶液(過(guò)量)2ml堿性KI無(wú)氧溶液(過(guò)量)，開(kāi)啟攪拌器，至反應(yīng)①完全。 d攪拌并向燒瓶中加入2ml硫酸無(wú)氧溶液至反應(yīng)②完全，溶液為中性或若酸性。 e．從燒瓶中取出40．00ml溶液，以淀粉作指示劑，用0．001000mol/L Na2S2O3溶液進(jìn)行滴定，記錄數(shù)據(jù)。 f．…… g．處理數(shù)據(jù)(忽略氧氣從水樣中的溢出量和加入試劑后水樣體積的變化)。 回答下列問(wèn)題： （1）配置以上無(wú)氧溶液時(shí)，除去所用溶劑水中氧的簡(jiǎn)單操作為_(kāi)_________。 （2）在橡膠塞處加入水樣及有關(guān)試劑應(yīng)選擇的儀器為_(kāi)_________。 ①滴定管②注射器③量筒 （3）攪拌的作用是__________。 （4）配平反應(yīng)②的方程式，其化學(xué)計(jì)量數(shù)依次為_(kāi)_________。 （5）步驟f為_(kāi)_________。 （6）步驟e中達(dá)到滴定終點(diǎn)的標(biāo)志為_(kāi)_________。若某次滴定消耗Na2S2O3溶液4.50ml，水樣的DO=__________mg/L(保留一位小數(shù))。作為飲用水源，此次測(cè)得DO是否達(dá)標(biāo)：__________(填是或否) （7）步驟d中加入硫酸溶液反應(yīng)后，若溶液pH過(guò)低，滴定時(shí)會(huì)產(chǎn)生明顯的誤差，寫(xiě)出產(chǎn)生此誤差的原因(用離子方程式表示，至少寫(xiě)出2個(gè))__________。 【答案】 （1）將溶劑水煮沸后冷卻 （2）② （3）使溶液混合均勻，快速完成反應(yīng) （4）1，2，4，1，1，3 （5）重復(fù)步驟e的操作2-3次 （6）溶液藍(lán)色褪去(半分鐘內(nèi)部變色) 9.0 是 （7）2H++S2O32-=S↓+SO2↑+H2O；SO2+I2+2H2O=4H++SO42-+2I-；4H++4I-+O2=2I2+2H2O(任寫(xiě)其中2個(gè)) 計(jì)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，解答時(shí)還要注意單位的轉(zhuǎn)換，這是本題的易錯(cuò)點(diǎn)。 4．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】(15分) 某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體，均配制成0.1mol/L的溶液．在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑，其目的是________。 （2）甲組同學(xué)取2mL FeCl2溶液，加入幾滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液變紅，說(shuō)明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____ __。 （3）乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液，溶液變紅，煤油的作用是____ __。 （4）丙組同學(xué)取10 mL0.1mol/LKI溶液，加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合。分別取2mL此溶液于3 支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ① 第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置，CCl4層呈紫色； ② 第二只試管中加入1滴K3Fe(CN)6] 溶液，生成藍(lán)色沉淀： ③ 第三支試管中加入1滴KSCN溶液，溶液變紅。 實(shí)驗(yàn)②檢驗(yàn)的離子是_____（填離子符號(hào)）；實(shí)驗(yàn)①和③說(shuō)明：在I- 過(guò)量的情況下，溶液中仍含有______（填離子符號(hào)），由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為_(kāi)__ ___。 （5）丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl3溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______；一段時(shí)間后．溶液中有氣泡出現(xiàn)，并放熱，隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是______；生成沉淀的原因是____ __（用平衡移動(dòng)原理解釋）。 【答案】28.(1)防止Fe2+被氧化 （2）2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- （3）隔絕空氣（排除氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響） （4）Fe2+；Fe3+；可逆反應(yīng) (5)H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O，F(xiàn)e3+催化H2O2分解產(chǎn)生O2； H2O2分解反應(yīng)放熱，促進(jìn)Fe3+的水解平衡正向移動(dòng)。 5．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】（14分）過(guò)氧化鈣微溶于水，溶于酸，可作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。以下是一種制備過(guò)氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法?；卮鹣铝袉?wèn)題： （一）碳酸鈣的制備 （1）步驟①加入氨水的目的是_______。小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長(zhǎng)大，有利于____。 （2）右圖是某學(xué)生的過(guò)濾操作示意圖，其操作不規(guī)范的是______（填標(biāo)號(hào)）。 a． 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁 b．玻璃棒用作引流 c．將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗壁 d．濾紙邊緣高出漏斗 e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度 (二)過(guò)氧化鈣的制備 CaCO3濾液 白色晶體 （3）步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸，至溶液中尚存有少量固體，此時(shí)溶液呈____性（填“酸”、“堿”或“中”。將溶液煮沸，趁熱過(guò)濾。將溶液煮沸的作用是___________。 （4）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，該反應(yīng)需要在冰浴下進(jìn)行，原因是_________。 （5）將過(guò)濾得到的白色結(jié)晶依次使用蒸餾水、乙醇洗滌，使用乙醇洗滌的目的是_______。 （6）制備過(guò)氧化鈣的另一種方法是：將石灰石煅燒后，直接加入雙氧水反應(yīng)，過(guò)濾后可得到過(guò)氧化鈣產(chǎn)品。該工藝方法的優(yōu)點(diǎn)是______，產(chǎn)品的缺點(diǎn)是_______。 