2022年《變幻的色彩》教案

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1、 2022年《變幻的色彩》教案 2022年《變幻的色彩》教案1 　　課時：2課時 　　教學目標： 　　1.掌握色彩推移的三種方式。 　　2.應用色彩推移的設計手法去裝飾常見的器皿或包裝盒。 　　教學重點： 　　運用色彩推移方式，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。 　　教學難點： 　　有規(guī)律地排列色彩，根據(jù)不同的裝飾對象選用不同的色彩推移方法去設計。 　　課前準備： 　　有關色彩退役的十五和圖片，紙杯或包裝盒、筆、顏料等。 　　教學過程： 　　一、欣賞導入 　　1.出示圖片，畫面上出現(xiàn)了哪些景物？ 　　2.找出其中任一景物或物體，說說畫家用的是什么色彩來表現(xiàn)的

2、？有何規(guī)律？ 　　3.畫家巧妙地運用色彩退役的方法，描述了怎樣的一個世界？ 　　4.你從畫中學到了什么？ 　　二、認識色彩的基本知識 　　色彩的意義 　　紅熱情、艷麗、興奮、喜慶、高貴、奮進、血液、注目、火焰、恐怖 　　橙光明、溫暖、愉快、激烈、活躍、甜美陽光、食欲、妒嫉、疑惑 　　黃明朗、希望、貴重、愉悅、黃金、收獲華麗、富麗、警惕、猜疑 　　綠活力、舒適、和平、新鮮、青春、溫和、和平、春天、無知、平凡 　　青清泉、涼爽、安寧、秀氣、高潔、沉靜、清淡、輕柔、淡漠、酸澀 　　藍冷靜、深遠、透明、開朗、理智、天空、海洋、智慧、嚴厲、凄涼 　　紫高貴、莊嚴、神秘、豪華、思念、

3、溫柔、女性、朝霞、懺悔、悲哀 　　白純潔、潔凈、明朗、透明、純真、簡潔、白銀、清爽、投降、失敗 　　灰陰天、煙霧、隨便、沉著、平易、曖昧、抑郁、普通、消極、失望 　　黑黑夜、深沉、莊重、成熟、穩(wěn)定、壓抑、消極、沉沒、悲感、死亡 　　色調的意義 　　相同色相的顏色在變化時，可看到變淡、變灰、變深時不同效果。 　　亮色調明快、純粹、高貴、浪漫、鮮明、昂貴、光輝、華麗、新鮮、魅力 　　鮮色調新鮮、艷麗、熱鬧、華美、活潑、外向、興奮、熱情、刺激、浪漫 　　深色調奧秘、深沉、高深、理智、高尚、深邃、簡樸、傳統(tǒng)、憂郁、無聊 　　暗色調堅硬、持重、剛毅、樸素、堅強、沉著、剛正、無私、消極、

4、沉默 　　灰色調穩(wěn)重、質樸、老成、消極、成熟、平淡、含蓄、沉著、順服、中庸 　　色彩三要素、色調 　　色彩的色相、明度、純度在色彩學上也稱為色彩的三要素。熟悉和掌握色彩的三要素。 　　1、色相 　　色相即指各種色彩的相貌，也是區(qū)別各種色彩的名稱。如紅、橙、黃、綠、藍、紫等。 　　色相是色彩的最大特征。色相由光的波長決定。一般是以色相環(huán)上的純色為準。通常色相環(huán)有12色、20色、24色、40色等色組成。培養(yǎng)識別色相的能力，是準確表現(xiàn)色彩的關鍵。 　　2、明度 　　明度又稱亮度、光度、深淺度。明度指色彩的明亮程度。各種物體都存在著色彩的明暗狀態(tài)。一般說來，色彩淺其明度就高，色彩深明度

5、就低一些，見表5-1 　　服裝設計中，服色的明暗差別是配色的關鍵。明度差別大小，在色彩學中稱明度對比。 　　3、純度 　　純度是指顏色的純粹程度，也稱飽和度，即指不攙雜黑、白、灰的顏色，恰好達到飽和狀態(tài)。純度越高，顏色越鮮明。當一種色彩加入黑、白或其他顏色時，純度就產生變化。加入其他色越多，純度越低。人眼對色彩純度的感覺能力較強。 　　色調 　　制色彩外觀的重要與基本傾向。色調由色彩的色相、明度、純度三要素而決定。 　　從色相方面來分，有紅色調、黃色調、綠色調、藍色調、紫色調等。 　　從色彩的明度來分，有明色調、灰色調、暗色調等。把明度與色相結合起來，又有對比強烈色調、柔和色調、

6、明快色調等。 　　從色彩的純度來分，有清色調（純色加白或加黑）、濁色調（純色加灰）。把純度與明度結合起來，有分明清色調、中清色調、暗清色調。 　　三、欣賞課本范畫，表現(xiàn)。 　　裝飾畫 　　太陽是由紅到黃的色相推移構成；“傘形樹”是由紫到白的明度退役構成；“鉛筆形塔”身世由黃道率的色相退役構成；大地主要由“黃—橙—紅—紫”的色相推移構成，其純度也從高到低起了變化。 　　感受學生作品： 　　有平面裝飾、立體裝飾，單獨或綜合地運用了色相推移、明度推移、純度推移等原理和手法。 　　四、表現(xiàn) 　　自己設計作品，運用色彩推移的方法設計。 　　五、評價 　　學生互相評價作品，評出優(yōu)秀作品

7、。 　　教學反思： 　　能掌握色彩推移的三種方式，運用色彩推移方式，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。 2022年《變幻的色彩》教案2 　　科學活動： 　　變幻的顏色 　　活動目標： 　　享受調色的樂趣。 　　教案準備： 　　彩繪的圖畫書，圖畫紙，彩筆，水，晚。 　　教案過程： 　　1、讀一本有關彩繪的圖畫書給幼兒聽。 　　2、提供水彩畫，牙刷畫，渲染畫，調色讓幼兒任選自己喜歡的一組進行。 　　水彩畫：用水彩筆沾顏料，在紙上自由構圖。 　　渲染畫：將紙巾重復折疊，在折角處沾顏料，展開后晾干。 　　牙刷畫：用廢舊牙刷，沾顏料在紙上刷畫。 　　3、作品完成后，將作品晾

8、干展示給大家欣賞。 2022年《變幻的色彩》教案3 　　活動目標： 　　1.享受調色游戲的樂趣。 　　2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 　　活動準備： 　　彩繪的圖畫書，圖畫紙，彩筆，水，晚。 　　活動過程： 　　1.讀一本有關彩繪的圖畫書給幼兒聽。 　　2.提供水彩畫，牙刷畫，渲染畫，調色游戲讓幼兒任選自己喜歡的一組游戲進行。 　　水彩畫：用水彩筆沾顏料，在紙上自由構圖。 　　渲染畫：將紙巾重復折疊，在折角處沾顏料，展開后晾干。 　　牙刷畫：用廢舊牙刷，沾顏料在紙上刷畫。 　　3.作品完成后，將作品晾干展示給大家欣賞。 　　活動反思： 　　1、這次活動的安排，抓住了幼兒的`興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。 　　2、給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。 　　3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。