八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期寒假作業(yè) 八上 綜合測(cè)試二 新人教版

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法庫(kù)縣東湖第二初級(jí)中學(xué)2015～2016學(xué)年度 八上語(yǔ)文綜合測(cè)試卷（二） 考試時(shí)間100分鐘 試卷滿分120分 溫馨寄語(yǔ)： 親愛(ài)的孩子，老師希望你能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和審題習(xí)慣。 一、積累與運(yùn)用（20分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是【 】（2分） A．?dāng)z?。╯h） 浩瀚（hn） 嫻熟（xin） 潸然淚下（shān） B．矜持（jīn） 狹隘(y) 壇缽（běn） 循規(guī)蹈（dǎo）矩 C．諦聽(tīng)（d） 眸子（m） 深堪（zhn） 悲天憫（mǐn）人 D．灼傷(zhu) 光纖（qiān） 分泌（b） 膾（kui）炙人口 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分） A．劫后余生 黯然失色 氣勢(shì)洶洶 分道揚(yáng)鑣 B．大步流星 如泣如訴 柳暗花明 針?shù)h相對(duì) C．大相徑庭 按步就班 無(wú)精打采 毅然絕然 D．超凡脫俗 仗義執(zhí)言 首屈一指 無(wú)動(dòng)于衷 3．（1）修改下列病句，請(qǐng)將改句寫(xiě)在下面（2分） 通過(guò)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，讓我們有了一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。 修改： 清晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁，已經(jīng)站了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。 修改： （2）下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是【 】（2分） A.“隕落”“洗禮”“恭敬”“憑吊”都是動(dòng)詞。 B．“國(guó)慶假期”“不斷學(xué)習(xí)”“十分充實(shí)”“追逐夢(mèng)想”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全相同。 C.“今年，為給游客提供更好的旅游體驗(yàn)，海南10市縣聯(lián)合推出了山水、海天、雨林、美食及民風(fēng)民俗等不同類(lèi)別的旅游線路”這個(gè)句子的主干是“海南推出旅游線路”。 D.“《爸爸去哪兒》中的康康不僅急于逃出密室不想和老爸共處一室，還吐槽老爸演古裝戲時(shí)穿的是‘破浴巾’?！敝械年P(guān)聯(lián)詞“不僅------還”是遞進(jìn)關(guān)系。 4．默寫(xiě)。（共8分） ①坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合， ， ，悄愴幽邃。（《小石潭記》） ②元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡， ， 。（《記承天寺夜游》） ③吾視其轍亂， ， 故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》） ④杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)他身處逆境、心憂天下的博大胸懷的詩(shī)句是：“ ， ?！? ⑤范仲淹《漁家傲》中描繪邊塞黃昏壯闊蒼茫的景致的詩(shī)句是：“ ， ?！? ⑥白居易《觀刈麥》中表現(xiàn)惡劣勞動(dòng)環(huán)境的詩(shī)句是：“ ， ?！? ⑦杜牧《赤壁》中重新評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的詩(shī)句是：“ ， 。” ⑧《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)文天祥忠貞不屈的氣節(jié)的千古名句是：“ ， 。” 5．請(qǐng)將下面的新聞概括為一句話新聞，并作簡(jiǎn)要評(píng)論。（2分） 巴黎時(shí)間25日晚，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的“伊夫?貝爾熱珍藏”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)上，圓明圓流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬(wàn)歐元落錘。千余名來(lái)自世界各地的收藏愛(ài)好者出席了當(dāng)場(chǎng)拍賣(mài)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的叫價(jià)，兩尊獸首最終均被通過(guò)電話參與當(dāng)晚拍賣(mài)會(huì)的買(mǎi)家拍得。目前，這兩尊獸首到底被幾位買(mǎi)家拍得以及買(mǎi)家身份尚不清楚。鼠首和兔首銅像是圓明園“12生肖獸首”中目前所能確定的仍流落在海外的兩件?！?2生肖獸首”在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失，目前已經(jīng)回歸的有五件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外五件龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。 （1）概括: （2）評(píng)論: 6．小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí)，向你電話求助，請(qǐng)你幫幫他。 （1）書(shū)中綽號(hào)為“智多星”的人是誰(shuí)？他與一伙好漢在黃岡泥上干的一件大事是什么？（1分） （2）楊志在汴梁賣(mài)刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法？（1分） 二、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（13分） 蘇秦之楚 劉向 蘇秦①之楚，三日乃得見(jiàn)乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說(shuō)。”