【答案】（1）調(diào)節(jié)溶液pH使Fe(OH)3沉淀；過(guò)濾分離；（2）ade ；（3）酸；除去溶液中溶解的CO2； （4）CaCl2＋2NH3H2O＋H2O2=CaO2↓＋2NH4Cl＋2H2O；溫度過(guò)高時(shí)過(guò)氧化氫分解；（5）去除結(jié)晶表面水分；（6）工藝簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)單；純度較低。 【考點(diǎn)定位】考查物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 【名師點(diǎn)睛】本試題考查物質(zhì)的制備、實(shí)驗(yàn)基本操作、鹽類水解、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、元素及其化合物的性質(zhì)等知識(shí)，這些問(wèn)題屬于基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，考查考生的知識(shí)運(yùn)用能力，同時(shí)注意信息的運(yùn)用。制備碳酸鈣，需要除去石灰石中的雜質(zhì)，鐵的氧化物和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生鐵離子，然后利用過(guò)氧化氫，把Fe2＋氧化成Fe3＋，利用氫氧化鐵在pH=2出現(xiàn)沉淀，當(dāng)pH=3.7時(shí)沉淀完全，加入氨水調(diào)節(jié)pH，讓Fe3＋轉(zhuǎn)化成Fe(OH)3，然后進(jìn)行過(guò)濾，除去雜質(zhì)，做題過(guò)程中注意題目中信息，信息會(huì)告訴你解題的思路，“沉淀顆粒長(zhǎng)大”，便于得到沉淀，便于過(guò)濾分離；實(shí)驗(yàn)操作中實(shí)驗(yàn)獲得成功，一定要注意操作的規(guī)范性，如過(guò)濾的注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠”；物質(zhì)的制備為了得到純凈的物質(zhì)，一定要把雜質(zhì)除去，但不能引入新的雜質(zhì)，把有可能引入雜質(zhì)的情況考慮進(jìn)去，CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O，但CO2能溶于水，會(huì)有一部分CO2溶解，加入氨水時(shí)會(huì)產(chǎn)生(NH4)2CO3，制備的過(guò)氧化鈣不純凈，需要除去溶解CO2，加熱煮沸，除去溶解CO2；在實(shí)驗(yàn)題目中往往以元素及其化合物的性質(zhì)為基礎(chǔ)進(jìn)行考查，過(guò)氧化氫不穩(wěn)定受熱易分解，在冰浴中進(jìn)行，為防止過(guò)氧化氫的分解；在物質(zhì)的制備中也要注意題給信息，因?yàn)檫@往往解某題的關(guān)鍵，過(guò)氧化鈣微溶于水，用蒸餾水洗滌中會(huì)有部分溶解，為了減少溶解，利用過(guò)氧化鈣難溶于乙醇進(jìn)行洗滌，本試題難度適中。 6．【2015四川理綜化學(xué)】(13分)(NH4)2SO4是常見(jiàn)的化肥和化工原料，受熱易分解。某興趣小組擬探究其分解產(chǎn)物。 查閱資料] (NH4)2SO4在260℃和400℃時(shí)分解產(chǎn)物不同。 實(shí)驗(yàn)探究]該小組擬選用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持和加熱裝置略） 實(shí)驗(yàn)1：連接裝置A-B-C-D，檢查氣密性，按圖示加入試劑（裝置B盛0.5000mol/L鹽酸70.00mL）。通入N2排盡空氣后，于260℃加熱裝置A一段時(shí)間，停止加熱，冷卻，停止通入N2。品紅溶液不褪色，取下裝置B，加入指示劑，用0.2000mol/L NaOH溶液滴定剩余鹽酸，終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液25.00 mL。經(jīng)檢驗(yàn)滴定后的溶液中無(wú)SO42-。 （1）儀器X的名稱是________________。 （2）滴定前，下列操作的正確順序是_________(填字母編號(hào))。 a．盛裝0.2000mol/L NaOH溶液 b．用0.2000mol/L NaOH溶液潤(rùn)洗 c．讀數(shù)、記錄 d．查漏、清洗 e．排盡滴定管尖嘴的氣泡并調(diào)整液面 （3）裝置B內(nèi)溶液吸收氣體的物質(zhì)的量是__________mol 實(shí)驗(yàn)2：連接裝置A-D-B，檢查氣密性，按圖示重新加入試劑。通入N2排盡空氣后，于400℃加熱裝置A至(NH4)2SO4完全分解無(wú)殘留物，停止加熱，冷卻，停止通入N2。觀察到裝置A、D之間的導(dǎo)氣管內(nèi)有少量白色固體。經(jīng)檢驗(yàn)，該白色固體和裝置D內(nèi)溶液中有SO32-，無(wú)SO42-。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，氣體產(chǎn)物中無(wú)氮氧化物。 （4）檢驗(yàn)裝置D內(nèi)溶液中有SO32-，無(wú)SO42-的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是__________. （5）裝置B內(nèi)溶液吸收的氣體是____________. （6）(NH4)2SO4在400℃分解的化學(xué)方程式是______________________. 【答案】 （1）圓底燒瓶 （2）dbaec （3）0.03 mol （4）取少量裝置D內(nèi)溶液于試管中，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀；加入足量稀鹽酸后沉淀完全溶解，放出無(wú)色刺激性氣體 （5）NH3 （6）3(NH4)2SO44NH3↑+ N2↑+3SO2↑ + 6H2O↑ 7．【2015浙江理綜化學(xué)】(15分)某學(xué)習(xí)小組按如下實(shí)驗(yàn)流程探究海帶中碘含量的測(cè)定和碘的制取。 實(shí)驗(yàn)(一) 碘含量的測(cè)定 取0.0100 molLˉ1的AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液裝入滴定管，取100.00 mL海帶浸取原液至滴定池，用電勢(shì)滴定法測(cè)定碘含量。測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)(E) 反映溶液中c(Iˉ)的變化，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表： V(AgNO3)/mL 15.00 19.00 19.80 19.98 20.00 20.02 21.00 23.00 25.00 E/mV －225 －200 －150 －100 50.0 175 275 300 325 實(shí)驗(yàn)(二) 碘的制取 另制海帶浸取原液，甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案如下： 已知：3I2＋6NaOH＝5NaI＋NaIO3＋3H2O。 請(qǐng)回答： （1）實(shí)驗(yàn)(一) 中的儀器名稱：儀器A ， 儀器 B 。 （2）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制滴定曲線： ②該次滴定終點(diǎn)時(shí)用去AgNO3溶液的體積為 mL，計(jì)算得海帶中碘的百分含量為 %。 （3）①分液漏斗使用前須檢漏，檢漏方法為 。 ②步驟X中，萃取后分液漏斗內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。 ③下列有關(guān)步驟Y的說(shuō)法，正確的是 。 A．應(yīng)控制NaOH溶液的濃度和體積 B．將碘轉(zhuǎn)化成離子進(jìn)入水層 C．主要是除去海帶浸取原液中的有機(jī)雜質(zhì) D．NaOH溶液可以由乙醇代替 ④實(shí)驗(yàn)(二) 中操作Z的名稱是 。 （4）方案甲中采用蒸餾不合理，理由是 。 【答案】（1）坩堝 500mL容量瓶 （2） ① ② 20.00mL 0.635% （3）①向分液漏斗中加入少量水，檢查旋塞處是否漏水；將漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，檢查玻璃塞是否漏水 ②液體分上下兩層，下層呈紫紅色 ③AB ④過(guò)濾 （4）主要由于碘易升華，會(huì)導(dǎo)致碘的損失 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查定量實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)流程分析與應(yīng)用，涉及儀器識(shí)別、儀器選擇與使用、物質(zhì)的分離與提純實(shí)驗(yàn)操作等 【名師點(diǎn)晴】本題考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的掌握，對(duì)常見(jiàn)儀器或試劑的主要用途和使用方法的掌握情況?？疾炝藨?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算一些具體的化學(xué)問(wèn)題的能力。高考化學(xué)試題中對(duì)考生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橘x予較多的關(guān)注，其中就包括對(duì)定量實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的考查，它要求學(xué)生能夠通過(guò)題給實(shí)驗(yàn)情境中適當(dāng)遷移，準(zhǔn)確把化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能運(yùn)用到某些類似的定量實(shí)驗(yàn)中去，解決一些原理和操作較簡(jiǎn)單的定量問(wèn)題。它充分體現(xiàn)了“源于教材又不拘泥于教材”的命題指導(dǎo)思想，在一定程度上考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。“用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的‘學(xué)生實(shí)驗(yàn)’的能力”也是《考試大綱》中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕疽蟆，F(xiàn)行高中教材中通過(guò)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液、酸堿中和滴定等基本定量實(shí)驗(yàn)的完成，訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能，為學(xué)生將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐或進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下必要的良好基礎(chǔ)，這也是構(gòu)成人才科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。高考中對(duì)定量實(shí)驗(yàn)涉及的計(jì)量?jī)x器的考查主要包括托盤(pán)天平、量筒、容量瓶、滴定管、溫度計(jì)和pH試紙等，從考查的要求看，主要是識(shí)記層次，考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)計(jì)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)、用途、讀數(shù)和使用方法的認(rèn)識(shí)。 8．【2015福建理綜化學(xué)】（15分）某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一 制取氯酸鉀和氯水 利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）制取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取出B中試管冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌。該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程需要的玻璃儀器有______。 （2）若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置，_____(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率。 實(shí)驗(yàn)二 氯酸鉀與碘化鉀反應(yīng)的探究 （3）在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3 。該小組設(shè)計(jì)了系列實(shí)驗(yàn)研究反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，其中系列a實(shí)驗(yàn)的記錄表如下(實(shí)驗(yàn)在室溫下進(jìn)行)： ①系列a實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀______。 ②設(shè)計(jì)1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的作用是___________。 ③若2號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“黃色溶液”，取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍(lán)色；假設(shè)氧化產(chǎn)物唯一，還原產(chǎn)物為KCl，則此反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)________________。 實(shí)驗(yàn)三 測(cè)定飽和氯水中氯元素的總量 （4）該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：使用右圖裝置，加熱15.0ml飽和氯水試樣，測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是_______。(不考慮實(shí)驗(yàn)裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因) （5）根據(jù)下列資料，為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案(不必描述操 作過(guò)程的細(xì)節(jié))：______ 資料：i.次氯酸會(huì)破壞酸堿指示劑； ii.次氯酸或氯水可被SO2、H2O2、FeCl2等物質(zhì)還原成Cl-。 