高中政治 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值 第一框 價值與價值觀課時作業(yè) 新人教版必修4
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價值與價值觀 1.十八大報告中“生態(tài)產(chǎn)品”這一新提法,引起了代表們的熱議。有代表認為,“生態(tài)產(chǎn)品”的提法,重點在“產(chǎn)品”。產(chǎn)品不一定是商品,但一定是有價值的。這提醒我們,要認識到生態(tài)環(huán)境本身的價值以及為了維護生態(tài)環(huán)境所付出的代價。材料中的“價值”( ) ①是指凝結在生態(tài)產(chǎn)品中的人類勞動 ②是指生態(tài)產(chǎn)品能夠滿足人們的需要?、劢沂镜氖窃谏鷳B(tài)保護中人與人的關系 ④揭示的是在生態(tài)保護中人與物的關系 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 解析:D 從材料中可以看出,這里的“價值”不是指商品的價值,而是哲學意義上的價值,即物的價值,②當選,排除①;維護生態(tài)環(huán)境所付出的代價揭示了生態(tài)保護中人與物的關系,④當選,排除③。 2.下列對價值觀的認識,正確的是( ) ①價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點?、趦r值觀是在認識各種具體事物的價值基礎上形成的?、蹆r值觀是一種社會意識?、軆r值觀對人們的行為起積極的促進作用 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 解析:A 價值觀作為一種社會意識,對人們的行為所起的導向作用具有兩重性,故④說法錯誤。 3.乒乓球世界冠軍張怡寧說,作為一名運動員,在賽場上拼搏是為國爭光;作為一名黨代表,感受到的是國家給自己的榮譽。對此理解正確的是( ) A.貢獻和索取同等重要,不能忽視 B.作出貢獻是索取的前提和基礎 C.人生的真正價值在于得到社會的尊重 D.沒有回報的貢獻是沒有意義的 解析:B A項說法不科學,貢獻是第一位的,應大力倡導;B項正確處理了貢獻與索取的關系;C項觀點錯誤,人生的真正價值在于對社會的貢獻;D項觀點明顯錯誤。 4.在嚴重的沙塵暴災害面前,人們深刻認識到維持生態(tài)平衡的重要性,于是人們開始在西部地區(qū)有計劃地開展退耕還草、植樹造林工作。這說明( ) A.事物的矛盾具有特殊性 B.辦事情必須抓住主要矛盾 C.價值觀對人們改造世界的活動具有導向作用 D.只要樹立正確的價值觀,辦事情就會成功 解析:C A、B兩項本身說法正確,但和題意無關;辦事情要想取得成功必須要有正確的價值觀,還要尊重客觀事實和客觀規(guī)律,所以D項夸大了價值觀的作用。 5.人們進行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實際上都是在一定的價值觀的指導下進行的。這說明( ) A.價值觀對人們認識世界的活動有導向作用 B.價值觀對人們改造世界的活動有導向作用 C.價值觀是人生的重要向?qū)? D.價值觀是一種社會意識 解析:C 抓住題干關鍵信息“人生選擇”“價值觀指導”可選出C項。 6.歌德曾說過:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增添價值。”這表明( ) A.人生價值就是個人獲得社會的承認 B.人的價值在于個人對社會的貢獻 C.要實現(xiàn)人生價值,首先實現(xiàn)自我滿足 D.人生的真正價值是具有重要的崗位 答案:B 7.傳統(tǒng)的發(fā)展觀堅持“唯GDP論”,把經(jīng)濟總量的增長作為唯一追求,結果導致環(huán)境污染,經(jīng)濟和社會問題突出;“科學的發(fā)展觀”追求人與自然關系的和諧,促進了經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)性發(fā)展。這說明( ) A.價值觀不同,人們對客觀事物的評價就不同 B.正確的社會意識對社會發(fā)展具有決定性作用 C.價值觀不同,人生道路和人生選擇也就不同 D.價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用 解析:D 傳統(tǒng)的發(fā)展觀只重經(jīng)濟總量的增長,導致環(huán)境惡化,而科學的發(fā)展觀追求人與自然關系的和諧,促進了可持續(xù)性發(fā)展,體現(xiàn)了D項。 8.(2015山東濰坊期末)被評為第五屆道德模范候選人的吉林省汪清縣公安局交警大隊崔光日,視公安事業(yè)為生命,模范履職,攻堅克難,不顧病痛堅持工作,為社會和諧穩(wěn)定傾情奉獻。這表明( ) ①正確對待挫折與苦難是人生成功的重要條件 ②反映時代客觀要求的觀念支配著社會的發(fā)展 ③價值觀對人生道路的選擇具有重大推動作用 ④要以頑強的意志在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B 社會發(fā)展基本規(guī)律支配社會發(fā)展,排除②。吉林省汪清縣公安局交警大隊崔光日,攻堅克難,不顧病痛堅持工作,為社會和諧穩(wěn)定傾情奉獻,被評為道德模范,表明了①④。③在題中未涉及。 9.一位普通的城市女職工,從小就有當教師的夢想。20世紀90年代末,她自愿從繁華的大都市到貧困地區(qū)當了一名不拿工資的編外鄉(xiāng)村小學教師,把全部的心血都傾注到農(nóng)村孩子的身上。有人認為她這是在做“傻事”,她卻說:“我就是想做一些有意思的事……在農(nóng)家孩子中間,我感到被尊重和被需要?!? 結合這位女職工的事跡,談談應如何理解人生價值。 答案:①人生價值必須通過人與人之間、個人與社會之間的關系才能實現(xiàn)。 ②這位女職工的事跡表明,個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志,它既是社會存在和發(fā)展的要求,也是先進人物的主要特色。 ③在對社會作出貢獻的同時,這位女職工實現(xiàn)了自己當教師的夢想,個人也得到了社會的尊重。- 配套講稿:
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