九年級語文上冊 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案 蘇教版
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環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 教學(xué)目標(biāo) : 知識與能力:掌握說明文的說明方法,并體會其作用。 過程與方法:通過閱讀文本,結(jié)合相關(guān)語句體會說明語言的準(zhǔn)確性。 情感態(tài)度與價值觀:了解“綠墻”的涵義及價值。 教學(xué)重、難點 : 1、學(xué)習(xí)本文的說明方法,體會其作用 ;了解綠墻的涵義及價值 。 2、了解綠墻的涵義及價值 。 課時安排 :一課時 第一課時 教學(xué)過程 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入文本。 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本,進行圈點讀書。 1.整體感知。 “通過預(yù)習(xí),大家應(yīng)該很清楚地知道這篇文章的體裁”。 ------說明文。 2.合作交流 (1)找一找 “文章在講解說明對象綠墻時,為了將其說明清楚,用了一些說明方法,請大家找一找?!? 學(xué)生討論交流 共同明確:舉例子、列數(shù)字、打比方、作詮釋 (2)說一說 “或許有的同學(xué)會說,即使文章用再多的說明方法,講解得再清楚,我也不會喜歡學(xué)說明文。因為它的語言既不象記敘文那樣生動形象,也不象議論文那樣字字飽含哲理?!? “但是我們也不能因此而否定說明文語言上一個重要的特色?!? 學(xué)生回答 投影出示反映語言準(zhǔn)確性的三句話,學(xué)生思考作答 學(xué)生合作找一找文中其他反映語言準(zhǔn)確性的句子 (3)評一評 通過剛剛的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步了解了綠墻,而各國的綠墻也的確各有千秋,請你選出你最感興趣的一種,評價一下這種現(xiàn)象,說說你為什么對他感興趣(可從創(chuàng)意、造型、價值等方面考慮) 學(xué)生交流作答。 三、課外拓展 (1)學(xué)完本文,你覺得在發(fā)展城市的同時,應(yīng)如何來進行環(huán)境保護? (2)假如學(xué)校想建筑綠色圍墻,你認為應(yīng)該怎樣建筑才好呢?請聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā? 四、總結(jié)文本。 在科技發(fā)展的今天,人們在環(huán)境保護方面的意識越來越強烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境,同學(xué)們課后也可進一步去思考這個顯得日益重要的環(huán)保問題。 五、布置作業(yè)。 從文本中找出下列說明方法的例句。 1、打比方 2、舉例子 3、作比較 教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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