對(duì)曰：“楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③難得見(jiàn)如貴鬼，王難得見(jiàn)如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見(jiàn)帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕幄?，寡人聞命⑥矣?！? [注]①蘇秦：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進(jìn)見(jiàn)的人（國(guó)君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到館舍。⑥ 聞命：敬辭，指明白對(duì)方的意思。（選自《 戰(zhàn)國(guó)策》 ） 7．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分） 不遠(yuǎn)千里而臨寡人（） 愿聞其說(shuō)（） 8．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分） 寡 人 聞 先 生 若 聞 古 人 9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分） 楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂。 譯文： 10．試說(shuō)說(shuō)文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2分） 閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分） 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬(wàn)間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦！ 11．品味畫(huà)線的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2分） 12．任選角度，賞析詩(shī)句“興，百姓苦；亡，百姓苦”。（3分） 三、 閱讀下面文段回答問(wèn)題。(18分) 本色演員 梁曉聲 父親去世已經(jīng)一個(gè)月了，又有電話打來(lái)：“梁曉聲，我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色??！” “我父親已經(jīng)去世了……” “去世了？對(duì)不起?！睂?duì)方的失望大大多于歉意。 我靜靜地坐著，回想起了父親當(dāng)群眾演員的許多往事。 父親在74歲時(shí)開(kāi)始了他的“群眾演員生涯”。他演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的角色。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜小販…… 不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀，曉聲，你父親真好，演戲認(rèn)真極了！”但那也算“演戲”嗎？ 有一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在客廳吸煙。我不安地問(wèn)：“爸，你怎么了？為什么不睡？”父親嘆了口氣說(shuō)：“唉，我為導(dǎo)演發(fā)愁??！他就怕這幾天下雨……” 我嘟囔著：“你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧！” “有你這么說(shuō)話的嗎？”父親教訓(xùn)我道。“全廠兩千來(lái)人，等著這一部電影早拍完，早通過(guò)，才好發(fā)工資、發(fā)獎(jiǎng)金！” 天亮后，雨還是那么大，父親開(kāi)始找雨具，說(shuō)要到拍攝影棚現(xiàn)場(chǎng)去，怕導(dǎo)演決定了拍了找不到自己。我說(shuō)：“爸，我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)你們劇組吧？”父親不語(yǔ)，算是默許了。于是我就到走廊去打電話——其實(shí)是為我自己的事打電話。 回到屋里，我對(duì)父親說(shuō)：“電話打過(guò)了，你們劇組今天不拍戲。” 父親火了，沖我吼道：“你怎么騙我？你明明不是給我們劇組打電話！我聽(tīng)得清清楚楚。你當(dāng)我耳聾嗎？”他怒氣沖沖走出去了。我站在窗口，見(jiàn)父親在雨中大步疾行，不免羞愧。對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌莫展…… 記得有一天晚上，是一個(gè)星期六的晚上，我們?nèi)乙黄鸢溩?，父親搟皮兒。忽然父親喟嘆一聲，喃喃地說(shuō)：“唉，人啊，活著活著，就老了……”我、妻、母親，面面相覷。 吃過(guò)晚飯，我試探地問(wèn)：“爸，你今天又不高興了嗎？”父親說(shuō)：“高興啊，有什么不高興的？”我說(shuō)：“那你包餃子的時(shí)候說(shuō)什么老了……”父親笑了：“昨天，導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺(tái)詞！我那么說(shuō)你聽(tīng)著可以嗎？” 我笑了：“爸，到時(shí)候不會(huì)讓你自己配音，得找個(gè)人替你說(shuō)這句話……” 父親不高興地說(shuō)：“要說(shuō)都像你這種態(tài)度，那電影能拍好嗎？老百姓能愿意看嗎？一句臺(tái)詞，光是說(shuō)說(shuō)的事嗎？臉上的模樣要是不對(duì)勁兒，不就成了嘴里說(shuō)陰，臉上作晴了嗎？” 父親是一位獲過(guò)無(wú)數(shù)次獎(jiǎng)狀的優(yōu)秀建筑工人，并且這工作幾乎伴隨了他一生。一座座宏偉的建筑是建筑工人們一磚一瓦蓋起來(lái)的，正是那一磚一瓦，日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年、十幾年、幾十年培養(yǎng)出了一種認(rèn)認(rèn)真真的責(zé)任感，一種對(duì)未來(lái)之大廈矗立高度的可敬的責(zé)任感。 他們雖然明知，他們所參與的，不過(guò)一磚一瓦之勞，卻甘愿通過(guò)一磚一瓦之勞，促成別人的冠環(huán)之功。 13．小說(shuō)的題目有什么深刻含義？（2分） 14．選文第四段“我靜靜地坐著，回想起了父親當(dāng)群眾演員的許多往事”，這一句話在文中有什么作用？（2分） 15.本文作者主要寫(xiě)了父親的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） （1） （2） 16、小說(shuō)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼溥M(jìn)行分析（3分） 17.