中考生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第3講 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 新人教版

《中考生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第3講 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第3講 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3講　細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 1．(2016湘潭)在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，正確的是( A ) A．觀察的材料應(yīng)薄而透明 B．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔 C．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋可使視野變亮 D．用凹面鏡對(duì)光可使視野變暗 2．(2016衡陽(yáng))某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是( B ) A．視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了 B．視野變亮了 C．物像不在視野正中央 D．物像變模糊了 3．(2014湘潭)下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是( A ) 4．(2016婁底)某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于( D ) A．物像受損　　　　　　　B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 C．反光鏡未調(diào)好 D．標(biāo)本切得厚薄不均 5．(2016青島)小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( A ) A．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞 B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的② C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積 D．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴 6．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是( B ) ①在載玻片中央滴一滴清水　②在載玻片中央滴一滴生理鹽水?、塾孟狙篮瀼目谇粋?cè)壁處輕輕刮幾下?、馨蜒篮灧旁谳d玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 ⑤滴加碘液染色?、奚w上蓋玻片 A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥ 7．(2016鄂州) 下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是( D ) A．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜 B．植物的細(xì)胞都具有分裂能力 C．細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的 D．動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體 8．(2016威海)如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”，那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的車間是( B ) A．所有活細(xì)胞 B．葉綠體 C．線粒體 D．葉肉細(xì)胞 9．(2016衡陽(yáng))根據(jù)細(xì)胞內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)的功能，下列結(jié)構(gòu)相當(dāng)于邊防檢查站的是( B ) A．細(xì)胞質(zhì)　　B．細(xì)胞膜　　C．細(xì)胞壁　　D．線粒體 10．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是( D ) A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖 B．利用生理鹽水粘住細(xì)胞 C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察 D．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破 11．(2016臨沂)根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞不同于人口腔上皮細(xì)胞的特有的結(jié)構(gòu)是( C ) A．葉綠體和液泡 B．細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 12．(2014臨沂)下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，正確的是( C ) 選項(xiàng) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 主要功能 A 細(xì)胞膜 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì) B 細(xì)胞核 進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物 C 線粒體 進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物 D 葉綠體 細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 13.(2016南充模擬)圖1為顯微鏡的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，小輝同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的下列操作正確的是( B ) A．在對(duì)光的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使②號(hào)鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．為了看到更多的細(xì)胞，選擇①號(hào)鏡頭與④號(hào)鏡頭組合 C．略微調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰 D．由視野A轉(zhuǎn)到視野B，應(yīng)把玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng) 14．(2014湘潭)請(qǐng)將①～④細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別與其功能或成分A～D對(duì)應(yīng)連起來(lái)。 ①液泡　　　　　　A．為生命活動(dòng)提供能量 ②細(xì)胞壁 B．控制物質(zhì)進(jìn)出 ③線粒體 C．西瓜果肉中豐富的糖分 ④細(xì)胞膜 D．嚼甘蔗后剩下的甘蔗渣 ①－C，②－D，③－A，④－B 15．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答： (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[A]_細(xì)胞膜_。 (2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程？ a._細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出_； b._外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞_。 16．如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)據(jù)圖完成填空。 (1)切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_液泡_。 (2)圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：③→④→( ② )→( ① )。 (3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_轉(zhuǎn)換器_，換用_高倍_(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。 (4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是_細(xì)胞核_，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的_遺傳_物質(zhì)。 17．(2016達(dá)州模擬)如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答： (1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是_乙_圖。 (2)乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]_細(xì)胞膜_，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]_細(xì)胞核_。 (3)乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有_葉綠體_(填結(jié)構(gòu)名稱)。 (4)植物細(xì)胞示意圖是_甲_圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞_含有液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)_(任寫一項(xiàng))。 (5)圖中②④⑥是動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是_細(xì)胞核_。 18．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是_乙_圖。 (2)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，甲圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范導(dǎo)致的？_可能是蓋片時(shí)操作不規(guī)范導(dǎo)致的_。 (3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是_生理鹽水_。 (4)為了更清楚地看到甲圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_②_所示結(jié)構(gòu)，使_低倍_(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 (5)乙圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？_細(xì)胞膜_，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_細(xì)胞核_。