2022年山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第四章物態(tài)變化》復(fù)習(xí)學(xué)案

《2022年山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第四章物態(tài)變化》復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第四章物態(tài)變化》復(fù)習(xí)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案課題第課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)筆人審稿人總第 4 課時(shí)相 關(guān) 標(biāo) 準(zhǔn)陳述本章要求學(xué)生能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征，了解液體溫度計(jì)的作原理，會(huì)測(cè)量溫度。能夠獨(dú)立探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本物征。2.能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值，了解常用溫度計(jì)的原理，會(huì)測(cè)溫度。3.知道物態(tài)變化的幾種具體形式、產(chǎn)生的條件和吸、放熱情況。4.能用物態(tài)變化的知識(shí)解釋生活和自然界的一些現(xiàn)象。評(píng)價(jià)活動(dòng)方案1.小組成員共同歸納、梳理本章知識(shí)。2.熟悉中考在這

2、部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。3.小組成員之間用本章知識(shí)解釋生活和自然界的一些現(xiàn)象，進(jìn)行比賽。教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案隨記精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載【自主復(fù)習(xí)】熱現(xiàn)象（一）溫度（二）1 定義：2 單位：3 測(cè)量：a 工具：b 原理：c 使用方法：觀察量程、分度值充分接觸正確讀數(shù)教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案隨記精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）物態(tài)變化【典型例析】例 1：下表是一些物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），根據(jù)下表，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是（）A.水溫度計(jì)B.水銀溫度計(jì)C.酒精溫度計(jì)D.乙醚溫度計(jì)例2：

3、下圖是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖像，其中物質(zhì)_是晶體，它的熔點(diǎn)是_，在第6min 時(shí)，這種晶體處于_狀態(tài)。例 3：下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是（）A.樟腦丸變 小了，屬于汽化現(xiàn)象B.太陽(yáng)出來(lái)霧散了，屬于汽化現(xiàn)象C.開(kāi)燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于液化現(xiàn)象D.冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案隨記精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載【有效訓(xùn)練】1.下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，吸收熱量的一組是（)(1)春天，冰雪融化匯成溪流(2)夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”(3)秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去 (4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜2.在兩塊

4、相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1 所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與()A.水的溫度有關(guān)。B.水的表面積有關(guān)。C.水上方空氣的流速有關(guān)。D.水的質(zhì)量有關(guān)。3.20XX 年 7 月 1 日，青藏鐵路全線(xiàn)貫通。鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固。為解決“凍土”難題，保證路基的穩(wěn)定性，采取了下列措施（如圖3 所示），其中正確的是()A在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽(yáng)板，減小太陽(yáng)的輻射加熱，可防止“凍土”液化B路基兩旁插有很多管形“熱棒”，裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低C“熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)液

5、化，液化會(huì)吸熱D鐵軌鋪在路枕上，可以增大火車(chē)對(duì)路基的壓強(qiáng)4用手觸摸剛從鍋內(nèi)撈出的煮雞蛋時(shí),感覺(jué)不太燙,但過(guò)一會(huì)再去觸摸時(shí),感覺(jué)很燙手,這是因?yàn)?()A 雞蛋的內(nèi)部溫度很高,熱向外逐漸散發(fā),所以過(guò)了一會(huì)兒才感覺(jué)燙手 B 蛋殼傳熱較慢,感覺(jué)燙手需要一段時(shí)間 C 剛撈出時(shí)蛋殼表面有水,水蒸發(fā)吸熱,所以不太燙手 D 雞蛋表面溫度沒(méi)有變化,人的感覺(jué)反應(yīng)較慢 5.以下說(shuō)法正確的是()A 任何溫度下液體都可以蒸發(fā) B 所有的固體都有固定的熔化溫度 C 物質(zhì)升華時(shí)會(huì)放出熱量 D 物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案隨記精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載叫做汽化 6.

6、如圖是某種物質(zhì)的熔化圖像，根據(jù) 圖 像 判 斷 下 列說(shuō) 法 錯(cuò)誤的 是（）A該物質(zhì)是一種晶體B該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50C 圖像中的 BC段表示該物質(zhì)的熔化過(guò)程D 在第 10 分鐘時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)【反饋矯正】【作業(yè)布置】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)課上，兩組同學(xué)記錄如下表：加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲組水溫/85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98 乙組水溫/86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5（1）由上表可知：甲組水沸騰時(shí)的溫度為，乙組的水在第 min開(kāi)始沸騰。（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度。（選填“升高”、“不變”或“降低”）（3）甲、乙兩組測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度都小于100，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，甲、乙兩組測(cè)出的沸點(diǎn)不同，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 5 頁(yè)