四年級信息技術(shù)下冊內(nèi)蒙古教育出版社教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 人民教育出版社、內(nèi)蒙古教育出版社 四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì) 教 案 教材分析 為滿足內(nèi)蒙古自治區(qū)開設(shè)信息技術(shù)課的需要,我信依據(jù)小學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，選擇了較實(shí)用、較新的教學(xué)內(nèi)容，編寫了這套科書。編寫時(shí)，按從簡單到復(fù)雜，從形象到抽象，由淺入深，螺旋上升等原則安排教學(xué)內(nèi)容?！傲⒆慊静僮?，滲透基礎(chǔ)知識，注重任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為中心”是這套教科書要盡力體現(xiàn)的一些特色，也是這套教科書的教學(xué)策略。 這套教科書為四年級起點(diǎn)版，共6冊，每冊可供一學(xué)期教學(xué)之用。本書是這套教科書的四年級下冊。分為兩個(gè)活動。第1-4課為活動1，介紹利用因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、感受網(wǎng)絡(luò)資源的多樣性和獲取的便利性。第5-15課為活動2，介紹用字處理軟件編排文檔的基本操作，初步建立美化文檔的意識和審美觀。 第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。 2、掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。 3、感受因特網(wǎng)的魅力。 過程與方法：通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方法，學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，掌握搜索信息的基本方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過搜索有關(guān)上海世博會、中國少年先鋒隊(duì)、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計(jì)算機(jī)獲取信息的能力，加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。 教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動、小組合作探究。 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過程 巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會吉祥物——海寶的宣傳片。 提出問題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？ 老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會看看。 (播放課件) 板書課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽 觀看視頻 回答問題 從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 引入課題。 一、啟動IE瀏覽器 目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。 使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學(xué)們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成） 學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識IE瀏覽器窗口的組成部分。 學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索 二、訪問因特網(wǎng) 因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車，就可以訪問相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問的網(wǎng)站地址：http://www.nmgbwy.com后敲回車，稍等片刻窗口就會顯示一個(gè)新網(wǎng)頁。 提供世博會的網(wǎng)站：http://www.expo2010.com/（錯(cuò)） 介紹網(wǎng)址格式 提出：怎樣才能找到有關(guān)世博會方面的網(wǎng)站？ 課件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎： 經(jīng)常用的搜索引擎的網(wǎng)址有： 百度 http://www.baidu.com 谷歌 http://www.google.com 搜狐 http://www.sohu.com 展示課件：介紹“關(guān)鍵字”： 使用百度搜索引擎在網(wǎng)上查找世博吉祥物資料 任務(wù)驅(qū)動： 1、什么是世博會？ 2、第一屆世博會什么時(shí)間？什么地點(diǎn)舉辦？ 教師巡視，根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 討論：為什么有的同學(xué)能快速找到信息 觀看演示并認(rèn)真聽講學(xué)生模仿自行操作練習(xí) 學(xué)生模仿教師操作步驟，嘗試打開此網(wǎng)站。 學(xué)生回答 學(xué)生選擇任一個(gè)教師提供的網(wǎng)站并打開，找到搜索引擎 觀看老師演示并認(rèn)真聽講 學(xué)生獨(dú)立操作 學(xué)生繼續(xù)操作 學(xué)生討論回答 教會學(xué)生使用瀏覽器的基本方法。 設(shè)置小障礙，學(xué)習(xí)網(wǎng)址格式。 此過程可以將網(wǎng)站打開的操作步驟再次復(fù)習(xí)下，起到強(qiáng)化作用。 面向全體，了解什么是關(guān)鍵字。 讓學(xué)生學(xué)會自主操作，便于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。 學(xué)生能力水平不同，接受知識的能力不同，利用巡視時(shí)間，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，做到因材施教。 讓學(xué)生發(fā)表意見，參與討論。 深化知識，提升技巧 講解：使用不同的關(guān)鍵詞搜索同一問題 問題：2010年世博會吉祥物的名稱 課件展示：分別使用“世博會吉祥物”、“世博會吉祥物 2010”來查找信息 注意事項(xiàng)： 1、避免錯(cuò)別字（如：“姚明”寫成“姚名” ）；2、關(guān)鍵詞太常見（如：搜索“電話” ）；3、使用兩個(gè)關(guān)鍵詞搜索（如：“北京旅游” ）；4、學(xué)會使用加號“+”、減號“—”、空格和引號。 觀看、思考 操作 通過現(xiàn)場演示，讓學(xué)生理解使用多個(gè)關(guān)鍵詞查找信息更有效。 協(xié)作探究 搜索競賽 1、2010上海世博會歷時(shí)多少天？主題是什么？ 2、介紹一下2010上海世博中國展館基本情況。 3、長娥二號衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)間？主要任務(wù)是什么？ 4、人們用"沉魚落雁,閉月羞花"指代中國古代四大美女，分別指的是哪一位？ 分組做競賽題目： 為進(jìn)一步體驗(yàn)搜索引擎的個(gè)中技巧 小組合作培養(yǎng)學(xué)生分折問題、解決問題的能力 關(guān)鍵詞的選擇、搭配要運(yùn)用到跨學(xué)科的知識。使學(xué)生體會關(guān)鍵詞的設(shè)定是否恰當(dāng)是在搜索中能否從中提取的的關(guān)鍵詞。 