八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版24

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2015-2016學(xué)年廣東省深圳市西麗二中八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題2分，共50分） 1．下列各種現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（　?。? A．列車在軌道上行駛 B．月球繞地球公轉(zhuǎn) C．樹上的蘋果由綠變紅 D．河水在河中流淌 2．你手中正在書寫的筆的長度最接近于（　　） A．15μm B．15mm C．15cm D．15dm 3．關(guān)于誤差的說法中，正確的是（　　） A．只要認(rèn)真測量，誤差可以避免 B．實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但可以盡量減小 C．誤差的產(chǎn)生是由于實(shí)驗(yàn)方法的錯誤 D．只要采用精密的儀器，改進(jìn)測量方法，就可以避免誤差 4．一個作勻速直線運(yùn)動的物體，10s內(nèi)通過50m的路程，那么它在第6s時(shí)的速度是（　?。? A．10m/s B．5m/s C．15m/s D．2.5m/s 5．若四次測量一本書寬度記錄為12.38cm、12.36cm、12.34cm、12.38cm，則這本書的平均寬度為（　?。? A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm 6．火車的速度為72km/h，汽車的速度為18m/s，則（　?。? A．火車的速度大 B．汽車的速度大 C．兩者的速度一樣大 D．無法確定 7．兩輛汽車的速度之比是2：3，通過的路程之比是1：2，則它們所用的時(shí)間之比是（　?。? A．． 4：3 B．3：4 C．1：3 D．3：1 8．物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為s=vt，在圖中，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動物體的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象，由圖可知兩物體的速度大小是（　　） A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲=v乙 D．無法確定 9．在泉州灣的海面上，小紅同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，若說她是靜止的，則所選擇的參照物是（　　） A．海岸 B．游艇 C．海里的小島 D．岸邊的樹 10．用拉長的塑料軟尺測課桌的長度時(shí)，測量的結(jié)果和真實(shí)值比較（　?。? A．測量值大于真實(shí)值 B．測量值小于真實(shí)值 C．測量值等于真實(shí)值 D．無法判斷 11．如圖，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（　?。? A．響度 B．頻率 C．音調(diào) D．音色 12．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　　） A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D．聲音不可以在真空中傳播 13．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法中正確的是（　　） A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 B．聲音不能在固體中傳播 C．聲音可以在真空中傳播 D．發(fā)聲體只能是固體 14．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從快到慢的排列順序是（　　） A．空氣、金屬、水 B．金屬、水、空氣 C．金屬、空氣、水 D．水、空氣、金屬 15．在城市道路上常見如圖的標(biāo)志牌，它表示的意思是（　?。? A．鼓號隊(duì)不能進(jìn)入 B．樂器商店特有的標(biāo)志 C．禁止鳴笛保持安靜 D．道路轉(zhuǎn)彎注意安全 16．蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)并捕食昆蟲是靠（　　） A．眼睛 B．昆蟲發(fā)出的氣味 C．反射次聲 D．反射超聲 17．下列說法中，哪種說法是用來描述回聲現(xiàn)象的（　?。? A．“隔墻有耳” B．“余音繞梁” C．“震耳欲聾” D．“掩耳盜鈴” 18．期中考到了，周末你回到家中想靜下心來復(fù)習(xí)一下功課，但隔壁房間朋友聚會，正大唱卡拉OK，影響你的學(xué)習(xí)．為了減弱噪聲對你的影響，下列措施中無效的是（　?。? A．親自到隔壁房間跟主人商量一下把音響的音量關(guān)小一點(diǎn) B．將門窗關(guān)緊 C．將窗戶打開，讓空氣加快流通 D．用棉花塞住自己的耳朵 19．在一列沿平直鐵軌行駛的列車上，坐在車上的某乘客認(rèn)為自己是靜止不動的，他選擇的參照物是（　　） A．對面開來的列車 B．自己乘坐的列車 C．平行鐵軌上同向運(yùn)動，快慢相同的列車 D．從身旁走過的列車員 20．古代士兵為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人，常把耳朵貼在地面上聽，這是因?yàn)椋ā　。? A．大地傳聲比空氣快 B．馬蹄踏在地面上時(shí)，地面發(fā)聲較輕 C．馬蹄聲不能沿地面?zhèn)鞑? D．馬蹄聲不能沿空氣傳播 21．用圖象表示物體運(yùn)動規(guī)律，圖中表示同一運(yùn)動規(guī)律的是（　?。? A．甲圖和丙圖 B．甲圖和丁圖 C．乙圖和丙圖 D．乙圖和丁圖 22．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（　?。? A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來 B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診 C．比賽場上發(fā)令員的槍聲 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 23．有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行．”詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動進(jìn)行描述，所選擇的參照物分別是（　?。? A．風(fēng)和水 B．船和地面 C．山和船 D．風(fēng)和地面 24．某同學(xué)在總結(jié)刻度尺的使用時(shí)需要注意的幾個問題的說法中錯誤的是（　?。? A．