八年級物理下冊 91 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版
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第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng) 第1課時 認(rèn)識壓強(qiáng) 1.知道什么是壓力,會畫壓力的示意圖; 2.理解什么是壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素; 3.能說出增大和減小壓強(qiáng)的方法。 壓力和壓力示意圖 ●自主預(yù)習(xí) 1.力是 物體對物體 的作用,物體間力的作用是 相互的 。 2.力的作用效果是: 力能使物體發(fā)生形變 和 力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 。 3.壓力: ①定義: 垂直作用在物體表面上 的力叫壓力. ②壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在水平桌面上時,如果物體不受其它力,則桌面受到的壓力F=物體的重力G,方向 垂直于桌面向下(豎直向下) ,作用點(diǎn)在 桌面 上. ●小組討論 1. 指出下列各圖中桌面受到的壓力F壓與物塊重力G物之間的大小關(guān)系. F壓=G物 F壓=G物 F壓=F+G物 F壓=G物-F F壓=F-G物 F壓=F 2. 畫出下面支持面受到的壓力示意圖. ●教師點(diǎn)撥 1.壓力是垂直壓在物體表面上的力,施力者是擠壓受力物的物體,重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,施力者是地球,重力和由重力引起的壓力不是作用于同一物體的力. 2.壓力的方向與受力面垂直,重力的方向總是豎直向下(與水平方向垂直向下). 3.壓力的作用點(diǎn)在受力面上,重力的作用點(diǎn)在物體的重心。 ●跟蹤訓(xùn)練 1.下列說法中,正確的是( C ) A.重力就是壓力 B.壓力的方向與重力的方向總是一致的 C.壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力,有的壓力是由重力產(chǎn)生的 D.壓力與重力無關(guān) 2.同一塊磚,分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上測量,如圖所示,測力計顯示的示數(shù)是( D ) A.甲的示數(shù)最大 B.乙的示數(shù)最大 C.丙的示數(shù)最大 D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大 壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素 ●自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第29、30面,完成下列填空: 1.壓力的作用效果是 使受力物體發(fā)生形變 。 2.壓力對物體作用的效果不僅跟 壓力的大小 有關(guān),還應(yīng)該跟 受力面積 有關(guān)。 3.在物理學(xué)中, 物體所受的壓力的大小與受力面積之比 叫做壓強(qiáng)。計算公式為: p=F/S 。由公式可知,當(dāng)壓力一定時,壓強(qiáng)與受力面積 成反比 ,當(dāng)受力面積一定時,壓強(qiáng)與壓力成 正比 。 4.在國際單位制中,壓強(qiáng)的單位是 帕斯卡 ,簡稱 帕 ,符號是 Pa 。常用單位還有 kPa 、 MPa 。1Pa=1N/m2,1kPa= 103 Pa,1MPa= 106 Pa,1N/m2表示 一平方米的面積上受到的壓力為1N 。 ●小組討論 各小組同學(xué)分工合作,完成下圖所示的實驗 (1)甲圖把小桌腿朝下,放在海綿上; (2)乙圖在桌面上放一個砝碼; (3)丙圖把小桌翻過來,在其上放一個砝碼。 ①觀察三次實驗時海綿被壓下的深淺,以顯示壓力作用的效果。 ②比較乙、丙,壓力一定時, 受力面積 越小,壓力的作用效果越明顯; ③比較甲、乙,在受力面積相同時, 壓力越大 ,作用效果越明顯. ④結(jié)論:壓力的作用效果與壓力大小和接觸面積大小有關(guān). ⑤在這個探究實驗中用到的研究物理問題的主要方法是:控制變量法和轉(zhuǎn)換法. ●教師點(diǎn)撥 1.壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個因素有關(guān),所以要定義壓強(qiáng)(壓力的作用效果),就要從壓力和受力面積兩個方面考慮。 2.物體單位面積上受到的壓力——壓強(qiáng),壓強(qiáng)能夠定量地表示出壓力作用的效果. ●跟蹤訓(xùn)練 1.人從沙灘上走過,會留下一串深深的腳印;但從草地上走過,腳印卻并不明顯,同學(xué)們針對這一現(xiàn)象,經(jīng)過討論提出了如下四個科學(xué)問題其中較有探究價值且易于探究的是( C ) A.為什么腳印有時候深有時候淺? B.腳印的深淺與哪些因素有關(guān)? C.壓力作用效果與哪些因素有關(guān)?D.壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)? 2.在物理課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”,同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案。表格中的示例是已完成的一個實驗,請你再寫出兩個不同的實驗.根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整。 實驗 選用的器材 操作方法 觀察到的現(xiàn)象 實例 去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細(xì)棉線壓雞蛋時,切入的更深一些 實驗一 削好的鉛筆 鉛筆的兩端頂在兩個手指上 筆尖端手指凹陷的深,筆尾端手指凹陷淺 實驗二 砝碼、海綿、四腳小桌 砝碼放在四腳小桌上,小桌正放在海綿上,然后小桌倒放在海綿上 小桌正放時海綿凹陷程度小,小桌倒放時海綿凹陷程度大 根據(jù)實驗現(xiàn)象,組內(nèi)交流,共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。 增大和減小壓強(qiáng)的方法 ●自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第31、31面,完成下列填空: (1)根據(jù)壓強(qiáng)的計算公式可以知道:要增大壓強(qiáng),可以增大壓力或者減小受力面積; (2)要減小壓強(qiáng),可以減小壓力或者增大受力面積。 ●小組討論 增大和減小壓強(qiáng)的方法: ①增大壓強(qiáng): a.壓力一定,減小受力面積; b.受力面積一定,增大壓力; c.同時增大壓力,減小受力面積. 舉例:吸管一端被削尖 ②減小壓強(qiáng): a.壓力一定,增大受力面積; b.受力面積一定,減小壓力; c.同時減小壓力,增大受力面積. 舉例:書包做得寬些 ●教師點(diǎn)撥 要比較壓強(qiáng)的大小或變化時,必須從壓力和受力面積兩個方面綜合分析,切記不可僅用一個因素來判定壓強(qiáng)的大小. ●跟蹤訓(xùn)練 1.新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣,應(yīng)把它磨平,這樣做的目的是(D) A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng) 2.下列實例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是(A) A.刀刃做得很薄 B.書包帶做得較寬 C.坦克裝有寬大的履帶 D.大型平板拖車裝有很多輪子 教學(xué)至此,敬請使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分. 第2課時 壓強(qiáng)的計算 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計算 壓強(qiáng)的計算 ●自主預(yù)習(xí) 1.作用在物體單位面積上的壓力叫 壓強(qiáng) 。若用F表示壓力,S表示受力面積,壓強(qiáng)p可以表示為p= F/S 。 2.一個密度為0.5103kg/m3、邊長為0.2m的實心正方體放置在水平地面上,該物體的質(zhì)量是 4 kg,它對地面的壓力大小是 40 N,對地面的壓強(qiáng)是1000 Pa。(取g=10N/kg) ●小組討論 1.同學(xué)們討論一下: 怎樣確定受力面積的大小呢? 例如:將一重10N底面積為1dm2的正方體放在一上表面積為1m2的水平桌面上,正方體對桌面的壓力和受力面積大小各是多少? 2.一塊磚重力為G,長寬厚比為4∶2∶1,在水平面上平放、側(cè)放、豎放時,對水平面的壓強(qiáng)比為1∶2∶4. 分析:同一塊磚在水平面上平放、側(cè)放、豎放時,對地面的壓力相同,在壓力一定時,壓強(qiáng)與受力面積成反比. 3.如圖所示,某物塊在水平推力的作用下,從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置.在此過程中,物塊對桌面的壓力不變,物塊對桌面的壓強(qiáng)將變小.(填“變大”、“不變”或“變小”) 甲 乙 ●教師點(diǎn)撥 受力面積是指兩個物體發(fā)生力的作用時的實際接觸面積,不一定是施壓物體的底面積或受壓物體的表面積. ●跟蹤訓(xùn)練 1.如圖,圖釘尖的面積是5,圖釘帽的面積是1,松木能承受的最大壓強(qiáng)是5Pa。以下說法正確的是( B ) A. 手指至少要用500N 的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木 C. 圖釘靜止時,它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 圖釘靜止時,它受到水平向左的力小于水平向右的力 2. 如圖所示,物體A重30N,B重15N,物體A的底面積為10cm2,物體B的底面積為5cm2.則: (1) A對B的壓強(qiáng)多少帕?(2)B對桌面的壓強(qiáng)是多少帕? 解:(1)A對B的壓力F1=GA=30N,B的受力面積S=5cm2=0.0005m2, A對B的壓強(qiáng)p1=F1/S=30N0.0005m2=6104Pa. (2)B對桌面的壓力F2=GA+GB=45N.桌面的受力面積S=0.0005m2, B對桌面的壓強(qiáng)p2=F2/S=45N0.0005m2=9104Pa. 3.一座長方體花崗巖石碑,質(zhì)量為4.2103kg,底面積為0.5m2。求:(1)石碑受到的重力;(2)石碑對水平地面的壓強(qiáng)。(g取10N/kg) 解:(1)G = mg = 4.2103kg10N/kg = 4.2104N (2)p = F/S = G/S = 4.2104N/0.5m2 = 8.4104pa 4.一個質(zhì)量為60㎏的人,若仰躺在硬板床上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6103(Pa),躺在 “席夢思”床上,身體與床的接觸面積為0.3㎡.請你通過計算說明:為什么睡在“席夢思”床上更舒服。(10/,寫出主要計算步驟) 解:P1=F/S1= G/S1=(60N10 N/ kg)/0.3㎡=2103Pa;因P1﹤ P,所以,人睡在“席夢思”床上更舒服一些。 5.在高速公路上,一些司機(jī)為了降低營運(yùn)成本,肆意超載,帶來極大的危害.按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),載貨車輛對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的6輪汽車,已知該車在某次實際營運(yùn)中裝貨10t,每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2.求: (1)這輛汽車對路面的壓強(qiáng)是多少?是否超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)? (2)如果要求該車運(yùn)行時不超過規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這輛汽車最多裝多少噸貨?(設(shè)車輪與地面的接觸面積不變)(計算中g(shù)取10N/kg) 解:(1)汽車對路面的壓力F=G=mg=(10000kg+2000kg)10N/kg=1.2105N. 汽車對路面的壓強(qiáng)p=FS=1.2105N/(60.02m2)=1106Pa. (2)G′=F=pS=7105Pa0.02m26=8.4104N m′=G′/g=8.4104N/10N/kg=8.4103kg. m物=m′-m車=8.4103kg-2103kg=6.4103kg.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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