歸納總結(jié) 靈活運(yùn)用 勝負(fù)不是目的，關(guān)鍵是大家通過這種方式掌握搜索信息的技巧和策略，現(xiàn)在我們一塊兒來總結(jié)一下都有哪些搜索技巧？ 教師補(bǔ)充 課件展示：如何使用搜索引擎快速查找圖片、音樂等信息。 學(xué)生 三、瀏覽網(wǎng)站 師：瀏覽時(shí)把鼠標(biāo)指針移到一些文字、圖片或按鈕上時(shí)，鼠標(biāo)指針會變成小手形。此時(shí)單擊，就可以打開與之相連的網(wǎng)頁。 瀏覽內(nèi)蒙古博物院網(wǎng)站。 瀏覽迪斯尼網(wǎng)站。 總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力 從課內(nèi)向課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，加強(qiáng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、搜索、篩選信息的能力。 練習(xí)思考：P7 思考與練習(xí)1、2 板書設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽 一、啟動IE瀏覽器 二、訪問因特網(wǎng) 1、搜索引擎：提供信息搜索服務(wù)。 操作步驟：①輸入搜索引擎網(wǎng)址 ②在檢索框中輸入關(guān)鍵詞 ③在搜索返回結(jié)果中選擇查看 2、關(guān)鍵字：就是輸入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎尋找的東西。 三、瀏覽網(wǎng)站 教學(xué)反思： 第2課 搜索信息真輕松 類型：新授 教學(xué)內(nèi)容：用瀏覽器搜索信息 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識常見的搜索引擎網(wǎng)站。 2.掌握用關(guān)鍵詞搜索的操作，學(xué)會保存搜到的圖文資料。 3.感受網(wǎng)絡(luò)搜索的便捷。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 能夠在網(wǎng)站上分類搜索信息并保存網(wǎng)頁及設(shè)置瀏覽器的主頁。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 因特網(wǎng)上站點(diǎn)眾多，提供了豐富的信息資源。那么，如何在這個(gè)信息的海洋中找到自己需要的信息呢？這一課就來學(xué)習(xí)查找信息的方法。 二、講授新課 1. 認(rèn)識搜索引擎 一些公司或機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息服務(wù)的搜索引擎網(wǎng)站。為了讓大家盡快找到所需信息的網(wǎng)站地址，搜索網(wǎng)站收集了盡可能多的網(wǎng)址，并按一定的規(guī)律分類和排列，形成分類目錄。 很多網(wǎng)站都提供分類目錄的網(wǎng)頁，如搜狗的分類目錄網(wǎng)頁（http://www.sogou.com/dir）、網(wǎng)易的分類目錄網(wǎng)頁（http://dir.so.163.com）和新浪的分類目錄網(wǎng)頁（http://dir.iask.com）等。 2. 通過分類目錄查找信息 通過分類目錄，可以較方便地查找信息。 （1）用分類目錄查找小學(xué)生拼音報(bào)的網(wǎng)站，教師演示 （2）用分類目錄查找介紹內(nèi)蒙古的網(wǎng)站，教師演示 3. 保存網(wǎng)頁 瀏覽網(wǎng)站時(shí)，可以把自己需要的網(wǎng)頁保存下來，這樣，即使網(wǎng)站刪除了這個(gè)網(wǎng)頁，也可以在本機(jī)上查看網(wǎng)頁的內(nèi)容 （1）保存中國內(nèi)蒙古網(wǎng)站中的一個(gè)網(wǎng)頁，教師演示 （2）打開保存的網(wǎng)頁，教師演示 4. 設(shè)置瀏覽器的主頁 啟動IE瀏覽器后，窗口里一般會自動顯示一個(gè)網(wǎng)頁，這個(gè)網(wǎng)頁就是瀏覽器的主頁。人們通常把經(jīng)常訪問的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器的主頁 教師演示，把經(jīng)常訪問的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁 三、練習(xí) 完成教材12頁練習(xí)任務(wù) 四、小結(jié) 為了盡快找到所需信息的網(wǎng)站地址，搜索網(wǎng)站收集了盡可能多的網(wǎng)址，并按一定的規(guī)律分類和排列，形成分類目錄。 五、課后反思 第3課 網(wǎng)絡(luò)資源會珍藏 類型：新授 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)頁資源會珍藏 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法。 2、學(xué)會使作收藏夾收藏網(wǎng)址。 3、體會用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源的優(yōu)勢。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：寬帶上網(wǎng) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法，學(xué)會使作收藏夾收藏網(wǎng)址。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 使用搜索網(wǎng)站時(shí)，還可以輸入能體現(xiàn)資料的內(nèi)容、主題或某些特征的關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞查找資料。 二、講授新課 1、保存網(wǎng)頁 保存關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的網(wǎng)頁。 （1）訪問“中國網(wǎng)”中介紹傳統(tǒng)節(jié)日的欄目，其網(wǎng)址是：http//www.china.com.cn/ch-jieri.教師演示。 （2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來與傳說”，打開相應(yīng)的頁面。教師演示 （3）保存圖片，教師演示 2、保存網(wǎng)頁中的圖片 瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁中的圖片保存起來。 （1）保存網(wǎng)頁中的草原圖片，教師演示 （2）打開保存的圖片，教師演示 3、保存網(wǎng)頁中的部分文字 瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，還可以選擇網(wǎng)頁中的部分文字，把它們保存起來。教師演示：訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。 4、保存網(wǎng)址 在搜索信息的過程中，往往會發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。 把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示 三、練習(xí) 完成教材18頁練習(xí)內(nèi)容 四、小結(jié) 會用保存網(wǎng)頁，并可以對網(wǎng)頁中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。 五、課后反思 第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授 教學(xué)內(nèi)容： 搜索圖片、音樂和視頻等。 教學(xué)目標(biāo)： 了解各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。 學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂和視頻。 