刻度尺要放正，不能歪斜 B．要使刻度尺的刻度線緊貼被測物體 C．讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺垂直并正對刻度線 D．能用零刻度線被磨損的刻度尺進(jìn)行測量 25．曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（　?。? A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 　 二、填空題（每空2分，共14分） 26．小李的身高是1.65______，他手里握著的鉛筆的長度是165______．（填單位） 27．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是______m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是______． 28．蜜蜂的嗡嗡聲是由它翅膀______產(chǎn)生的，而蝴蝶展翅飛翔時(shí)的聲音我們卻聽不見，這是因?yàn)槌岚蛘駝宇l率很低，不在人耳聽覺范圍內(nèi)，屬于______．（填“超聲”或“次聲”） 29．如圖所示的刻度尺的分度值是______cm，被測物體的長度是______cm． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分） 30．小宇同學(xué)即將參加縣運(yùn)會百米賽跑，他的體育老師為了有針對性地對小宇進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，必須測出小宇百米跑中各段速度的變化情況． （1）為了測量速度，體育老師必須準(zhǔn)備的測量儀器有______和______． （2）下表為小宇某次百米測試中記錄下的各段路程及相應(yīng)的時(shí)間． 路程 20m處 40m處 60m處 80m處 100m處 時(shí)間 3.1s 5.6s 7.6s 9.7s 11.4s 根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算，小宇在哪個20m路段的速度最慢______，在哪個20m路段的速度最快______． （A）0～20m路段 （B）20～40m路段 （C）40～60m路段 （D）60～80m路段 （E）80～100m路段 （3）小宇在這次百米測試中全程的平均速度是______． 31．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件． 　　 控制條件 編號 琴弦的材料 琴弦的長度 /cm 琴弦的橫截 面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為______的琴弦（只填字母代號）． （2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為______的琴弦（只填字母代號）． 32．下面是“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、木塊、擋板，還需要______和______； （2）實(shí)驗(yàn)的原理是______； （3）如圖所示，是測平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過程．圖中秒表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過全過程的平均速度v1=______m/s，s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度v2=______m/s． 　 四、計(jì)算題（第33題6分，第34題6分） 33．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．求： （1）轎車從A地到B地用多少小時(shí)？ （2）轎車從A地到B地的路程是多少千米？ （3）轎車從A地到B地的速度； （4）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間． 34．某同學(xué)買了一張火車時(shí)刻表，他注意到在北京和上海間往返的13次和14次特別快車的運(yùn)行時(shí)刻表如下： 車次 到、發(fā)站時(shí)間 北京 天津西 濟(jì)南 上海 13 到站時(shí)間 ﹣ 16：11 20：11 8：04 發(fā)車時(shí)間 14：40 16：16 20：23 ﹣ 14 到站時(shí)間 9：30 7：23 3：14 ﹣ 發(fā)車時(shí)間 ﹣ 7：28 3：26 15：45 他了解到13次列車有北京開往上海，14次有上海開往北京．這兩班列車每天都發(fā)一列車，自北京到上海的鐵路長1462千米，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題： （1）13次列車有天津西濟(jì)南的時(shí)間是多少？ （2）14次列車由上海駛往北京的平均速度是多少？ （3）14次列車以36km/h的速度用了3分鐘剛好完全穿過長度為1600米的一個隧道，求這列火車的長度是多少？ 　  2015-2016學(xué)年廣東省深圳市西麗二中八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2分，共50分） 1．下列各種現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（　?。? A．列車在軌道上行駛 B．月球繞地球公轉(zhuǎn) C．樹上的蘋果由綠變紅 D．河水在河中流淌 【考點(diǎn)】機(jī)械運(yùn)動． 【分析】根據(jù)我們對于機(jī)械運(yùn)動的理解來作答，能夠區(qū)分開機(jī)械運(yùn)動和其他的運(yùn)動形式． 【解答】解：A、列車在軌道上行駛，相對于地面來說列車的位置發(fā)生了變化，所以是機(jī)械運(yùn)動； B、月球繞地球公轉(zhuǎn)，相對于地球而言月亮的位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動； C、蘋果由綠變紅，是蘋果內(nèi)部發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蘋果變熟了，但蘋果的位置沒有變化，不是機(jī)械運(yùn)動； D、河水在河中流，河水相對于河岸的位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動． 故選C． 【點(diǎn)評】此題考查的我們對于機(jī)械運(yùn)動的理解，是一道基礎(chǔ)題． 　 2．你手中正在書寫的筆的長度最接近于（　?。? A．15μm B．15mm C．15cm D．15dm 【考點(diǎn)】長度的估測． 