高中語文 第2單元 5 劉東山訓練落實提升 魯人版選修《中國古代小說選讀》

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5　劉東山 1．改正下列詞語中加點字的錯誤注音。 寂然(j)　 謙恭(ɡōnɡ)　挾重資(jiā) 鞍轡(pi) 涿州(Zhuō) 腰間囊(nnɡ) 為賈(jiǎ) 惆悵(chnɡ) 擲氈笠(zh) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“挾”讀“xi”，“賈”讀“ɡǔ”。 2．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．年三十余，苦厭此業(yè) 厭：厭惡，討厭。成語有不厭其煩。 B．東山轉盼之際 盼：看。成語有左顧右盼。 C．入肆中解鞍沽酒 沽：買。成語有待價而沽。 D．東山意少年易欺 意：料想。成語有出其不意。 【解析】　“待價而沽”的“沽”意思是“賣”。 【答案】　C 3．下列句中加點詞的古今意義不相同的一項是(　　) A．近日群盜出沒良鄚間 B．語間益輕盜賊為無能也 C．乃二十左右顧影少年也 D．醉飽熟睡，莫負殷勤 【解析】　“殷勤”古義指“深厚和誠摯的情意”，今義指“熱情而周到”。 【答案】　D 4．下列句中加點詞的活用現象不同類的一項是(　　) A．有一騎奔馳南下 B．(東山)膝行至馬前 C．人騎駿馬，身衣短衣 D．少年忽策騎前驅不見 【解析】　“衣”是名詞作動詞“穿”，其余都是名詞作狀語，分別是“向南”“用膝”“向前”。 【答案】　C 5．下列句式不同于其他三項的一項是(　　) A．近日群盜出沒良鄚間 B．箭房中新矢數十余 C．晚遂同下旅中 D．夫妻賣酒于村郊 【解析】　B項為定語后置句，其他三項為狀語后置句。 【答案】　B 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周贈開府儀同大將軍、遂州刺史。祖徽，周河內太守。祖果，周溫州刺史，入隋，工部尚書、義興公，《周書》有傳。父吒，隋昌州長史。如晦少聰悟，好談文史。 隋大業(yè)中以常調①預選，吏部侍郎高孝基深所器重，顧謂之曰：“公有應變之才，當為棟梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑職，為須少祿俸耳?！彼煅a滏陽尉，尋棄官而歸。太宗平京城，引為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長史。時府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。記室房玄齡曰：“府僚去者雖多，蓋不足惜。杜如晦聰明識達。王佐才也，若大王守藩端拱，無所用之；必欲經營四方，非此人莫可。”太宗大驚曰：“爾不言，幾失此人矣！”遂奏為府屬。 后從征薛仁果、劉武周、王世充、竇建德，嘗參謀帷幄。時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。累遷陜東道大行臺司勛郎中，封建平縣男，食邑三百戶。尋以本官兼文學館學士。天策府建，以為從事中郎，畫象于丹青者十有八人，而如晦為冠首，其見重如此。隱太子深忌之，謂齊王元吉曰：“秦王府中所可憚者，唯杜如晦與房玄齡耳?！币蜃P之于高祖，乃與玄齡同被斥逐。后又潛入畫策，及事捷，與房玄齡功等，擢拜太子左庶子，俄遷兵部尚書，進封蔡國公，賜實封千三百戶。 貞觀二年，以本官檢校侍中，攝吏部尚書，仍總監(jiān)東宮兵馬事，號為稱職。三年，代長孫無忌為尚書右仆射，仍知選事，與房玄齡共掌朝政。至于臺閣規(guī)模及典章文物，皆二人所定，甚獲當代之譽，談良相者，至今稱房、杜焉。 其年冬，遇疾，表請解職，許之，祿賜特依舊。太宗深憂其疾，頻遣使存問，名醫(yī)上藥，相望于道。四年，疾篤，令皇太子就第臨問，上親幸其宅，撫之流涕，賜物千段；及其未終見子拜官，遂超遷其子左千牛構為尚舍奉御。尋薨，年四十六。太宗哭之甚慟，廢朝三日，贈司空，徙封萊國公，謚曰成。太宗后因食瓜而美愴然悼之遂輟食之半遣使奠于靈座其后太宗忽夢見如晦若平生及曉以告玄齡言之歔欷令送御饌以祭焉。明年如晦亡日，太宗復遣尚宮至第慰問其妻子。終始恩遇，未之有焉。 (選自《舊唐書杜如晦傳》，有刪改) 【注】?、俪Ｕ{：按常規(guī)遷選官吏。 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．太宗后因食瓜/而美愴然/悼之/遂輟食之半/遣使奠于靈座/其后太宗忽夢見如晦/若平生/及曉以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 B．太宗后因食瓜/而美/愴然悼之/遂輟食/之半遣使奠于靈座/其后太宗忽夢/見如晦若平生/及曉/以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 C．太宗后因食瓜而美/愴然悼之/遂輟食/之半遣使奠于靈座/其后太宗忽夢/見如晦若平生/及曉以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 D．