具有根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂和視頻。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。 教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。 搜索圖片： 搜索關(guān)于牡丹花的圖片。 教師講解步驟，學(xué)生操作。 1.訪問必應(yīng)搜索引擎，單擊圖片超鏈接。 2.在搜索框中輸入文字牡丹，單擊搜索按鈕。 3.單擊搜到的圖片，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。 4.單擊頁面中的左箭頭或右箭頭，欣賞其他圖片。 5.關(guān)閉圖像瀏覽器，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。 搜索音樂和視頻 搜索關(guān)于大草原的音樂和視頻。 學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。 教師指導(dǎo)操作。 訪問搜狗搜索引擎，單擊音樂超鏈接。 輸入文字大草原后單擊搜索按鈕。 單擊搜索結(jié)果，試聽搜到的音樂。 單擊視頻超鏈接，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。 單擊搜索結(jié)果，查看搜到的視頻。 地圖搜索： 教師演示后學(xué)生操作。 搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。 單擊地圖超鏈接，網(wǎng)頁中會顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。 輸入天安門進(jìn)行搜索，觀察搜索結(jié)果。 單擊三維或衛(wèi)星按鈕，查看相應(yīng)類型的地圖。 查找從北京天安門到頤和園的公交路線。 思考和練習(xí)： P23 1 、2 題 課后反思： 第5課 文字輸入我在行 課型：新授 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識WPS窗口的組成，輸入文字。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會啟動和退出文字處理軟件。 2.認(rèn)識《WPS文字》窗口中的各個(gè)組成部分； 3.進(jìn)一步熟悉文字輸入的操作。 4.掌握保存文件方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 1.保存WPS文檔與退出； 2.認(rèn)識WPS窗口并了解工具欄的作用； 教學(xué)過程： 一、 引入 1.教師出示文檔1（只含有文字的） ： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過的一個(gè)文字處理軟件來輸入?！? 2.出示文檔2（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格） 師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。 師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個(gè)學(xué)期我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識一下WPS 長得什么樣 。 二、 新授 1. 啟動文字處理軟件 ， 自學(xué)課本27頁 ，讓學(xué)生示范： （1）直接啟動 （2）從菜單啟動 2.認(rèn)識WPS 窗口 （1） 學(xué)生自學(xué)：看書28頁 （2）認(rèn)識各部分名稱： 教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。 （3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動WPS。 （4）認(rèn)識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明 標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會到它是用來顯示出當(dāng)前的文名 菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。 工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。 3.調(diào)整WPS 窗口 ：將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來的樣子。 學(xué)生看書本嘗試調(diào)整窗口部分 ，教師引導(dǎo)， 重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個(gè)別學(xué)生示范 。 4.輸入文章 讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級。 動手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí) ，個(gè)別學(xué)生示范操作（注意文章的保存） 三、鞏固與練習(xí) 讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)） 四、課后練習(xí)與知識擴(kuò)展 1.試用WPS 輸入一句名言 。 2.試調(diào)出WPS中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。 課后反思： 第6課 文字變化樣式 課型：新授 教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)： 掌握打開文檔的方法。 能熟練選定文檔中指定的內(nèi)容。 掌握設(shè)置文字居中對齊的方法。 掌握設(shè)置字體和字號的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號的方法。 教學(xué)過程 設(shè)置情境，趣味引入 師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請學(xué)生欣賞。 二、新授： 1.打開文檔 師簡介打開文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。 2.打開開始菜單中的“開始”工具欄可以看到中有 這些段落對齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。 任務(wù)驅(qū)動：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對齊，作者名字設(shè)為右對齊。（小組合作完成。） 3.設(shè)置字體和字號 師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。字號表示文字的大小，用計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號。 任務(wù)驅(qū)動：動手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號。（小組合作完成，老師巡視。） 師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個(gè)文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動，指針?biāo)瑒拥奈淖志蜁贿x定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會被取消。 三、探究練習(xí)：1.選定文檔中的最后兩行文字，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。 2.按住Ctrl鍵的同時(shí)敲A 鍵，試試選定整篇文檔的操作。 