【分析】利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計(jì)算以及對取值范圍合理估測的方法，叫估測法． 【解答】解： 伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，手中正在使用的筆長度比此數(shù)值小一些，所以為15cm． 故選C． 【點(diǎn)評】長度的估測，要有個比較方便的長度以進(jìn)行比較．比如，張開手掌，中指指尖到大拇指指尖大約是20cm；一般成年人把手張開，從左手的指尖到右側(cè)肩膀的長度大約是一米． 　 3．關(guān)于誤差的說法中，正確的是（　　） A．只要認(rèn)真測量，誤差可以避免 B．實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但可以盡量減小 C．誤差的產(chǎn)生是由于實(shí)驗(yàn)方法的錯誤 D．只要采用精密的儀器，改進(jìn)測量方法，就可以避免誤差 【考點(diǎn)】誤差及其減小方法． 【分析】測量時(shí)，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差．不同于錯誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減?。趯?shí)際中經(jīng)常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差． 【解答】解：A．態(tài)度認(rèn)真，正確使用測量工具可避免錯誤的出現(xiàn)，但卻不能避免誤差，故A錯誤； B．誤差不是錯誤．錯誤是人為疏忽所造成可以避免，但誤差是由于所用儀器和測量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能盡量減小，故B正確； C．操作不規(guī)范所造成的是錯誤而非誤差，故C錯誤； D．多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進(jìn)測量方法都可減小誤差，但不能消滅誤差；故D錯誤． 故選B． 【點(diǎn)評】此題對錯誤和誤差進(jìn)行考查，而區(qū)分兩者可從產(chǎn)生原因下手，讓學(xué)生知道錯誤是由于主觀因素造成，因此可以避免；而誤差是由于客觀原因所造成故無法避免，只能盡量減小． 　 4．一個作勻速直線運(yùn)動的物體，10s內(nèi)通過50m的路程，那么它在第6s時(shí)的速度是（　?。? A．10m/s B．5m/s C．15m/s D．2.5m/s 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】做勻速直線運(yùn)動的物體速度保持不變，由速度公式求出速度，然后答題． 【解答】解：物體的速度：v===5m/s， 物體做勻速直線運(yùn)動，速度保持不變， 第6s時(shí)的速度為5m/s； 故選B． 【點(diǎn)評】本題考查了求物體的速度，知道勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)、應(yīng)用速度公式即可正確解題． 　 5．若四次測量一本書寬度記錄為12.38cm、12.36cm、12.34cm、12.38cm，則這本書的平均寬度為（　?。? A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm 【考點(diǎn)】長度的測量． 【分析】為減小誤差，常用的測量方法是多次測量求平均值，題目中測量了四次書本的寬度，求出平均值即可．注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù)． 【解答】解： 書的寬度為L==12.365cm≈12.37cm． 故選D． 【點(diǎn)評】用刻度尺多次測量物體長度時(shí)，平均值要保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值． 　 6．火車的速度為72km/h，汽車的速度為18m/s，則（　?。? A．火車的速度大 B．汽車的速度大 C．兩者的速度一樣大 D．無法確定 【考點(diǎn)】運(yùn)動快慢的比較；物理量的單位及單位換算． 【分析】在國際單位制中，速度的單位是m/s，常用的還有km/h，先把火車的速度換算為以m/s為單位，然后再比較火車與汽車的速度大?。? 【解答】解：火車的速度V火=72km/h==20m/s，汽車的速度為V汽=18m/s，所以V火＞V汽，火車速度大于汽車速度． 故選A． 【點(diǎn)評】物理量間比較大小時(shí)，應(yīng)先統(tǒng)一各量的單位，再比較它們的大小，如果單位不統(tǒng)一，無法比較各量的大小． 　 7．兩輛汽車的速度之比是2：3，通過的路程之比是1：2，則它們所用的時(shí)間之比是（　?。? A．． 4：3 B．3：4 C．1：3 D．3：1 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】已知路程之比與運(yùn)動速度之比，由速度公式，應(yīng)用比值法可以求出甲、乙兩物體的時(shí)間之比． 【解答】解：∵v= ∴它們所用的時(shí)間之比====． 故選B． 【點(diǎn)評】本題是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用速度公式即可正確解題． 　 8．物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為s=vt，在圖中，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動物體的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象，由圖可知兩物體的速度大小是（　?。? A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲=v乙 D．無法確定 【考點(diǎn)】運(yùn)動快慢的比較；速度的計(jì)算． 【分析】表示物體運(yùn)動快慢的方法： （1）相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短，通過的路程越長，運(yùn)動的越快． （2）通過相同的路程比較時(shí)間的長短，用時(shí)間越少，運(yùn)動的越快． 【解答】解：根據(jù)相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短比較物體運(yùn)動快慢． 如圖，取相同時(shí)間t0時(shí)，s甲＞s乙，所以v甲＞v乙． 故選A． 【點(diǎn)評】比較物體運(yùn)動快慢的方法： （1）通過圖象取相同的時(shí)間比較路程的長短． （2）通過圖象取相同的路程比較時(shí)間的長短． 　 9．在泉州灣的海面上，小紅同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，若說她是靜止的，則所選擇的參照物是（　　） A．