中考政治（第03期）黃金知識點系列09 同儕攜手共進

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同儕攜手共進 聚焦考點☆溫習(xí)理解 一、教材重點回顧： 1．我的人際圈 （1）閉鎖心理的含義： 閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。 （2）閉鎖心理的危害： 在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。 （3）形成良好人際關(guān)系的意義： 良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。 （4）交往中受人歡迎的品質(zhì) 真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。 2．與友同行 （1）什么是朋友？交友的益處有哪些？ 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 （2）朋友從哪里來？ 朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。 （3）交友的原則： ①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 ②人無完人，人各不同。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 ④我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。 3．讓我們蕩起雙槳 （1）與異性交往的意義： ①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 ②男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。 （2）男女同學(xué)交往應(yīng)注意的問題？ ①既要相互尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸； ③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。 4．把握青春 把握情感 （1）正視男女生交往中的情感問題： 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 （2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？) 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。 （3）在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。 二、中考考點梳理 1. 閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。 2. 閉鎖心理的危害：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。 3. 形成良好人際關(guān)系的意義： 保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。 4. 如何克服閉鎖心理 正確認(rèn)識自己，主動開放自我；真誠地關(guān)心別人， 與父母、老師和同學(xué)溝通；保護樂觀、開朗的心情；多讀書，參加豐富多彩的課外活動。 5. 交友的原則： ①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 ②人無完人，人各不同。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 ④我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。 6. 與異性交往的意義： 男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。 7. 男女同學(xué)交往應(yīng)注意的問題？ ①既要相互尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸； ③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。 名師點睛☆典例分類 類型一、交友的原則 【例1】常州市兩個風(fēng)華正茂的中學(xué)生，只因為網(wǎng)上聊天時發(fā)生口角，竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情十分沉重。參與斗毆者不少是在校中學(xué)生，其中小軍尚不滿十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學(xué)，他們有的是出于哥們義氣出手相助，有的是礙于情面被迫答應(yīng)，也有的是出于好奇想去看看熱鬧。這個案例啟示我們 ①青少年在尋找友情的過程中要謹(jǐn)慎交友 ②哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己 ③建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提 ④對朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計較 A.①②③ B.③④ C.①③ D.①②③④ 【答案】A 考點：與友同行 【點睛】 本題主要考查交友的原則，對于我們來說友誼十分重要，但交友要慎重，樂交諍友，不交損友。 【舉一反三】 1. 下列的詩詞不屬于贊頌友誼的是（ ） A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 【答案】C 【解析】 試題分析：此題是一道逆向型選擇題，要求選出不屬于歌頌友誼的詩句，ABD中的詩句都是歌頌友誼的；C中的詩句描寫了一種意境，沒有贊頌友誼，符合題意，應(yīng)入選。 考點：與友同行 2．下列行為有利于同學(xué)之間共同進步的是( ) ①放學(xué)后，經(jīng)常邀請同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲 ②同學(xué)不開心時，主動幫其排憂解難 ③同學(xué)不能完成作業(yè)時，熱情主動讓其抄自己的 ④班干部對違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，應(yīng)及時進行提醒 A．①② B．①④ C．②③④ D．②④ 【答案】D 【解析】 試題分析：此題旨在考查學(xué)生對同學(xué)關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，同學(xué)之間要互相幫助，共同進步，其中去網(wǎng)吧和 抄襲他人作業(yè)的行為是錯誤的，所以排除①③，正確答案選D。 考點：同學(xué)關(guān)系 3．著名作家丁玲告訴我們：“如果要給他什么東西，他才對你好，不給他東西就對你不好，這樣的朋友千萬別交?！睂@段話的正確理解是（ ） A.要慎重選擇朋友 B.不交勢利的損友 C.給我們東西的朋友我們才能交 D.不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助 A．①② B．①④ C．②③④ D．②④ 【答案】A 【解析】 試題分析：丁玲說的這種朋友，是勢利的損友，警示我們要謹(jǐn)慎交友，不交損友。①②的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。③④的說法錯誤，排除，故選A。 