四、作業(yè)：P37思考與練習(xí) 五、板書： 6.文字變化樣式多 一、打開文檔 二、設(shè)置段落對齊 三、設(shè)置字體和字號 六、教學(xué)反思： 第7課 文檔整齊又美觀 課型：新授 教學(xué)內(nèi)容： 繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)區(qū)分保存和另存為，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。 學(xué)會調(diào)整行間距和段落間距。 學(xué)會復(fù)制和粘貼文字。初步具備文稿審美意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)： 保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟： 復(fù)習(xí)引入： 1.菜單欄的菜單有哪些？ 2.字體字號的設(shè)置 二、新課： 1.今天我們主要學(xué)習(xí)文件的保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。 師：這篇文章我們已經(jīng)保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學(xué)生討論。 師：你們想到辦法了嗎？ 請同學(xué)回答。 生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？ 師分別演示保存和另存為。 A.保存：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存” 師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。 學(xué)生自己開始操作。 師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗(yàn)?zāi)?？怎么來檢驗(yàn)？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。 師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？ 生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。 B.文件的另存為：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。 2.設(shè)置文字顏色 師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點(diǎn)字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。 3.文字加粗、傾斜、加下畫線。 請學(xué)生按步驟操作：在“開始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會變粗、變斜、加下畫線。 任務(wù)驅(qū)動：“動手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫線。（教師巡視） 4、調(diào)整行間距和段落間距： 1.在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。 2.單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。 3.選定所有正文段落，單擊行距按鈕，選擇 一個(gè)行間距。 “動手做”調(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競賽） 四、小結(jié) 1.今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.保存和另存為有什么區(qū)別？ 課后反思： 第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握插入藝術(shù)字的方法。 2.學(xué)習(xí)藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。 3.學(xué)會改變藝術(shù)字的顏色效果。 4.提高美化文檔的能力，增強(qiáng)審美的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： WPS文字或word文檔 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作 教學(xué)重難點(diǎn)； 藝術(shù)字的插入與調(diào)整。 教學(xué)過程 一 、復(fù)習(xí)引入 講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。 教師展示過程中復(fù)習(xí)頁面設(shè)置、行距、居中等方法。 二、 如何插入藝術(shù)字 叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個(gè)好主意。那就是將生日快樂設(shè)計(jì)成藝術(shù)字的效果。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請看具體步驟： 1.單擊菜單［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫。 2.選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對話框。 3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“生日快樂”，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號，按［確定］。 4.選中藝術(shù)字，上面有８個(gè)尺寸控點(diǎn)，拖動控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。 小技巧：如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進(jìn)行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。 三、編輯藝術(shù)字的常用方法： 1.雙擊藝術(shù)字，打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。 2.選定藝術(shù)字，此時(shí)，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。 四、移動藝術(shù)字的位置改變顏色： 1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字，指針變成“四向箭頭”時(shí) ，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動。 2.如果在藝術(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。 五、作業(yè)： 制作一張賀卡 根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思： 第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授 教學(xué)內(nèi)容： 在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧； 掌握設(shè)置圖片邊框效果的方法。 學(xué)會復(fù)制與粘貼圖片的操作。 學(xué)會使用WPS的在線圖片。 教學(xué)重點(diǎn)： ??? 1.使學(xué)生學(xué)會在文檔中插入圖片的方法和技巧。 ??? 2.掌握調(diào)整文檔中圖片位置、大小與文字混排的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。 教學(xué)過程： ??? 