海岸 B．游艇 C．海里的小島 D．岸邊的樹 【考點(diǎn)】參照物及其選擇． 【分析】物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動；物體是運(yùn)動還是靜止，與選擇不同的參照物關(guān)；若物體相當(dāng)于參照物位置沒有變化，則物體靜止． 【解答】解：A、小紅同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，以海岸為參照物，小紅與海岸的位置不斷發(fā)生變化，則小紅是運(yùn)動的，故A錯誤； B、以游艇為參照物，相對于游艇，小紅的位置沒有變化，即小紅是靜止的，故B正確； C、小紅同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，若以海里的小島為參照物，小紅與小島的位置不斷發(fā)生變化，則小紅是運(yùn)動的，故C錯誤； D、小紅同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，以岸邊的樹為參照物，小紅與樹的位置不斷發(fā)生變化，則小紅是運(yùn)動的，故D錯誤． 故選B． 【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)動與靜止的相對性的應(yīng)用，一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動和靜止的相對性． 　 10．用拉長的塑料軟尺測課桌的長度時(shí)，測量的結(jié)果和真實(shí)值比較（　?。? A．測量值大于真實(shí)值 B．測量值小于真實(shí)值 C．測量值等于真實(shí)值 D．無法判斷 【考點(diǎn)】長度的測量． 【分析】皮尺的彈性是比較好的，用力拉伸皮尺的刻度就變得不準(zhǔn)了，就變成了我們俗話說的大尺． 【解答】解： 皮尺用力拉伸后，長度就會增加，而刻度線是不變的．舉個例子來說明，原來1m的尺子被拉成了1.1m，測量1.1m的物體就會讀成1m，測量值比真實(shí)值小． 故選B． 【點(diǎn)評】此題考查的是我們對于生活中長度測量工具的了解和正確使用． 　 11．如圖，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（　?。? A．響度 B．頻率 C．音調(diào) D．音色 【考點(diǎn)】音色． 【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．不見其人聞其聲音，是因?yàn)椴煌税l(fā)出的聲音的音色不同． 【解答】解：兔子和狼發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，故小白兔可以通過音色辨別是不是它的外婆； 故選D． 【點(diǎn)評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素． 　 12．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　?。? A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D．聲音不可以在真空中傳播 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的傳播條件． 【分析】聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色． 響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與振幅有關(guān)． 音調(diào)是指聲音的高低，它與頻率有關(guān)． 音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的． 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．根據(jù)以上內(nèi)容，對各個選項(xiàng)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、“震耳欲聾”說明聲音的響度大．故A錯誤． B、墻壁是固體，“隔墻有耳”說明固體可以傳聲．故B正確． C、不同人說話的特點(diǎn)不同，就是指音色不同．故C正確． D、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播，故D正確． 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查聲音的三個特征，及其相關(guān)因素．同時(shí)要了解聲音的傳播需要介質(zhì)這一特點(diǎn)． 平時(shí)學(xué)習(xí)中要經(jīng)常背誦這部分的內(nèi)容，做到熟能生巧． 　 13．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法中正確的是（　?。? A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 B．聲音不能在固體中傳播 C．聲音可以在真空中傳播 D．發(fā)聲體只能是固體 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播． 【解答】解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，該選項(xiàng)說法正確； B、聲音能在固體中傳播，該選項(xiàng)說法不正確； C、聲音不能在真空中傳播，該選項(xiàng)說法不正確； D、氣體、液體和固體都能通過振動發(fā)聲，該選項(xiàng)說法不正確． 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題． 　 14．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從快到慢的排列順序是（　?。? A．空氣、金屬、水 B．金屬、水、空氣 C．金屬、空氣、水 D．水、空氣、金屬 【考點(diǎn)】聲速． 【分析】聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最?。煌N介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)． 【解答】解：金屬是固體，水是液體，空氣是氣體，根據(jù)聲速的規(guī)律，聲速從大到小依次是：金屬、水、空氣． 故選B． 【點(diǎn)評】聲速與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度兩個因素有關(guān)，記住聲速的規(guī)律． 　 15．在城市道路上常見如圖的標(biāo)志牌，它表示的意思是（　?。? A．鼓號隊(duì)不能進(jìn)入 B．樂器商店特有的標(biāo)志 C．禁止鳴笛保持安靜 D．道路轉(zhuǎn)彎注意安全 【考點(diǎn)】物理常識． 