八年級語文上冊 第四單元 16《大自然的語言》教案1 (新版)新人教版
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大自然的語言 學(xué)科 語文 年級 八 課題 大自然的語言 第 1 課時 總計 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 知 識 回 顧 導(dǎo)入:俗話說“人有人言,獸有獸語”,一切事物都有他獨特的表達(dá)方式。大自然也有語言,不信,你看(展示圖片)。這些圖片,告訴我們什么? 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、積累一些詞語,了解自然現(xiàn)象,理解并歸納文章的內(nèi)容要點。 2、理清文章的寫作思路 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一 1、了解作者,看書下注釋,1分鐘后看誰記得快準(zhǔn): 竺可楨:我國著名的氣象學(xué)家,地理學(xué)家。 2、出示下列詞語查字典,5分鐘后指名標(biāo)拼音,說詞義: 萌發(fā) 翩然 孕育 連翹 參差 農(nóng)諺 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始 草長鶯飛 翩然: 年年如是: 周而復(fù)始: 銷聲匿跡: 自學(xué)指導(dǎo)二:整體感知,概括要點 1、認(rèn)真速讀課文,篩選歸納答案寫在下面。 10分鐘后提問。 (1)什么叫物候?什么叫物候?qū)W? (2)物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義? 樺甸六中學(xué)案 學(xué)科 語文 課題 大自然的語言 第 1 課時 第 小組 班級 姓名 授課時間 月 日第 節(jié) 得分 一、給加點字注音: 萌發(fā) 翩然 孕育 連翹 參差 農(nóng)諺 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 草長鶯飛 二、解釋詞語: 翩然: 周而復(fù)始: 銷聲匿跡: 三、填空: 本文的作者是( ),我國著名的( ),( )。 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評價 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 自 學(xué) 提 綱 (3)決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? (4)研究物候?qū)W有何意義? 2、據(jù)此劃分課文段落(合作進行)。 3、討論:5分鐘后交流,看哪個小組理解得正確。 (1)第7—10段運用了什么說明順序?文中的順序能否打亂?為什么? (2)全文運用什么順序? 展 示 鞏 固 瀏覽課文,熟悉內(nèi)容,識記字詞 學(xué) 有 所 思 樺甸六中教案 主備人 備課組長 二次備課 學(xué)科 語文 年級 八 課題 大自然的語言 第1 課時 總計 節(jié) 授課時間 月 日 教學(xué)媒介 課件 出缺席 情況 教學(xué)目標(biāo) 1、積累一些詞語,把我文章的內(nèi)容。 2、理清寫作思路,引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。 3、了解自然現(xiàn)象,培養(yǎng)熱愛自然的感情。 重點 難點 關(guān)鍵 理清文章的內(nèi)容要點。 積累詞匯。 教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配 知識 回顧 出示 目標(biāo) 自主 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當(dāng)堂 檢測 及時 反饋 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計 意 圖 內(nèi) 容 個性化修改 知識回顧: 導(dǎo)入:人有語言,大自然也有語言嗎?看看這些圖片,她告訴我們什么? 出示目標(biāo): 見教學(xué)目標(biāo)(3) 自主學(xué)習(xí): 自學(xué)指導(dǎo)一 1、了解作者:竺可楨(略) 2、學(xué)習(xí)字詞(讀準(zhǔn)字音,理解詞義) 自學(xué)指導(dǎo)二:整體感知,概括要點 1、認(rèn)真讀題,跳讀課文,篩選歸納答案。 (時間:3分鐘) (1)什么叫物候?什么叫物候?qū)W? (2)物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義? 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個性化修改 (3)決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? (4)研究物候?qū)W有何意義? 2、據(jù)此劃分課文段落(合作進行)。 3、第7—10段運用了什么說明順序?文中的順序能否打亂?為什么?(討論) 以學(xué)定教: 學(xué)生速讀后,知道學(xué)生抓中心句來概括內(nèi)容,劃分層次后讓學(xué)生討論來體會邏輯順序的應(yīng)用及作用。 展示鞏固 : 瀏覽課文,熟悉內(nèi)容,識記字詞 當(dāng)堂檢測 : 詳見練案。 及時反饋: 檢測后,教師公布答案,學(xué)生互批,錯題學(xué)生改正。 板 書 大 自 物候、物候?qū)W 邏 然 物候觀測意義 輯 的 物候現(xiàn)象來臨因素 順 語 研究物候?qū)W意義 序 言 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思: 看完圖片后解題,從修辭上先把握語言特點,導(dǎo)入會更緊湊。整體把握較好,概括準(zhǔn)確。 測試結(jié)果反思: 作者的知識有錯誤,借此記得不牢,課下強化識記。 學(xué) 生 評 價 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 8.2 8.41 8.2 8.1 8.21 8.32 檢測成績優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進步幅度較大- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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