一、 創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入?！? ??? 師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動。 ??? 師：你們想學(xué)會這招本領(lǐng)嗎？（想） ??? 師：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。（板書課題：文中配圖要恰當(dāng)） ??? 師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動、形象 。同學(xué)們有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？（有） ??? 二、引出任務(wù) 　 ??? 師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。 ??? 要求：自學(xué)課本第53-54頁內(nèi)容。 ??? 師：如果自學(xué)過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒有？（清楚了）好，讓我們開始行動吧！ ?? ? 第一關(guān)：插入圖片（卡片出示） ??? （學(xué)生打開名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)） ??? 插入圖片的兩種方法（剪貼畫、來自文件） ??? 師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過第一關(guān)的同學(xué)請舉手？請幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。 ??? 師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示 ??? 插入“來自文件”圖片 ??? 師：那如何插入自己準(zhǔn)備的圖片呢？ ??? 師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標(biāo)單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來自文件”，在彈出的插入圖片對話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個(gè)圖片，便插入好了。（生動手練習(xí)） 三、深入學(xué)習(xí) 第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果 1.單擊圖片，選擇輪廓，打開按鈕，選擇邊框顏色。 2.選擇線型。 第三關(guān)、使用wps在線圖片 網(wǎng)上搜索需要的圖片： 關(guān)鍵：選擇合適的圖片 ??? ????課后反思： 第10課 豐富多彩文本框 類型：新授 教學(xué)內(nèi)容： 插入文本框 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握插入文本框的方法。 2.學(xué)習(xí)文本框大小及位置的調(diào)整。 3.學(xué)會設(shè)置文本框的輪廓效果。 4.學(xué)會設(shè)置文本框的填充效果。 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)： 文本框的插入與調(diào)整。 教學(xué)過程 一 、教學(xué)引入 講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。 教師展示：復(fù)習(xí)頁面設(shè)置、行距、居中等方法。 二、 如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1.單擊菜單［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。 2.按住鼠標(biāo)左鍵，在頁面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。 3.在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小。 三、調(diào)整文本框的大?。? 如何移動文本框的位置與調(diào)整文本框的大小： 1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時(shí) ，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動。 2.如果在文本框上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。 四、作業(yè)： 制作一張賀卡 根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 設(shè)置文本框的填充效果： 1.單擊文本框，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。 2.在填充效果對話框中選擇一種文理圖案。 五、設(shè)置邊框樣式： 1.單擊文本框，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項(xiàng)。 2.選擇合適的圖案和顏色。 六、練習(xí)： P63思考與練習(xí) 課后反思： 第11課 繪制圖形很便捷 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程： 創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入 同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒有其他形狀的圖形框來放文字呢？生：有 那讓我們來欣賞幾個(gè)作品吧？ 屏幕展示作品，同時(shí)提問：你們想不想設(shè)計(jì)出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個(gè)形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。 二、新授： 繪制圖形 《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標(biāo)注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。 動手做：學(xué)生按書中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。 在圖形中添加文字 繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。 動手做：按書中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。 拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標(biāo)注圖，可以用來對文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請生試試。 設(shè)置圖形的疊放次序。 文檔中有多幅圖形或多個(gè)文本框時(shí)，把它們疊在一起，后插入的圖形會覆蓋先插入的圖形。這時(shí)，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。 動手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。 組合對象 可以把多幅圖像、多個(gè)文本框組成一個(gè)整體，以便對它們同時(shí)進(jìn)行移動、復(fù)制、刪除等操作。 動手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競賽） 小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。 作業(yè)：P69 思考與練習(xí) 板書設(shè)計(jì)：11.繪制圖形很便捷 1.繪制圖形 2.在圖形中添加文字 3.