【分析】本題是一道物理常識聯(lián)系實(shí)際生活的應(yīng)用題，解此類題目，不僅要求我們對物理常識有系統(tǒng)全面的掌握，還要求我們對現(xiàn)實(shí)生活多留心觀察． 【解答】解：如圖，圖中一個喇叭被一道斜線劃掉，就是禁止鳴笛，保持安靜的意思； 故選C． 【點(diǎn)評】本題意圖是讓同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到由物理走向社會的最終目的． 　 16．蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)并捕食昆蟲是靠（　?。? A．眼睛 B．昆蟲發(fā)出的氣味 C．反射次聲 D．反射超聲 【考點(diǎn)】超聲波與次聲波． 【分析】蝙蝠在飛行中能不斷發(fā)出超聲波，這種超聲波信號碰到任何物體時(shí)，都會被反射回來．蝙蝠正是依靠自己的聲納系統(tǒng)來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和探測距離的． 【解答】解：蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲的． 故選D． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對超聲波的應(yīng)用的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目． 　 17．下列說法中，哪種說法是用來描述回聲現(xiàn)象的（　?。? A．“隔墻有耳” B．“余音繞梁” C．“震耳欲聾” D．“掩耳盜鈴” 【考點(diǎn)】回聲． 【分析】根據(jù)回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象去逐個分析即可． 【解答】解：A、“隔墻有耳”是指聲音可以通過固體（墻）傳播，故本選項(xiàng)不符合題意； B、“余音繞梁”是指聲音遇到“梁”、“墻”等障礙物，從而反射回來，故本選項(xiàng)符合題意； C、“震耳欲聾”是指聲音的響度大，故本選項(xiàng)不符合題意； D、“掩耳盜鈴”是指在人耳處減弱噪聲，故本選項(xiàng)不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評】本題是一道綜合了多個知識點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種選項(xiàng)涉及到的知識點(diǎn)．此題主要考查學(xué)生對回聲現(xiàn)象這一知識點(diǎn)的理解和掌握． 　 18．期中考到了，周末你回到家中想靜下心來復(fù)習(xí)一下功課，但隔壁房間朋友聚會，正大唱卡拉OK，影響你的學(xué)習(xí)．為了減弱噪聲對你的影響，下列措施中無效的是（　?。? A．親自到隔壁房間跟主人商量一下把音響的音量關(guān)小一點(diǎn) B．將門窗關(guān)緊 C．將窗戶打開，讓空氣加快流通 D．用棉花塞住自己的耳朵 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑． 【分析】要解答本題需掌握：防治噪聲的途徑，即在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱． 【解答】解：A、減小音量可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意； B、緊閉門窗可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意． C、打開門窗，是增強(qiáng)了噪聲的傳播，不能減弱噪聲，符合題意； D、棉花塞住耳朵，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意； 故選C． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：防治噪聲途徑的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)． 　 19．在一列沿平直鐵軌行駛的列車上，坐在車上的某乘客認(rèn)為自己是靜止不動的，他選擇的參照物是（　?。? A．對面開來的列車 B．自己乘坐的列車 C．平行鐵軌上同向運(yùn)動，快慢相同的列車 D．從身旁走過的列車員 【考點(diǎn)】參照物及其選擇． 【分析】研究物體的運(yùn)動時(shí)，必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動的；如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的．解答時(shí)，要抓住選擇參照物這個中心，靈活處理和分析． 【解答】解： 坐在行駛的火車?yán)锏某丝团c對面開來的列車、從身旁走過的列車員之間的位置不斷發(fā)生變化，所以以對面開來的列車、從身旁走過的列車員為參照物時(shí)，他是運(yùn)動的； 以自己乘坐的列車、平行鐵軌上同向運(yùn)動，快慢相同的列車為參照物，他們之間的相對位置沒有發(fā)生變化，所以他是靜止的． 故選B、C． 【點(diǎn)評】一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動和靜止的相對性． 　 20．古代士兵為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人，常把耳朵貼在地面上聽，這是因?yàn)椋ā　。? A．大地傳聲比空氣快 B．馬蹄踏在地面上時(shí)，地面發(fā)聲較輕 C．馬蹄聲不能沿地面?zhèn)鞑? D．馬蹄聲不能沿空氣傳播 【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中聲音傳播速度最快，液體中其次，氣體中最慢．可以根據(jù)以上兩點(diǎn)分析此題． 【解答】解：A、聲音在固體中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽，是因?yàn)轳R蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快，故A正確； B、馬蹄踏在地面上時(shí)，使地面震動發(fā)出聲音，由于馬跑的很快，振幅較大，聲音的響度也很大，故B錯； CD、聲音可以在固體和氣體中傳播，所以馬蹄聲可以通過地面和空氣傳播，故CD錯； 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查了聲音的在不同介質(zhì)中傳播速度不同，是一道基礎(chǔ)題． 　 21．用圖象表示物體運(yùn)動規(guī)律，圖中表示同一運(yùn)動規(guī)律的是（　　） A．甲圖和丙圖 B．甲圖和丁圖 C．乙圖和丙圖 D．