“我站在窗口，見(jiàn)父親在雨中大步疾行，不免羞愧”，作者羞愧的原因是什么？（2分） 18.本文刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的父親形象？（3分） 19.文中的父親雖然只是一名不值得一提的群眾演員，但他仍然認(rèn)真嚴(yán)格地扮演好自己的角色，作為一名初中生，你又該如何扮演好自己的角色呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （四）假如人生沒(méi)有磨難（17分） ①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開(kāi)始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。 ②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物！ ③假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類(lèi)長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類(lèi)也許現(xiàn)在還同猿猴們稱(chēng)兄道弟，與野獸們同林為伍! ④假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z(yǔ)說(shuō)：“富貴不過(guò)三代”，又說(shuō)“自古紈绔無(wú)偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。 ⑤假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書(shū)寫(xiě)著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向…… ⑥所以，假如人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 ⑦磨難乃人類(lèi)的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽(tīng)力，人便提高了耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺(jué)功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。 ⑧磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話語(yǔ)：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫(xiě)下來(lái)：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難，恐怕人類(lèi)就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！ ⑨有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如歌…… ⑩因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧!早些來(lái)吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！ 20．通讀全文，理清文章論證的思路。（4分） 21．第⑧自然段說(shuō)“磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”。請(qǐng)你舉一個(gè)事例加以論證。（文中出現(xiàn)的例子除外）（3分） 22．請(qǐng)從論證方法的角度賞析下列句子。（4分） 富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤? 23．文章以“假如人生沒(méi)有磨難”為題，有何作用？（2分） 24．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、第①自然段談“農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象，既自然地引出了論點(diǎn)，又是對(duì)論點(diǎn)的一個(gè)有力證明。 B、文章主要采用了對(duì)比論證的方法，從正反兩個(gè)方面有力地論證了論點(diǎn)。 C、第⑨自然段中說(shuō)“有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難?！边@句話告訴我們：人生來(lái)就是受苦的，無(wú)論你怎么努力，也不會(huì)改變?nèi)松械目嚯y。 D、第⑩自然段中引用“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”，號(hào)召人們要以積極的姿態(tài)面對(duì)磨難，催人奮進(jìn)。 25．結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章第⑨自然段“正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如歌……”的理解?（3分） 五、作文（任選其一，50分） 題目一：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”，過(guò)去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩憂，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢(mèng)想與遭際…… 以“在 的日子里”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。 題目二：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。 請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 600字 八上語(yǔ)文綜合測(cè)試卷（二） 一、1. A 2.C 3.（1）刪去“通過(guò)”或“讓”。將“人群”改為“人”或群眾。（2）D 4. ①寂寥無(wú)人 凄神寒骨②月色入戶 欣然起行③望其旗靡④安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏⑤千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉⑥足蒸暑土氣 背灼炎天光⑦東風(fēng)不予周郎便 銅雀春深鎖二喬⑧人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 5.