太宗后因食瓜而美/愴然悼之/遂輟食之半/遣使奠于靈座/其后太宗忽夢見如晦若平生/及曉/以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 【解析】　“太宗后因食瓜而美”是完整的結構，如果把“而美”與前面斷開不合適，所以排除A、B；“遂輟食之半”意思完整，是說吃到一半就不吃了，“其后太宗忽夢見如晦若平生”是完整的結構，所以排除C。故選擇D。 【答案】　D 7．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A．“若大王守藩端拱”一句中，“端拱”一詞有多個義項，在這句中，應為“閑適自得，清靜無為”之意。 B．從文中的表述來看，唐朝所采用的官制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制——三省六部制，它確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。 C．文中最后一段出現“解職”一詞，該詞的意思是，因為需要贍養(yǎng)父母，不能再擔任某職務，請求離職。 D．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。 【解析】　“因為需要贍養(yǎng)父母”說法錯誤，“解職”指解除職務，其原因不一定是需要贍養(yǎng)父母。 【答案】　C 8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．杜如晦家世顯赫，世代為官。曾祖父被周朝追贈為開府儀同大將軍、遂州刺史，祖父和父親都曾為官。 B．杜如晦聰慧明達，深受器重。隋朝時，吏部侍郎高孝基對他另眼相看，說他是棟梁之材。太宗認為他是王佐之才，在秦王府眾人被外遷之際，奏請把他留下。 C．杜如晦功勛卓著，多次被封賞。在跟隨太宗征討天下之際就被封為建平縣男，待太宗即位后，升遷為太子左庶子，不久又升任兵部尚書，進封蔡國公。 D．杜如晦生前輝煌，死后亦榮耀。他死后，太宗很傷心，三日不朝，追贈他為司空。在第二年他的忌日當天，太宗還專門派人到他家里去慰問他的妻子兒女。 【解析】　“太宗認為他是王佐之才”錯，這是房玄齡的觀點。 【答案】　B 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)畫象于丹青者十有八人，而如晦為冠首，其見重如此。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)太宗深憂其疾，頻遣使存問，名醫(yī)上藥，相望于道。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　注意關鍵詞語的翻譯。 (1)丹青，可譯為“畫”。冠首，居首位。見，被。 (2)憂，擔心。存問，問候。相望，相互能看得見，句中指多。 【答案】　(1)像畫在畫上(懸掛)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是這樣被器重。 (2)太宗十分擔心他的病情，多次派人去問候，有名的醫(yī)官和送上好藥材的使者，在路上絡繹不絕。 【參考譯文】 杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。曾祖父杜皎，周朝時被追贈為開府儀同大將軍、遂州刺史。祖杜徽，周朝時任河內太守。祖杜果，周朝時任溫州刺史，進入隋朝，被任命為工部尚書，加封為義興公，《周書》上有他的傳記。父親杜吒，隋朝時任昌州長史。杜如晦年輕時聰慧明悟，喜歡談論文史。 隋朝大業(yè)年間，杜如晦按常規(guī)參與官員選拔，吏部侍郎高孝基很器重他，看著他說：“你有應變的才華，應當做棟梁使用，希望你保持并崇尚美德。如今想讓你暫時屈身就任低級官職，只是少些俸祿罷了?！庇谑嵌湃缁薇蝗蚊鼮殇骊柨h尉，不久他棄官歸家。太宗平定京城，推薦杜如晦為秦王府兵曹參軍，不久又升遷他為陜州總管府長史。當時府中有很多杰出的人才，被調到外地做官的有很多人，太宗擔心這件事。記室房玄齡說：“秦王府中的屬官離開的雖然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聰慧、明悟、多識、通達，是輔佐帝王之才。如果大王您只是想保守藩王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就沒什么用；如果您想謀取天下，除此人就沒人能幫助您?！碧谑煮@訝地說：“你不說，我差點就失去了這個人！”于是奏請留下杜如晦為府屬官。 后來杜如晦跟從太宗征討薛仁果、劉武周、王世充、竇建德，曾經在軍營中參與謀劃軍機要務。當時軍隊和國家有許多事，杜如晦分析、決斷軍國大事如流水一般，當時的著名人物被他深深地折服。杜如晦多次升遷至陜東道大行臺司勛郎中，后被高祖加封為建平縣男，賞賜三百戶封邑。不久又以原官兼任文學館學士。天策府建成之后，太宗任命他為從事中郎，像畫在畫上(懸掛)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是這樣被器重。隱太子李建成很忌恨他，對齊王李元吉說：“秦王府中讓我們懼怕的，只有杜如晦和房玄齡罷了。”