乙圖和丁圖 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】對于v﹣t圖象，要讀出隨時(shí)間的變化速度如何變化；對于s﹣t圖象，要讀出隨著時(shí)間的變化路程如何變化，從而找到表示同一運(yùn)動規(guī)律的圖象． 【解答】解：對于s﹣t圖象： 隨時(shí)間的增大，甲圖象中路程不變，表示物體靜止；乙圖象中路程均勻增大，路程和時(shí)間的比值為常數(shù)，表示物體做勻速直線運(yùn)動； 對于v﹣t圖象： 隨時(shí)間的增大，丙圖象中速度不變，表示物體做勻速直線運(yùn)動；丁圖象中速度均勻增大，表示物體做加速直線運(yùn)動； 所以圖象乙和丙都表示物體做勻速直線運(yùn)動這一規(guī)律． 故選C． 【點(diǎn)評】圖象能很直接的反應(yīng)物體的運(yùn)動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運(yùn)動規(guī)律． 　 22．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（　?。? A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來 B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診 C．比賽場上發(fā)令員的槍聲 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 【考點(diǎn)】聲與信息；聲與能量． 【分析】掌握聲音傳遞信息的實(shí)例是解答本題的關(guān)鍵．“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”和聽診器等都是利用聲音傳遞信息的． 【解答】解：聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，隆隆的雷聲、醫(yī)用“B超”和聽診器以及比賽場上發(fā)令員的槍聲等都是利用聲音能傳遞信息；而利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音能傳遞能量．故ABC不符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲音能傳遞信息和能量的認(rèn)識與了解，是一道基礎(chǔ)題． 　 23．有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行．”詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動進(jìn)行描述，所選擇的參照物分別是（　?。? A．風(fēng)和水 B．船和地面 C．山和船 D．風(fēng)和地面 【考點(diǎn)】參照物及其選擇． 【分析】運(yùn)動與靜止是相對的，同一物體相對于不同的參照物，其運(yùn)動狀態(tài)是不同． 【解答】解：以船為參照物，山與船之間的位置發(fā)生了變化，山是運(yùn)動的，所以會感覺到“看山恰似走來迎”； 以地面為參照物，山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，所以會有“仔細(xì)看山，山不動，是船行”感覺． 故選B． 【點(diǎn)評】本題在判斷的時(shí)候應(yīng)先找出行為動詞“迎”和“行”的主體山和船，然后選擇與行為主體不同的物體，觀察它們之間的位置是否發(fā)生變化． 　 24．某同學(xué)在總結(jié)刻度尺的使用時(shí)需要注意的幾個問題的說法中錯誤的是（　?。? A．刻度尺要放正，不能歪斜 B．要使刻度尺的刻度線緊貼被測物體 C．讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺垂直并正對刻度線 D．能用零刻度線被磨損的刻度尺進(jìn)行測量 【考點(diǎn)】刻度尺的使用． 【分析】刻度尺使用規(guī)則： 首先要了解刻度尺：1．量程是多少；2．零刻度是否磨損；3．分度值是多少； 使用時(shí)：1．刻度尺要與被測部分對齊；2．讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；3．讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；4．讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位；5．記錄數(shù)據(jù)要寫單位． 【解答】解： A、測量時(shí)刻度尺要放正，不能傾斜．此說法正確，不符合題意； B、測量時(shí)刻度尺要與被測部分對齊，讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分．此說法正確，不符合題意； C、讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直并正對刻度線．此說法正確，不符合題意； D、使用刻度尺測量物體長度時(shí)，注意刻度尺的0刻度線是否磨損，已經(jīng)磨損的，應(yīng)該從其它刻度量起，然后減去前面的刻度作為物體的長度．此說法錯誤，符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評】使用任何測量工具之前，一般都要熟悉測量工具的量程、分度值． 　 25．曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（　?。? A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度． 【分析】由題意可知曉燕百米賽的路程與運(yùn)動時(shí)間，由平均速度公式可以求出她的平均速度． 【解答】解：曉燕的百米平均速度： ===6.25m/s； 故選B． 【點(diǎn)評】本題考查了求曉燕的百米平均速度，是一道基礎(chǔ)題；要求平均速度只要找出路程與所對應(yīng)的運(yùn)動時(shí)間，代入平均速度公式計(jì)算即可，解題時(shí)不要受題干所說的兩個速度的影響，題中所提的速度為瞬時(shí)速度，與平均速度無關(guān)． 　 二、填空題（每空2分，共14分） 26．小李的身高是1.65　m　，他手里握著的鉛筆的長度是165　mm?。ㄌ顔挝唬? 【考點(diǎn)】長度的估測． 【分析】解答此題的關(guān)鍵：一是對常見的物體要有初步的估測能力；二是對長度的單位有比較直觀的認(rèn)識．并結(jié)合物理量單位之間的換算解答． 【解答】解： 成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右； 中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，新鉛筆的長度略小于20cm，在16.5cm=165mm左右． 故答案為：m；mm． 【點(diǎn)評】一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義． 　 27．