設(shè)置圖形的疊放次序 4.組合圖形 教學(xué)反思： 第12課 長篇文檔我完善 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入 當(dāng)文檔篇幅比較長時(shí)，查找某個(gè)文字或詞就會有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，這時(shí)可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁眉和頁碼，便于閱讀。 新授 查找和替換 在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。 動手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請學(xué)生以小組為單位按步驟完成。 拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。 插入頁眉和頁碼 頁眉通常用來顯示文檔的附加信息是，如時(shí)間、日期、主題等，放在頁面的頂部。頁碼是頁面的序號，一般顯示在頁面的底部。 動手做：為文檔“伽利略”添加頁眉和頁碼。 以小組為單位合作完成任務(wù)。 預(yù)覽與打印 要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。 認(rèn)真閱讀STS視角。 小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會了在長篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁眉和頁碼，這對日后我們在編輯文檔時(shí)，提供了非常大的便利。 作業(yè)：完成書后P74思考與練習(xí) 板書設(shè)計(jì)：12.長篇文檔我完善 一、查找與替換 二、插入頁眉與頁碼 三、打印與預(yù)覽 教學(xué)反思： 第13課 個(gè)性表格巧制作 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過制作和設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入 用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個(gè)人簡歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，如班費(fèi)管理表、成績統(tǒng)計(jì)等。 新授 （一）插入表格 制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計(jì)好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。 動手做：插入一個(gè)7行5列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成） 合并與拆分單元格 表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個(gè)單元格合并為一個(gè)，拆分單元格就是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)。通過合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。 動手做：修改“植物生長小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。 輸入文字 在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會出現(xiàn)在這個(gè)單元格中，這時(shí)可以在這個(gè)單元格中輸入文字。 動手做：輸入“植物生長小檔案”表格中的內(nèi)容。 STS視角：文字處理與辦公自動化（認(rèn)真閱讀） 小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰來談一談？ 作業(yè)：完成書后P79思考與練習(xí) 板書設(shè)計(jì)：13.個(gè)性表格巧制作 一、插入表格 二、合并與拆分單元格 三、輸入文字 教學(xué)反思： 第14課 修飾表格有方法 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入 同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。 新授 調(diào)整行高和列寬 單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會改變。這時(shí)要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。 動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格的行高和列寬。 設(shè)置文字格式 可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號和顏色，以及文字在單元格中的對齊方式，使表格便于人們閱讀。 動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格中文字的格式。 以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。 閱讀：“你知道嗎？”通過閱讀你有什么收獲？ 設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。 動手做：設(shè)置“植物生長小檔案”表格的邊框和背景。 使用現(xiàn)有的表格樣式 《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會自動調(diào)整。 動手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。 小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。 作業(yè)：完成書后P85思考與練習(xí) 板書設(shè)計(jì)：14.修飾表格有方法 一、調(diào)整行高和列寬 二、設(shè)置文字格式 三、設(shè)置表格的邊框和背景 四、使用現(xiàn)有的表格樣式 教學(xué)反思： 第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會用文字處理軟件進(jìn)行簡單計(jì)算的便利性。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。 教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計(jì)算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計(jì)帶來的極大的便利。 新授 求和 求和是計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。 動手做：計(jì)算每位同學(xué)上半年的零花錢總和。 看一看哪一組同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。 求平均值 “快速計(jì)算”列表中還有計(jì)算平均值的命令，下面利用這種方法計(jì)算每個(gè)同學(xué)們平均使用的零花錢數(shù)。 動手做：選定所有同學(xué)使用零花錢的數(shù)據(jù)---單擊快速計(jì)算列表中的平均值命令。 求最大值和最小值 在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。 動手做：以小組為單位按書中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說一說？ 作業(yè)：完成書后P90思考與練習(xí) 板書設(shè)計(jì)：15.數(shù)據(jù)處理真輕松 一、求和 二、求平均值 三、求最大值和最小值 六、教學(xué)反思: 42 .