【答案】（15分）（1）燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管(不填“膠頭滴管”也可)；（2）能； （3）①研究反應(yīng)體系中硫酸濃度對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響； ②硫酸濃度為0的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；③ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O （4）因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案無(wú)法測(cè)算試樣含氯總量(或其他合理答案)。 （5）量取一定量的試樣，加入足量的H2O2溶液，加熱除去過(guò)量的H2O2，冷卻，再加入足量的硝酸銀溶液，稱量沉淀質(zhì)量(或其他合理答案)。 【考點(diǎn)定位】考查化學(xué)儀器的的使用、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、離子方程式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)。 【名師點(diǎn)睛】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，物質(zhì)的制備、混合物的分離提純、物質(zhì)的含量的測(cè)定及實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器的選擇使用，實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的問(wèn)題，都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)必不可少的。因此掌握一些基本化學(xué)基礎(chǔ)和儀器的使用方法、實(shí)驗(yàn)技巧是非常必要的?；旌衔锓蛛x方法有過(guò)濾、蒸餾、分液、蒸發(fā)、萃取、結(jié)晶等。將溶質(zhì)從溶液中分離出來(lái)，可以根據(jù)溶質(zhì)在溶劑中的溶解性的不同進(jìn)行。對(duì)于溶解度受溫度的影響變化較大的物質(zhì)，采用冷卻熱飽和溶液的方法即結(jié)晶的方法分離；對(duì)于溶解度受溫度的影響變化較小的物質(zhì)，采用蒸發(fā)溶劑的方法得到。然后使用過(guò)濾器，利用漏斗、玻璃棒、燒杯進(jìn)行分離。對(duì)于實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)對(duì)反應(yīng)的影響分析，如果對(duì)調(diào)，可以除去雜質(zhì)，使更多的反應(yīng)物變?yōu)樯晌?，就可以提高反?yīng)物的轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)物的產(chǎn)率，因此了解反應(yīng)原理和物質(zhì)的成分是評(píng)價(jià)的依據(jù)。要根據(jù)電荷守恒、電子守恒及原子守恒進(jìn)行有電子轉(zhuǎn)移的離子方程式的書(shū)寫(xiě)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、分析、比較，找到他們的相同點(diǎn)和區(qū)別，從而得到設(shè)計(jì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)及比較的目的。在進(jìn)行物質(zhì)含有元素的含量測(cè)定時(shí)，從物質(zhì)含有的成分、可能發(fā)生的反應(yīng)及對(duì)元素含量測(cè)定可能會(huì)造成哪些影響判斷分析，這樣才可以得到正確的結(jié)論和評(píng)價(jià)。本題較為全面的考查了考生的實(shí)驗(yàn)基本技能和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握。 9．【2015安徽理綜化學(xué)】（14分）某研究小組將純凈的SO2氣體通入0.1molL-1的Ba（NO3）2溶液中，得到了BaSO4沉淀，為探究上述溶液中何種微粒能氧化通入的SO2，該小組突出了如下假設(shè): 假設(shè)一：溶液中的NO3- 假設(shè)二：溶液中溶解的O2 （1） 驗(yàn)證假設(shè)一 該小組涉及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)一，請(qǐng)?jiān)谙卤砜瞻滋幪顚?xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 實(shí)驗(yàn)1：在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的燒杯中，緩慢通入純凈的SO2氣體 假設(shè)一成立 實(shí)驗(yàn)2：在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBa（NO3）2溶液的燒杯中，緩慢通入純凈的SO2氣體 . （2）為深入研究該反應(yīng)，該小組還測(cè)得上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中溶液的pH隨通入SO2體積的變化曲線入下圖 實(shí)驗(yàn)1中溶液pH變小的原因是____;V1時(shí)，實(shí)驗(yàn)2中溶液pH小于實(shí)驗(yàn)1的原因是（用離子方程式表示）_________。 （3）驗(yàn)證假設(shè)二 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論（不要求寫(xiě)具體操作過(guò)程） （4）若假設(shè)二成立，請(qǐng)預(yù)測(cè)：在相同條件下，分別通入足量的O2和KNO3，氧化相同的H2SO3溶液（溶液體積變化忽略不計(jì)），充分反映后兩溶液的pH前者_(dá)______(填大于或小于)后者，理由是________ 【答案】（1）無(wú)明顯現(xiàn)象、有白色沉淀生成（2）SO2溶于水后生成H2SO3 ; 3SO2+2NO3-+2H2O=3SO42-+4H++2NO; （3） 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 實(shí)驗(yàn)1：作為參考實(shí)驗(yàn) 假設(shè)二成立 實(shí)驗(yàn)3：將純凈的SO2氣體通入未經(jīng)脫O2處理的25mL0.1mol/L的BaCl2溶液中 有白色沉淀生成 （4）小于，反應(yīng)的離子方程式表明，足量的O2和NO3-分別氧化相同的H2SO3，生成的H+的物質(zhì)的量前者多余后者 （3） 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 實(shí)驗(yàn)1：在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的燒杯中，緩慢通入純凈的SO2氣體 無(wú)現(xiàn)象 假設(shè)二成立 實(shí)驗(yàn)2：在盛有富含O2的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的燒杯中，緩慢通入純凈的SO2氣體 有白色沉淀生成 10．【2015廣東理綜化學(xué)】（17分）NH3及其鹽都是重要的化工原料。 （1）用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3，反應(yīng)發(fā)生、氣體收集和尾氣處理裝置依次為 （2）按圖13裝置進(jìn)行NH3性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。 ①先打開(kāi)旋塞1，B瓶中的現(xiàn)象是 ，原因是 ，穩(wěn)定后，關(guān)閉旋塞1。 ②再打開(kāi)旋塞2，B瓶中的現(xiàn)象是 。 （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究某一種因素對(duì)溶液中NH4Cl水解程度的影響。 限制試劑與儀器：固體NH4Cl、蒸餾水、100mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、天平、pH計(jì)、溫度計(jì)、恒溫水浴槽（可控制溫度） ①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄? 對(duì)溶液中NH4Cl水解程度的影響。 ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，擬定實(shí)驗(yàn)表格，完整體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案（列出能直接讀取數(shù)據(jù)的相關(guān)物理量及需擬定的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)用字母表示；表中V(溶液)表示所配制溶液的體積）。 物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) V（溶液）/mL …… 1 100 2 100 ③按實(shí)驗(yàn)序號(hào)I所擬數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若讀取的待測(cè)物理量的數(shù)值為Y，則NH4Cl水解反應(yīng)得平衡轉(zhuǎn)化率為 （只列出算式，忽略水自身電離的影響）。 【答案】（1）A、C、G。 （2）①產(chǎn)生白煙；打開(kāi)旋塞1，氯化氫與氨氣混合反應(yīng)生成了白色氯化銨固體小顆粒，形成白煙。②燒杯中的石蕊溶液會(huì)倒流進(jìn)入到B瓶中，形成紅色溶液。 （3）①溫度（或濃度） ② 物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) V（溶液）/mL NH4Cl質(zhì)量(g) 溫度（℃） pH …… 1 100 m T1 Y 2 100 m T2 Z 或 物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) V（溶液）/mL NH4Cl質(zhì)量(g) 溫度（℃） pH …… 1 100 m T Y 2 100 m2 T Z ③(10-Y5.35)/m 【考點(diǎn)定位】本題主要考查了氣體的制取、收集、尾氣處理，將氨氣和氯化氫反應(yīng)的現(xiàn)象和噴泉實(shí)驗(yàn)的原理、鹽類水解等結(jié)合到一起進(jìn)行考查；還考察了通過(guò)控制變量進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)。 【名師點(diǎn)睛】氣體制取裝置有多種，主要包括：固—固、固—液、液—液幾種組合，還要看反應(yīng)要不要加熱，再選則對(duì)應(yīng)的裝置；氣體收集主要有排液法和排空氣法，用排液法時(shí)氣體在液體中的溶解度要小，用排空氣法時(shí)就看怎樣能把空氣排走。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)先要明確探究的目的，確定探究的方向，探究時(shí)要清楚哪些條件要控制不變的，要改變哪些條件，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，比如這道題，探究的是溫度或濃度對(duì)NH4Cl水解程度的影響，那么改變的條件就是溫度或濃度，其它條件要控制一樣，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，有的時(shí)候還要對(duì)一些意外現(xiàn)象進(jìn)行討論。 11．【2015新課標(biāo)Ⅰ卷理綜化學(xué)】（14分）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其K1=5.410－2，K2=5.410－5。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O42H2O)無(wú)色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。回答下列問(wèn)題： （1）甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有_______。裝置B的主要作用是________。 （2）乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中含有CO，為進(jìn)行驗(yàn)證，選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，依次連接的合理順序?yàn)锳、B、______。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是_______。 ②能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_______。 （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明： ①草酸的酸性比碳酸的強(qiáng)______。 ②草酸為二元酸______。 【答案】（1）有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁；CO2；冷凝（水蒸氣、草酸等），避免草酸進(jìn)入裝置C反應(yīng)生成沉淀，干擾CO2的檢驗(yàn)。 （2） ①F、D、G、H、D、I； CuO（氧化銅）； ②H中的粉末有黑色變?yōu)榧t色，其后的D中的石灰水變渾濁； （3） ① 向盛有少量NaHCO3溶液的試管中滴加草酸溶液，有氣泡產(chǎn)生。 ②用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定草酸溶液，消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量是草酸的兩倍 【考點(diǎn)定位】CO、CO2的性質(zhì)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。難度為較難等級(jí) △ 【名師點(diǎn)晴】相信每個(gè)考生看到這道高考題的第一感都是：題目情景絕對(duì)的新穎！ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我沒(méi)有做過(guò)的！其實(shí)破題的關(guān)鍵是要分析出草酸分解的產(chǎn)物，那個(gè)反應(yīng)（H2C2O42H2O === CO2↑＋CO↑＋3 H2O ）高中化學(xué)里并不常見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)從題文中捕捉信息來(lái)猜想關(guān)鍵產(chǎn)物（CO2來(lái)自澄清石灰水的聯(lián)想，CO來(lái)自第二小問(wèn)），進(jìn)而用氧化還原反應(yīng)原理（化合價(jià)升降）來(lái)驗(yàn)證。知道發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體是CO2、CO、H2O(g)、少量草酸蒸氣（由“受熱脫水、升華”這句聯(lián)想），后續(xù)的實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)大家基本就會(huì)了，一道剛剛謀面的新題就變成你的常規(guī)題了?？梢钥闯觯簩?duì)你所研究體系的成分進(jìn)行仔細(xì)分析，是好多難題的突破良方。 1．【2016屆泉州一?！肯铝袑?shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是 （ ） 選項(xiàng) 實(shí)　　　驗(yàn) 現(xiàn)　　　象 結(jié)　　　論 A T℃時(shí)，向NaCl和NaBr的混合溶液中滴加AgNO3溶液 先出現(xiàn)白色沉淀 T℃時(shí)，Ksp： AgCl＜AgBr B 向等濃度的Na2CO3溶液或Na2SO4溶液中滴加酚酞試劑 Na2CO3溶液變紅色Na2SO4溶液無(wú)明顯現(xiàn)象 非金屬性：S＞C C 常溫下，取飽和CaSO4溶液或氨水做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) 氨水實(shí)驗(yàn)的燈泡較亮 CaSO4和NH3H2O均為弱電解質(zhì) D 向品紅溶液中滴加NaClO溶液或通入SO2氣體 品紅溶液均褪為無(wú)色 兩者均有漂白性且 原理相同 【答案】B 考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 2．【2016屆金麗衢十二校第二次聯(lián)考】下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑，當(dāng)高錳酸鉀晶體結(jié)塊時(shí)，應(yīng)在研缽中用力研磨，以得到細(xì)小晶體，有利于加快反應(yīng)或溶解的速率 B．潤(rùn)洗酸式滴定管時(shí)應(yīng)從滴定管上口加入3~5mL所要盛裝的酸溶液，傾斜著轉(zhuǎn)動(dòng)滴定管，使液體潤(rùn)濕其內(nèi)壁，再?gòu)纳峡诘钩?，重?fù)2~3次 C．油脂制肥皂實(shí)驗(yàn)中加乙醇的目的是增大油脂的溶解度從而增大與氫氧化溶液的接觸面積，從而加快油脂皂化反應(yīng)速率 D．在中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，將氫氧化鈉溶液迅速倒入盛有鹽酸的量熱計(jì)中，立即讀出并記錄溶液的起始溫度，充分反應(yīng)后再讀出并記錄反應(yīng)體系的最高溫度 【答案】C 【解析】 試題分析：A.高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，若研磨時(shí)用力過(guò)大，極易發(fā)生爆炸，因此應(yīng)該控制研磨力度，A錯(cuò)誤；B.潤(rùn)洗酸式滴定管管時(shí)，酸溶液應(yīng)該從下口倒出，而不是從上口倒出，B錯(cuò)誤；C. 油脂制肥皂實(shí)驗(yàn)中加乙醇的目的是增大油脂的溶解度從而增大與氫氧化溶液的接觸面積，從而加快油脂皂化反應(yīng)速率，C正確；D.起始溫度應(yīng)為混合前酸、堿的溫度，然后記錄反應(yīng)后體系的最高溫度，以此計(jì)算中和熱，D錯(cuò)誤。故答案C。 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。 3．【2016屆山東平度二模】下列實(shí)驗(yàn)“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 （ ） 操作和現(xiàn)象 結(jié)論 A 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4后，在試管口觀察到紅棕色氣體 HNO3分解生成了NO2 B 向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液，加熱，沒(méi)有磚紅色沉淀生成 淀粉沒(méi)有水解成葡萄糖 C 向無(wú)水乙醇中加入濃H2SO4，加熱至170℃產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，紅色褪去 使溶液褪色的氣體一定是乙烯 D 向水玻璃溶液中通入足量CO2 后，產(chǎn)生白色渾濁 生成了硅酸沉淀 【答案】D 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)估 4．【百?gòu)?qiáng)校2016屆衡水中學(xué)上學(xué)期七調(diào)考試】已知：碘單質(zhì)能與I-反應(yīng)成I3-，并在溶液中建立如下平衡：I2+I-I3-。通過(guò)測(cè)平衡體系中c(I2)、c(I-)和c(I3-)，就可求得該反應(yīng)的平衡常數(shù)。某同學(xué)為測(cè)定上述平衡體系中c(I2)，采用如下方法：取V1mI平衡混合溶液，用c mol/L的Na2S2O3溶液進(jìn)行滴定（反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6），消耗V2mL的Na2S2O3溶液．根據(jù)V1、V2和c可求得c（I2）．下列對(duì)該同學(xué)設(shè)計(jì)方案的分析，正確的是 （ ） A．方案可行，能準(zhǔn)確測(cè)定溶液中的c（I2） B． 方案可行，可采用淀粉做該滴定反應(yīng)的指示劑 C．不可行，只能測(cè)得溶液中c（I2）與c（I3-）之和 D．不可行，因?yàn)镮-能與Na2S2O3發(fā)生反應(yīng) 【答案】C 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的知識(shí)。 5．【百?gòu)?qiáng)校?2016屆重慶一5月模擬】下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確，且兩者具有因果關(guān)系的是 （ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 A 向某溶液滴加過(guò)量的稀鹽酸 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，溶液中出現(xiàn)淡黃色沉淀 溶液中一定存在S2－和SO32- B 向KI溶液中加熱淀粉，然后再加入1.0mol?L-1的H2SO4溶液 開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，加入H2SO4溶液后溶液變藍(lán) H2SO4能氧化I－ C 將石蠟油（烷烴混合物）蒸汽通過(guò)熾熱的碎瓷片，再將生成的氣體通入溴水中 溴水褪色 石蠟油被催化裂解，生成了不飽和烴 D 分別向等濃度的Na2CO3與NaHCO3溶液中加入等量的鹽酸 NaHCO3溶液中產(chǎn)生氣泡的速率更快 CO32-結(jié)合H＋能力比HCO3-弱 【答案】C 【解析】 試題分析：A.當(dāng)溶液中存在S2O32-時(shí)，加入過(guò)量的鹽酸，發(fā)生反應(yīng)S2O32-+2H＋=S↓+SO2+H2O，也會(huì)有刺激性氣味氣體產(chǎn)生和溶液中出現(xiàn)淡黃色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.稀硫酸的氧化性較弱，不能氧化I－，向KI溶液中加熱淀粉，空氣中的氧氣將I－氧化成I2，碘與淀粉變藍(lán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.石蠟油通過(guò)熾熱的碎瓷片發(fā)生石油 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作與評(píng)價(jià)。 6．【2016屆雅安三診】某學(xué)生研究小組欲探究CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀組成，小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。 