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是　3000　m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是　月球表面是真空，真空不能傳聲?。? 【考點(diǎn)】回聲測距離的應(yīng)用；聲音的傳播條件． 【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度． （2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的． 【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間： t=4s=2s， 該處海水的深度： h=vt=1500m/s2s=3000m； （2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離． 故答案為：3000；月球表面是真空，真空不能傳聲． 【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播． 　 28．蜜蜂的嗡嗡聲是由它翅膀　振動　產(chǎn)生的，而蝴蝶展翅飛翔時(shí)的聲音我們卻聽不見，這是因?yàn)槌岚蛘駝宇l率很低，不在人耳聽覺范圍內(nèi)，屬于　次聲?。ㄌ睢俺暋被颉按温暋保? 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；超聲波與次聲波． 【分析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動． 人能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波． 【解答】解：蜜蜂的嗡嗡聲是由它翅膀振動產(chǎn)生的； 蝴蝶飛行時(shí)，扇動翅膀的頻率在5次/秒左右，低于20Hz，屬于次聲波，所以人聽不到蝴蝶飛行的聲音． 故答案為：振動；次聲． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對超聲波和次聲波的了解，還要知道人的聽覺范圍，是一道基礎(chǔ)題． 　 29．如圖所示的刻度尺的分度值是　0.1　cm，被測物體的長度是　4.20　cm． 【考點(diǎn)】長度的測量． 【分析】（1）刻度尺的分度值（即最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長度； （2）刻度值讀數(shù)時(shí)，從零刻線開始讀，注意要有估讀值和單位． 【解答】解： （1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為0.1cm； （2）刻度尺測刻度時(shí)，從零刻線開始測起的，物體的長度是：4.20cm． 故答案為：0.1；4.20． 【點(diǎn)評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分） 30．小宇同學(xué)即將參加縣運(yùn)會百米賽跑，他的體育老師為了有針對性地對小宇進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，必須測出小宇百米跑中各段速度的變化情況． （1）為了測量速度，體育老師必須準(zhǔn)備的測量儀器有　刻度尺　和　停表　． （2）下表為小宇某次百米測試中記錄下的各段路程及相應(yīng)的時(shí)間． 路程 20m處 40m處 60m處 80m處 100m處 時(shí)間 3.1s 5.6s 7.6s 9.7s 11.4s 根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算，小宇在哪個20m路段的速度最慢　A　，在哪個20m路段的速度最快　E?。? （A）0～20m路段 （B）20～40m路段 （C）40～60m路段 （D）60～80m路段 （E）80～100m路段 （3）小宇在這次百米測試中全程的平均速度是　8.8m/s?。? 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度． 【分析】（1）用卷尺測量各段的路程，用秒表測量各段的時(shí)間，根據(jù)速度公式求出各段的速度； （2）把100m等分成5段，比較各段的時(shí)間，根據(jù)相等的路程，時(shí)間越短，速度越快進(jìn)行判斷； （3）知道整程的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式求出整程的平均速度． 【解答】解： （1）測出小宇百米跑中各段速度的變化情況．為了測量速度，要用刻度尺測量各段的路程，用秒表測量各段的時(shí)間，根據(jù)v=求出各段的速度． （2）①根據(jù)表格數(shù)據(jù)求出每一個20m的時(shí)間， 路程 0～20m路段 20～40m路段 40～60m路段 60～80m路段 80～100m路段 需要的時(shí)間 3.1s 2.5s 2s 2.1s 1.7s ②因?yàn)橥ㄟ^相等的路程，用時(shí)越多，運(yùn)動越慢，用時(shí)越短，運(yùn)動越快， 所以在0～20m路段運(yùn)動最慢，在80～100m路段運(yùn)動最快． （3）整個過程的平均速度： v==≈8.8m/s． 故答案為：（1）刻度尺；秒表；（2）A；E；（3）8.8m/s． 【點(diǎn)評】（1）根據(jù)表格比較第1個20m、第2個20m、第3個20m、第4個20m、第5個20m內(nèi)的運(yùn)動時(shí)間，是解決本題的關(guān)鍵． （2）求整程的平均速度，一定想法求出整程的路程和整程的時(shí)間，然后根據(jù)速度公式求出平均速度． 　 31．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件． 　　 控制條件 編號 琴弦的材料 琴弦的長度 /cm 琴弦的橫截 面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為　D、E　的琴弦（只填字母代號）． （2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為　C、E　的琴弦（只填字母代號）． 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；物理學(xué)方法． 【分析】弦樂器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變量法． 【解答】解：（1）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時(shí)，需控制弦的長度和橫截面積相同材料不同，表中符合條件的是D、E． （2）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系時(shí)，需控制弦的材料和橫截面積相同長度不同，表中符合條件的是C、E． 故答案為：（1）D、E；（2）C、E． 