考點：與友同行 類型二、男女生交往 【例2】小婭在課桌里發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)寫給她的紙條，小婭正確的做法應(yīng)該是（ ） A．把紙條交給老師，請老師批評教育這位男生 B．給他回一封信，委婉表明自己不愿超出正常交往關(guān)系 C．當(dāng)面找到那位男生，羞辱他一番 D．把這張紙條在班上大聲讀給全部同學(xué)聽，以此警告那位男生 【答案】B 考點：把握青春，把握情感 【點睛】 本題主要考查男女生交往的正確方式，即男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。還要學(xué)會在現(xiàn)實生活中靈活運用。 【舉一反三】 1．下列屬于男女同學(xué)間正常交往行為的是（ ） A．小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開集體活動單獨來往 B．張潔是個活潑好動的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧 C．王玉和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級活動 D．小莉認(rèn)為男女生來往都是不正經(jīng)，從不與男生交往 【答案】C 考點：男生 女生 2．以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)的友情，應(yīng)該做到（ ） A．男女有別，授受不親，不應(yīng)交往 B．只同個別異性同學(xué)交往 C．自然、大方地進行男女同學(xué)間正常交往 D．男女同學(xué)交往應(yīng)秘密些，不要太公開 【答案】C 【解析】 試題分析：異性同學(xué)應(yīng)以恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?，C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。其它三個選項的說法都是錯誤的。 考點：男生女生 3．小明學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。但他從小性格內(nèi)向，不與人交往，幾乎沒有朋友。如果請你來幫助小明，你最想和他說的一句話是 A．要主動熱情地多交朋友 ，學(xué)習(xí)是次要的 B．在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，你會擁有很好的前途 C．中學(xué)階段搞好學(xué)習(xí)最重要，人際交往是長大以后的事 D．開放自我，積極交往，你會擁有很多朋友和美好未來 【答案】D 【解析】 試題分析：小明的問題在于不與人交往，因此他應(yīng)開放自我，積極交往。D說法正確且符合題意，應(yīng)入選。其它三個選項的說法都是錯誤的。 考點：結(jié)識新同學(xué) 課時作業(yè)☆能力提升 1．男女同學(xué)正常交往，就可能建立純真的異性友誼。下列選項中屬于男女同學(xué)正常交往的是 A、八年級（3）班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問題 B、張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線” C、劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨去湖邊散步 D、為避免同學(xué)說閑話，李軍拒絕和女生一起參加文藝演出 【答案】A 考點：男女生交往的原則。 2．學(xué)習(xí)委員小菲經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助同桌小輝，一起討論學(xué)習(xí)問題。因此，個別同學(xué)議論他倆“早戀”。對此小菲和小輝合理的做法是( ) A.不要在同學(xué)面前接觸，以避免招惹是非 B.找議論的同學(xué)說清楚，以消除不良影響 C.我行我素，任由同桌間的情感自由發(fā)展 D.理智把握情感，堅持正常、健康的交往 【答案】D 【解析】 試題分析：異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的一個重要內(nèi)容，它能讓我們活得更加豐富的友誼。但如果我們不能正視異性同學(xué)之間的關(guān)系，則會使我們的生活面臨極大的局限性，影響我們的健康成長，所以我們要正確把握。所以對本題中異性同學(xué)之間交往的正確認(rèn)識，觀點D符合題意；觀點A、B、C說法錯誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇D。 考點：對異性交往的正確認(rèn)識。 3．真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助?！备郀柣倪@一名言告訴我們( ) A.朋友帶給我們溫暖、支持和力量 B.結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究技巧 C.朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時各自承擔(dān) D.朋友只意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享 【答案】A 考點：感受友誼的重要性。 4．“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一份痛苦，兩個人承擔(dān)，就變成了一半痛苦。”這告訴我們，當(dāng)我們有了不良情緒時( ) A.要轉(zhuǎn)換角度看問題 B.要用發(fā)展的眼光看待自己 C.要客觀看待不良情緒 D.可以和朋友傾訴 【答案】D 【解析】 試題分析：材料中的句子說明了與朋友分享和分擔(dān)的重要性，因此當(dāng)我們有了不良情緒時可以和朋友傾訴。D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。其它三個選項的說法都是正確的，但不符合題意。 考點：交友的益處 5. 閱讀下列材料回答問題 材料一 王力常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢，在行竊時被人當(dāng)場抓獲，并扭送至公安機關(guān)。 材料二 孫強原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但他在同桌耿濤的影響下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最近被吸收進了數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)班。 材料三 與善人居，如入芝蘭之室，就耳不聞其香，即與之華矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，矣與之化矣。 (1)王力、孫強發(fā)生上述變化的原因分別是什么？ （2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓Σ牧先睦斫狻? （3）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友？ 【答案】 （1）王力發(fā)生變化的原因主要是結(jié)實了一幫損友，對他產(chǎn)生了不良影響。孫強發(fā)生變化的原因是結(jié)交了一位益友，潛移默化地接受到了好的影響。 （2） 交友要有所選擇，結(jié)交益友，可幫助自己進步；結(jié)交損友，可能會走上彎路、邪路。 （3）.善交益友，樂交諍友，遠(yuǎn)離損友。 考點：與朋友同行