七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 3_8_2 我與集體共成長學(xué)案 新人教版

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第二框 我與集體共成長 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力，同時(shí)在集體的發(fā)展中，個(gè)人也得到了發(fā)展。 2．能夠積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體建設(shè)出力。 3．培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹立集體主義觀念。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：積極承擔(dān)責(zé)任，為集體建設(shè)出力 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)承擔(dān)集體的責(zé)任 情景導(dǎo)入 生成問題 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？ 學(xué)生回答。 師：同學(xué)們，我們?cè)跒榧w建設(shè)出力的過程中，我們自身也得到了鍛煉和發(fā)展，今天我們學(xué)習(xí)——我與集體共成長。 自學(xué)互研 生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1．集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 2．在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。 3．集體中的“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 4．集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做，每個(gè)人都是集體的主人。 5．為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長。 (二)合作探究 探究一：設(shè)計(jì)班級(jí)徽標(biāo) 1．選擇一個(gè)你所在的集體，根據(jù)集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)徽標(biāo)，使之成為這個(gè)集體的標(biāo)志。 2．準(zhǔn)確、簡潔地介紹你設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。 3．在與同學(xué)的分享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，探討大家對(duì)集體建設(shè)有哪些共同愿景。 探究二：民主選舉集體組織的領(lǐng)導(dǎo)者 學(xué)生閱讀分享教材P78甲乙丙丁四位同學(xué)所選的班長及其理由，探討： 1．如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰當(dāng)班長？ 交流點(diǎn)撥：小偉和大帆當(dāng)班長不能做到公平公正地對(duì)待班級(jí)每一位學(xué)生，不利于班級(jí)的發(fā)展。小東當(dāng)選班長，會(huì)讓班級(jí)事務(wù)做得井井有條，更有利于班級(jí)的發(fā)展。杭杭當(dāng)選班長，可能使本班成員學(xué)生成績有所提高，但在班級(jí)管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小東當(dāng)選班長，因?yàn)樗心芰?、有?zé)任心。 2．你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 交流點(diǎn)撥：選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是要有責(zé)任心，善于溝通協(xié)調(diào)等。 探究三：樹立集體中的主人翁意識(shí) 1．學(xué)生閱讀分享教材P79閱讀感悟“這是我們的船”，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。 2．選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。 做主人翁的感受：________________________________________________________________________ 做主人翁的義務(wù)：________________________________________________________________________ 在集體中，我愿意：________________________________________________________________________ 探究四：捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)同樣重要 學(xué)生閱讀分享教材P81探究與分享“兩班球隊(duì)的比賽”，探討： 1．你如何看待上述觀點(diǎn)： 交流點(diǎn)撥：冰冰、天天和小蓓的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小堅(jiān)、莉莉、小慶的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)楸荣愔卦趨⑴c，通過隊(duì)員的奮力拼搏為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。這既是對(duì)觀眾的尊重，也是對(duì)對(duì)手的尊重，更是為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的表現(xiàn)，可以說雖敗猶榮。 2．你認(rèn)為七年級(jí)(3)班輸了比賽丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？ 交流點(diǎn)撥：贏得了尊嚴(yán)。 探究五：學(xué)會(huì)承擔(dān)集體的責(zé)任 學(xué)生閱讀教材P81下面探究與分享蘇霍姆林斯基和梁啟超的名言，探討： 學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？ 交流點(diǎn)撥：如遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，等等。 交流展示 生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評(píng)比。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑：