《兒童情商教育系列4：說(shuō)到做到我真棒》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《兒童情商教育系列4：說(shuō)到做到我真棒（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、布奇情商故事系列說(shuō)到做到，我真棒遵守約定遵守約定遵守約定，是孩子自主性發(fā)展的體現(xiàn)。3-4歲的孩子由于自主性的發(fā)展，更愿意與自己的小伙伴，或者成人共同制定規(guī)則，達(dá)成約定。就像故事中的阿迪，他想借布奇的小火車(chē)玩一會(huì)兒，便主動(dòng)與布奇達(dá)成了一個(gè)約定。遵守約定需要孩子具有一定的自我控制能力。他們需要學(xué)會(huì)服從規(guī)則，抵制誘惑。3-4歲孩子的自我控制能力雖然有限，但已經(jīng)得到了初步的發(fā)展。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)年齡段孩子自主性和自我控制能力的發(fā)展特點(diǎn)，與孩子一起制定約定，并督促彼此都遵守約定。這對(duì)于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，講信用的品德都有重要的意義。當(dāng)然，孩子免不了有違反約定的時(shí)候。就像故事里的阿迪，因?yàn)樘矚g布奇的小火車(chē)
2、，想違反約定，不還給布奇。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子了解約定的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們沒(méi)有遵守約定時(shí)，就會(huì)承擔(dān)不好的后果，比如受到懲罰。當(dāng)孩子違背約定的時(shí)候，也應(yīng)讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的行為后果。就像阿迪一樣，因?yàn)闆](méi)有遵守與朋友的約定，感受到了友誼的危機(jī)，認(rèn)識(shí)到只有遵守約定，才會(huì)擁有快樂(lè)的伙伴關(guān)系，從而更加珍視約定的重要性。讀完故事的小朋友，也會(huì)跟阿迪一起學(xué)會(huì)，遵守與別人的約定是件很重要的事情。今天天氣真好！吃過(guò)早飯，阿迪高高興興地出去玩了。剛走到布奇家門(mén)口，阿迪就有了新發(fā)現(xiàn) 咦，布奇在玩什么呀？“布奇，你在玩什么呀？”阿迪跑過(guò)來(lái)好奇地問(wèn)。“我在玩小火車(chē)呢?！辈计娓吒叩嘏e起他的新玩具，“它還會(huì)鉆小山
3、洞，可好玩兒了?！睍?huì)鉆山洞的小火車(chē)！阿迪羨慕極了：“布奇，我們一起玩吧！”“好啊，我們一起玩。”布奇熱情地點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)，你可要輕輕地拿著它，就像我這樣。”布奇說(shuō)著，把小火車(chē)小心翼翼地放到軌道上，“嘟嘟嘟”，小火車(chē)吹起一陣清脆的汽笛，飛快地跑了起來(lái)。小火車(chē)越跑越快，瞧，它鉆過(guò)了小山洞，還翻過(guò)了一個(gè)小山坡?！巴?，小火車(chē)真厲害！”阿迪學(xué)著布奇的樣子，迫不及待地放好小火車(chē)?！班洁洁?，小火車(chē)出發(fā)啦，鉆過(guò)小山洞嘍 ”正當(dāng)阿迪玩得高興的時(shí)候，小火車(chē)到站了。阿迪還沒(méi)玩夠呢。“布奇，把你的小火車(chē)借我玩會(huì)兒吧?！薄安恍校@是爸爸送給我的新玩具 ”布奇猶豫了?！巴嬉恍?huì)兒，我就還給你?！卑⒌险?qǐng)求著?！昂冒?，你一定
4、要還給我哦?！薄班牛乙欢ㄟ€給你。”阿迪滿口答應(yīng)了?！巴嫘』疖?chē)嘍！”阿迪抱著小火車(chē)，興高采烈地跑回了家。他讓小火車(chē)和小汽車(chē)、小卡車(chē)一起比賽呢。阿迪玩得真開(kāi)心！玩了好久好久，阿迪該把小火車(chē)還給布奇了。可是，他舍不得了：“要是小火車(chē)天天和我玩，該多好啊?！薄翱墒遣贿€給布奇，他會(huì)生氣的?！北е』疖?chē)，阿迪擔(dān)心起來(lái)?！耙苍S，布奇很快就會(huì)忘了吧。嗯，他一定早就忘了?！卑⒌弦贿叞参恐约?，一邊把小火車(chē)放進(jìn)了自己的玩具箱。放好了小火車(chē)，阿迪坐在院子里的秋千上，得意地吹起小喇叭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，布奇騎著腳踏車(chē)過(guò)來(lái)了。“阿迪，我的小火車(chē)呢？你答應(yīng)過(guò)，玩一小會(huì)兒就還給我的?！辈计婵蓻](méi)有忘記?！把?，小火車(chē)？”阿迪緊張地
5、撓著腦袋，“我的小貓咪 開(kāi)著小火車(chē)，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方玩了，它還 沒(méi)有回來(lái)呢。”“阿迪，你答應(yīng)過(guò)，要還我小火車(chē)的?！辈计鏆夂艉舻厝铝似饋?lái)，“你不能說(shuō)到做到，我不和你玩了?！笨粗计鏆夂艉舻嘏苓h(yuǎn)了，阿迪著急了：“布奇真的不和我玩了嗎？”阿迪的好心情再也沒(méi)有了，他悶悶不樂(lè)地坐在地板上?，F(xiàn)在，他真的后悔了。小火車(chē)，他一點(diǎn)兒也不想玩了?！拔覒?yīng)該把小火車(chē)還給布奇的，我要說(shuō)到做到?！毕氲竭@兒，阿迪急急忙忙地跑出了家門(mén)。“咚咚咚”，布奇正在家里難過(guò)呢，有人敲門(mén)了。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是阿迪捧著小火車(chē)過(guò)來(lái)了?！安计?，我錯(cuò)了。”阿迪低著頭，小聲地說(shuō)，“把小火車(chē)還給你，你能原諒我嗎？”“太好了，你能說(shuō)到做到，我們還是好朋
6、友！”看著心愛(ài)的小火車(chē)回來(lái)了，布奇好高興。“那你還愿意和我一起玩嗎？”“當(dāng)然，好朋友天天都要一起玩。”給家長(zhǎng)的話：應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶的自我控制能力呢？四項(xiàng)原則，家長(zhǎng)們可以參考：原則一：約定簡(jiǎn)單易守的承諾。不論是對(duì)別人還是對(duì)自己，都不要一下子承諾太多，也不要約定難以完成的承諾，否則只是空頭支票，毫無(wú)意義。承諾應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，讓寶寶容易執(zhí)行。簡(jiǎn)單易守的承諾能讓寶寶感到遵守承諾是一件愉快的事情，給他們自信。原則二：家長(zhǎng)以身“示法”。這里的法，不是法律，而是遵守承諾的方法。有些時(shí)候不是寶寶不愿意做，而是他們沒(méi)有掌握好方式方法。所以家長(zhǎng)要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴寶寶如何遵守承諾，可以用自己正在做的事情作為范例。原則三：不要輕易放棄。面對(duì)寶寶的反抗，最忌輕易放棄、妥協(xié)，給寶寶開(kāi)綠燈。堅(jiān)定的原則能給寶寶安全感，而搖擺不定則讓寶寶無(wú)所適從。所以爸爸媽媽自己首先應(yīng)該遵守約定，一旦開(kāi)始，就不能中斷，即使的確難以完成，爸爸媽媽也要和寶寶一起想辦法，努力解決問(wèn)題。原則四：承擔(dān)不愉快的后果。在違反承諾的時(shí)候品嘗行為后果對(duì)于幫助寶寶學(xué)習(xí)遵守承諾至關(guān)重要。爸爸媽媽要開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境讓寶寶體驗(yàn)自然后果。下集故事預(yù)告：關(guān)于自我評(píng)價(jià)的我真的很棒
兒童情商教育系列4：說(shuō)到做到我真棒