【提出假設(shè)】 假設(shè)1：沉淀為Cu(OH)2 假設(shè)2：沉淀為 假設(shè)3：沉淀為堿式碳酸銅化學(xué)式可表示為nCuCO3?mCu(OH)2] 【查閱資料】無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解（假設(shè)均不含結(jié)晶水）。 【物質(zhì)成分探究】 步驟1：將所得懸濁液過(guò)濾，用蒸餾水洗滌，再用無(wú)水乙醇洗滌 步驟2：甲同學(xué)取一定量固體，用氣密性良好的右圖裝置（夾持儀器未畫(huà)出）進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn)。 N2 藍(lán)綠色固體 澄清石灰水 C A 無(wú)水CaCl2 B 堿石灰 D 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）假設(shè)2中的沉淀為 。 （2）假設(shè)1中沉淀為Cu(OH)2的理論依據(jù)是 。 （3）無(wú)水乙醇洗滌的目的____ __。 （4）若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，證明假設(shè)______（填寫(xiě)序號(hào)）成立。 （5）乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用 試劑后，便可驗(yàn)證上述所有假設(shè)。 （6）乙同學(xué)更換B試劑后驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 （7）在假設(shè)3成立的前提下，某同學(xué)考慮用Ba(OH)2代替Ca(OH)2，測(cè)定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式，若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加2.7g，C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為 。 【答案】（1）CuCO3（2分） （2）碳酸根水解，溶液中含有較多的OH—（2分，或者答雙水解，相互促進(jìn)，或者寫(xiě)出雙水解離子方程式或化學(xué)方程式均可） （3）利用乙醇的易揮發(fā)，帶走洗滌的水（2分） （4）假設(shè)1（1分） （5）無(wú)水CuSO4 (2分) （6）A中藍(lán)綠色固體變黑色，B中固體變藍(lán)，C中有白色沉淀產(chǎn)生（3分） （7）2 CuCO3?3Cu(OH)2或3Cu(OH)2?2 CuCO3或Cu5 (OH)6(CO3)2（3分） =0.25mol：0.3mol：0.1mol=5：6：2，所以其化學(xué)式為2 CuCO3?3Cu(OH)2或3Cu(OH)2?2 CuCO3或Cu5 (OH)6(CO3)2。 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，物質(zhì)成分和含量的測(cè)定，化學(xué)計(jì)算等。 1．下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是 （ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 A 將稀H2SO4滴加到Fe(NO3)2溶液中 溶液變棕黃色，有紅棕色氣體生成 HNO3分解生成NO2 B 將CO2氣體依次通過(guò)NaHSO3溶液、品紅溶液 品紅溶液不褪色 H2SO3的酸性比H2CO3強(qiáng) C 常溫下將大小相同的鋁片分別加入到濃硝酸和稀硝酸中 濃硝酸比稀硝酸反應(yīng)更劇烈 反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快 D 將H2O2溶液滴加到酸性KMnO4溶液中 紫色溶液褪色 H2O2具有氧化性 【答案】B 考點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及原因的考查。 2．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確或不能達(dá)到目的的是 （ ） A 鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉 B 鈉的燃燒 C 量取100.00mL溶液 D 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水 【答案】C 【解析】 試題分析：A．碳酸氫鈉加熱分解，而碳酸鈉不分解，則圖中加熱裝置及檢驗(yàn)裝置合理，使石灰水變渾濁的為碳酸氫鈉，可鑒別，A正確；B．鈉燃燒放出大量的熱，可在坩堝中進(jìn)行，在玻璃儀器中易發(fā)生儀器炸裂，圖中坩堝、泥三角、三腳架均合理，B正確；C．量取溶液應(yīng)選擇量筒、移液管等，不能利用容量瓶量取溶液，容量瓶只能配制溶液，C錯(cuò)誤；D．制取蒸餾水，選擇蒸餾裝置，圖中儀器、冷卻水方向均合理，D正確；答案選C。 考點(diǎn)：本題主要是考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是 （ ） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 操作 A 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 滴入酸性KMnO4溶液 B 欲除去苯中混有的苯酚 向混合液中加入濃溴水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾 C 證明SO2具有漂白性 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 D 確定碳和硅兩元素非金屬性強(qiáng)弱 測(cè)同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH 【答案】D 考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正誤判斷的知識(shí)。 4．碳銨是一種較常使用的化肥，它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對(duì)碳銨的成分存在疑問(wèn)，時(shí)行了如下探究。 【定性實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)溶液中的陰、陽(yáng)離子 取少量固體放入試管中，加入鹽酸，把生成的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成．再另取少量碳銨放入試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體，石蕊試紙變藍(lán)色． （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測(cè)碳銨中所含有陰離子可能是_______和_______； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是__________ __________； 【定量試驗(yàn)】測(cè)定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比．該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨，加熱使之分解，并把產(chǎn)物通入堿石灰中，如圖所示． （3）碳銨固體應(yīng)放在________中進(jìn)行加熱． A．