【點(diǎn)評】初中物理在探究物理問題時(shí)，經(jīng)常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟． 掌握弦樂器、管樂器、打擊樂器音調(diào)、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究． 　 32．下面是“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、木塊、擋板，還需要　刻度尺　和　秒表　； （2）實(shí)驗(yàn)的原理是　v=　； （3）如圖所示，是測平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過程．圖中秒表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過全過程的平均速度v1=　0.16　m/s，s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度v2=　0.15　m/s． 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度． 【分析】在斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度必須測出路程和時(shí)間，本題的思路是：根據(jù)給出的距離，讀出對應(yīng)的時(shí)間，用公式v=算出平均速度． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，需要利用刻度尺來測量小車運(yùn)動的距離，用秒表測量小車運(yùn)動所需的時(shí)間； （2）實(shí)驗(yàn)的原理是v=； （3）由圖中，全程的時(shí)間t1=5s，則v1===16cm/s=0.16m/s； 上半段路程s2=45cm，時(shí)間為3s，則v2===0.15m/s． 故答案為：（1）刻度尺；秒表；（2）v=；（3）0.16；0.15． 【點(diǎn)評】此題考查了變速運(yùn)動求平均速度的解題方法，通過一個實(shí)驗(yàn)來考查學(xué)生的分析能力和速度的計(jì)算，公式v=適用于變速運(yùn)動中求平均速度，一定注意用一段時(shí)間內(nèi)的路程除以對應(yīng)的時(shí)間，才能準(zhǔn)確的求出平均速度． 　 四、計(jì)算題（第33題6分，第34題6分） 33．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．求： （1）轎車從A地到B地用多少小時(shí)？ （2）轎車從A地到B地的路程是多少千米？ （3）轎車從A地到B地的速度； （4）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間． 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】從車內(nèi)的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時(shí)間，由圖可得轎車從A地到B地的路程，再利用v=，求轎車從A地到B地的速度． 【解答】解：（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間：t=30min=0.5h； （2）轎車從A地到B地的路程：s=120km﹣70km=50km， （3）轎車從A地到B地的速度：v===100km/h． （4）據(jù)圖可知從B到達(dá)南寧的距離s2=70km， 轎車從B地到南寧所用時(shí)間t2===0.7h=42min 答：（1）轎車從A地到B地用時(shí)0.5h； （2）轎車從A地到B地的路程是50km； （3）轎車從A地到B地的速度為100km/h． （4）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要42min． 【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運(yùn)用，能通過圖象得出需要信息是本題的關(guān)鍵． 　 34．某同學(xué)買了一張火車時(shí)刻表，他注意到在北京和上海間往返的13次和14次特別快車的運(yùn)行時(shí)刻表如下： 車次 到、發(fā)站時(shí)間 北京 天津西 濟(jì)南 上海 13 到站時(shí)間 ﹣ 16：11 20：11 8：04 發(fā)車時(shí)間 14：40 16：16 20：23 ﹣ 14 到站時(shí)間 9：30 7：23 3：14 ﹣ 發(fā)車時(shí)間 ﹣ 7：28 3：26 15：45 他了解到13次列車有北京開往上海，14次有上海開往北京．這兩班列車每天都發(fā)一列車，自北京到上海的鐵路長1462千米，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題： （1）13次列車有天津西濟(jì)南的時(shí)間是多少？ （2）14次列車由上海駛往北京的平均速度是多少？ （3）14次列車以36km/h的速度用了3分鐘剛好完全穿過長度為1600米的一個隧道，求這列火車的長度是多少？ 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）13次列車由天津西發(fā)車的時(shí)間與到達(dá)濟(jì)南的時(shí)間差就是列車的運(yùn)行時(shí)間． （2）已知北京至上海的路程S先求出14列車由上海到北京的運(yùn)行時(shí)間t，由公式v=可以求出火車的平均速度． （3）火車在3min內(nèi)行駛的總路程減去隧道的長度就是火車的長度． 【解答】解：（1）由表知13次列車16：16從天津西出發(fā)，20：11到達(dá)濟(jì)南， 所以火車的運(yùn)行時(shí)間是20h11min﹣16h16min=3h55min． （2）北京與上海間的路程s=1462km，14次列車15：45由上海出發(fā)，第二天9：30到達(dá)北京， 則它的運(yùn)行時(shí)間t=24h00min﹣15h45min+9h30min=17h45min=17.75h， 則火車的平均速度v==≈82.4km/h． （3）火車的速度v=36km/h==10m/s， 火車的運(yùn)動時(shí)間t=3min=180s， 火車的路程s=vt=10m/s180s=1800m，則火車的長度L=s﹣L隧道=1800m﹣1600m=200m． 答：（1）13次列車有天津西濟(jì)南的時(shí)間是3h55min；（2）14次列車由上海駛往北京的平均速度是82.4km/h；（3）這列火車的長度是200m． 【點(diǎn)評】求14次列車由上海駛往北京的平均速度時(shí)，用火車的總路程除以火車運(yùn)行的總時(shí)間．應(yīng)注意火車的運(yùn)行時(shí)間等于火車從上海出發(fā)的時(shí)間與到達(dá)北京的時(shí)間差，包括在濟(jì)南站與天津站的停靠時(shí)間．