示例：（1）圓明園獸首銅像以1400萬(wàn)歐元賣(mài)出。（2分） （2）圓明園獸首對(duì)于中國(guó)有重大歷史意義，中國(guó)政府對(duì)流失文物有不容置疑的所有權(quán)，獸首理應(yīng)歸還中國(guó)。（3分） 6.（1）吳用 智取生辰綱。 （2）示例：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒(méi)好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱(chēng)得起真正的英雄好漢。（言之有理即可） 二、7、到……跟前 聽(tīng) （各1分） 8.寡人/聞先生/若聞古人（2分） 9.楚國(guó)的糧食比珠玉還貴重，柴草比桂木還貴重。（2分） 10.做事要有耐心，說(shuō)話要有技巧；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見(jiàn)。（3分） （附譯文）蘇秦來(lái)到楚國(guó)，過(guò)了3天，才見(jiàn)到楚王。（蘇秦與楚王）交談完畢，就向楚王辭行。楚王說(shuō)：“我聽(tīng)到您的名聲，就象聽(tīng)到古代賢人一樣，現(xiàn)在先生不遠(yuǎn)千里來(lái)見(jiàn)我，為什么不肯多待一些日子呢？我希望聽(tīng)到您的意見(jiàn)。”蘇秦回答說(shuō)：“楚國(guó)的糧食比寶玉還貴，柴禾比桂木還貴，稟報(bào)人員像小鬼一樣難得見(jiàn)面，大王像天帝一樣難得見(jiàn)面；現(xiàn)在要我拿玉當(dāng)糧食，拿桂木當(dāng)柴禾燒，通過(guò)小鬼見(jiàn)高高在上的天帝……。”楚王打斷蘇秦的話，說(shuō)：“請(qǐng)先生到客館住下吧，我遵命了?！? 11. “聚”：使靜態(tài)事物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山競(jìng)相向潼關(guān)奔來(lái)的情景。一個(gè)“怒”字賦予河水以人的情感和意志，使人覺(jué)得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。 12. 這八個(gè)字，鞭辟入里，精警異常。深刻地說(shuō)明不管封建王朝如何更迭，在他們的爭(zhēng)城奪地的戰(zhàn)爭(zhēng)中蒙受災(zāi)難的，還是那些無(wú)辜的老百姓。使人們認(rèn)識(shí)到象征封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無(wú)數(shù)老百姓的白骨壘起來(lái)的；它的倒塌也有無(wú)數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。 13.本色演員一般是指運(yùn)用本人的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)以及本人的個(gè)性來(lái)創(chuàng)造人物形象的演員，本文主要是指父親在他的“群眾演員生涯”中的那份單純、那份認(rèn)認(rèn)真真的責(zé)任感。 14．引起下文 15.（1）雷雨天，父親擔(dān)憂劇組的拍攝進(jìn)展，并冒雨到拍攝影棚上班。（2）包餃子時(shí)，父親仍不忘練臺(tái)詞。 16、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)（其中一種即可，）例句分析 17、因?yàn)槲覍?duì)父親說(shuō)謊，我沒(méi)有認(rèn)真做事的態(tài)度，我缺少父親的責(zé)任感。 18．刻畫(huà)了一個(gè)為人單純，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有高度責(zé)任感的可敬的父親形象。 19．示例：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，作為一名初中生，是社會(huì)、國(guó)家未來(lái)的接班人，不但要認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)各門(mén)功課，按時(shí)按質(zhì)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，還要具備與時(shí)俱進(jìn)的精神，注重開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力使自己成為國(guó)家建設(shè)所需要的合格人才。（該題是主觀性答題，只要言之成理便可。） 20、①——②提出問(wèn)題：作者由農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象，引發(fā)對(duì)人生的思考，提出 這一論點(diǎn)。③——⑥分析問(wèn)題：⑦——⑧分析問(wèn)題：從正面論證了磨難對(duì)于人類(lèi)的重要意義。⑨分析問(wèn)題：天生就該受盡各種苦難，歷盡磨難生命才會(huì)精彩。⑩解決問(wèn)題：我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝各種磨難。（結(jié)合學(xué)生答題實(shí)際情況可酌情給分） 21、磨難是人生最好的禮物 論證了假如人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 22、示例：①舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了《命運(yùn)》《英雄》《月光》等世界著名的音樂(lè)作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》 23、（3分）運(yùn)用了比喻論證的方法，（1分）把“富貴溫柔”比作“一把無(wú)形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對(duì)人的危害，（1分）從反面闡明了人生沒(méi)有磨難對(duì)人類(lèi)的危害，有力地證明了論點(diǎn)。（1分）從反面入手，闡明假如人生沒(méi)有磨難的危害；提醒人們正視人生中的磨難，具有積極意義，發(fā)人深省。（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分） 24、C　25、（3分）提示：人類(lèi)正是能夠正確面對(duì)人生中的各種磨難，戰(zhàn)勝磨難，生命才更加精彩。（理解1分，聯(lián)系實(shí)際1分，表述1分） 三、作文略。