于是就在高祖面前詆毀他，杜如晦和房玄齡一同被貶逐。后來他們又秘密地進入秦王府，出謀劃策，等到大事成功，杜如晦和房玄齡功勞一樣，被提拔為太子左庶子，不久又升遷為兵部尚書，晉封為蔡國公，賞賜實際封邑一千三百戶。 貞觀二年，杜如晦以原官檢校侍中，暫代吏部尚書，仍然總管東宮兵馬事務，被譽為“稱職”。貞觀三年，杜如晦代替長孫無忌為尚書右仆射，仍掌管官員選舉的事務，和房玄齡一同掌管朝政。至于臺閣制度和禮樂典章，都是他們二人擬定的，在當時很被稱譽。人們談到治國良相，至今仍稱道房玄齡和杜如晦。 當年冬天，杜如晦身患疾病，上奏請求辭去官職，太宗答應他的請求，但給他的俸祿和賞賜特意與原來一樣。太宗十分擔心他的病情，多次派人去問候，有名的醫(yī)官和送上好藥材的使者，在路上絡繹不絕。貞觀四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去問候，還親自來到杜如晦的家里，撫著他流淚，并賞賜絲帛千段；為了讓他在還沒有去世時看到兒子拜官授職，于是破格升遷他的兒子左千牛杜構為尚舍奉御。不久，杜如晦去世，時年四十六歲。太宗哭得十分傷心，三日不朝，追贈他為司空，改封他為萊國公，謚號“成”。太宗后來吃到美味的瓜，想到杜如晦不能和自己一同吃而很傷心，于是吃了一半就停了下來，派使者將瓜送到杜如晦靈前祭奠。后來，太宗忽然夢見了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做夢的事告訴了房玄齡，言談之間歔欷不已，并派人送御饌去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宮到杜如晦家慰問他的妻子兒女。像杜如晦這種自始至終受到恩遇，還沒有過。 10．中秋節(jié)到了，請你給在青島上大學的朋友發(fā)一條短信表達你對他(她)的祝福。要求：①簡明得體，有文采，有創(chuàng)意；②40字以內。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題考查語言表達簡明、得體、生動。內容是中秋節(jié)的祝福，語句應該聯系到青島。 【答案】　清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒到海邊，贈你一縷月兒到棧橋——人間有情，中秋快樂！ 11．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 年味越來越淡，越來越沒意思——這是很多人過年的感受。其實， ①____________________ ，端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對此，很多專家都歸咎于物質的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉變和洋節(jié)的擠兌。實際上，真正的原因是文化在“異化”和“物化”。 ②____________________ ，當靈魂越來越缺乏依附的載體，節(jié)日就會越來越淡，自然就會式微。越是如此，對于國人來說， ③____________________ ，而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。 【解析】　根據①處前文語境，談論對象“ 過年”(春節(jié))以及關聯詞“也”推測出所填內容應該是“不只是春節(jié)在淡化”。根據②處后文內容可知，話題涉及“節(jié)日”與“靈魂”的關系，因此應該填“節(jié)日是有靈魂的”。根據③處前文“越是如此”以及后文“而且……予以傳承”，意思更進一層，進一步說明傳承的方式，表明應該填“越需要傳承節(jié)日”。 【答案】　①式微的不只是春節(jié)(不只是春節(jié)在淡化或式微)?、诠?jié)日是有靈魂的　③越需要傳承節(jié)日(越需要將傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去) 12．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 新婚家庭藏書調查表 姓名 職業(yè) 文憑 數量 種類 趙夢茹 農民 初中 1本 《科學致富》 邢芳 推銷員 高中 5本 《市場營銷》《中國地圖冊》等 朱立燕 教師 大學 60本 《唐詩》《宋詞》《教材教法》等 陳雅文 公務員 大學 8本 《申論》《行測》等 彭杰 房地產開 發(fā)商 高中 2本 《幽默故事》《建筑畫報》 請根據圖表所反映的情況，寫出一條結論，再提一條合理的建議。 (1)結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題考查圖文轉換能力?；卮鸫祟}，首先要注意圖表中數據的變化，此表共提供了五人的藏書信息，藏書最多的有60本，最少的僅僅1本。其次要整體閱讀圖表，通過閱讀職業(yè)和藏書種類等兩欄的信息，可以知道家庭藏書的數量與種類都與職業(yè)有關系。 【答案】　(1)新婚家庭藏書都很少，文憑越低藏書越少，僅有的幾本也與職業(yè)有關。 (2)多收藏一些文學名著，提高文化品位。