試管　　　B．蒸發(fā)皿　　　C．燒瓶　　　　D．坩堝 （4）從安全的角度考慮，尾氣處理的裝置可以選用________； （5）若灼燒后沒(méi)有固體殘余，稱量U形管在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為bg．由此測(cè)得N元素的質(zhì)量是_____g。 （6）為了測(cè)定碳銨中碳元素的質(zhì)量，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將ag碳銨完全溶解于水，加入過(guò)量BaCl2，然后測(cè)定生成沉淀質(zhì)量．請(qǐng)你評(píng)價(jià)該方案是否合理；________(填“合理”“不合理”)，理由是________。 【答案】(13分)（1）HCO3－、CO32－　(各1分，共2分) （2）NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O 或NH4＋＋HCO3－＋2OH－NH3↑＋CO32－＋2H2O (2分)　 （3）A(2分) （4）A(2分) （5）　(2分) （6）本小題屬于開(kāi)放性試題，若考生只回答“合理”或“不合理”不給分；若考生回答“合理”或“不合理”且理由能做出相應(yīng)解釋，可酌情給分(3分)。例如：考生回答 ①不合理，因?yàn)樘间@中可能含有HCO3－，不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀，所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確?！? ②合理，因?yàn)樘间@中只含有CO32－，加入BaCl2能完全生成沉淀，可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量”。 子方程式可能是NH4++OH-=NH3↑+H2O、HCO3-+OH-=CO32-+H2O(或NH4++HCO3-+2OH-=NH3+CO32-+2H2O)；【定量實(shí)驗(yàn)】ag碳銨，加熱使之分解，堿石灰增重為水和二氧化碳的質(zhì)量，尾氣處理為氨氣，（3）因加熱裝置后連接U形管，則選擇儀器只能為試管，故答案為A；（4）尾氣處理，應(yīng)防止倒吸，B不能防止倒吸，C中氣體收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)短進(jìn)，D中為密閉容器可能會(huì)炸裂，只有A裝置收集及防倒吸，故答案為A；（5）灼燒后沒(méi)有固體殘余，稱量U形管在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為bg，則氨氣的質(zhì)量為(a-b)g，則含N質(zhì)量為(a-b)g；（6）ag碳銨完全溶解于水，加入過(guò)量BaCl2，然后測(cè)定生成沉淀質(zhì)量，則①不合理，因?yàn)樘间@中可能含有HCO3-不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確；②合理，因?yàn)樘间@中只含有CO32-加入BaCl2能完全生成沉淀可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量；③不合理；測(cè)得的結(jié)果不準(zhǔn)確。 考點(diǎn)：考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查。 5．甲，乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物。 文獻(xiàn)記載：I．在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中，隨著硝酸濃度的降低，其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物． II．FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色)△H＜0． III．NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收 Ⅳ．鐵氰化鉀化學(xué)式為K3Fe(CN)6]：亞鐵氰化鉀化學(xué)式為K4Fe(CN)6] 3Fe2++2Fe(CN)6]3-═Fe3Fe(CN)6]2↓(藍(lán)色沉淀) 4Fe3++3Fe(CN)6]4-═Fe4Fe(CN)6]3↓(藍(lán)色沉淀) 甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 打開(kāi)彈簧夾，通入一段時(shí)間CO2，關(guān)閉彈簧夾 打開(kāi)分液漏斗活塞，將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中，關(guān)閉活塞 無(wú)明顯現(xiàn)象 加熱燒瓶，反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱 ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣體顏色逐漸變淺；B中溶液變棕色；C中溶液紫色變淺。 ②反應(yīng)停止后，A中無(wú)固體剩余，得100mL的溶液 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是___________。 （2）甲的實(shí)驗(yàn)操作中通入CO2的目的是___________。 （3）甲取少量B中溶液，加熱，棕色溶液變淺綠色，有無(wú)色氣體逸出，且在空氣中變?yōu)榧t棕色其原因是___________，甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成。 （4）乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足。為獲取充足的證據(jù)，乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，濃硝酸換成稀硝酸濃硝酸換成稀硝酸，證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。 （5）將A所得溶液稀釋至500mL，取少量稀釋后的溶液調(diào)節(jié)pH后，滴加鐵氰化鉀溶液有藍(lán)色沉淀生成，由此證明A溶液中含有___________(填離子符號(hào))。另取稀釋后的溶液25．00mL加入過(guò)量的KI固體，充分反應(yīng)后pH至7左右，滴入幾滴淀粉溶液做指示劑，用0．25mo1/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，共消耗Na2S2O3溶液16．00 mL。(己知：I2+2S2O32-=2I-+S4O62-)，則A中所得溶液的c(Fe3+)=___________mo1/L。 【答案】（1）常溫時(shí)，鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生 （2）排除反應(yīng)體系中的空氣，防止對(duì)產(chǎn)物中有無(wú)一氧化氮判斷的干擾 （3） FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色)△H<0，正反應(yīng)放熱，加熱后，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) （4）A中沒(méi)有紅棕色氣體生成，B中溶液變?yōu)樽厣?）Fe2+；0.8 考點(diǎn)：考查了鐵與硝酸反應(yīng)產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。