高中語文 第一單元 青春歲月 2 沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選） 訓(xùn)練-落實(shí)提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》

《高中語文 第一單元 青春歲月 2 沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選） 訓(xùn)練-落實(shí)提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第一單元 青春歲月 2 沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選） 訓(xùn)練-落實(shí)提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選） 1．依次填入下面文字中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①《紅樓夢》這部中國古典文學(xué)的巔峰之作，經(jīng)曹雪芹________，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前八十回。 ②河西走廊曾是佛教?hào)|傳的要道，這里還留存著大量的石窟群，大小石窟_(dá)_______，東西方文化在這里相互激蕩，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。 ③要想讓“公務(wù)員熱”真正實(shí)現(xiàn)降溫，不是________的事，關(guān)鍵還是要看能不能實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)力的有效制約，能不能真正賦權(quán)、于民還權(quán)于民。 A．嘔心瀝血 星羅棋布 一蹴而就 B．嘔心瀝血 俯拾即是 一揮而就 C．處心積慮 星羅棋布 一揮而就 D．處心積慮 俯拾即是 一蹴而就 【解析】　嘔心瀝血：用盡心思。褒義詞。處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。星羅棋布：像天空中的星星似的羅列著，像棋盤上的棋子那樣分布著，形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。 【答案】　A 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．莫言在他的小說中構(gòu)造了獨(dú)特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。 B．李克強(qiáng)表示，中國政府一向以以史為鑒、面向未來的原則發(fā)展對(duì)日關(guān)系，繼續(xù)克服政治障礙，推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系。 C．日子總是像指尖滑過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的滌蕩下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處越發(fā)歷久彌新。 D．“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，這兩句詩正是蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘國運(yùn)民生最終沒能歸隱山林的真實(shí)寫照。 【解析】　A項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“采取天馬行空般的敘述和陌生化的處理”。B項(xiàng)，句式雜糅，“以……的原則”應(yīng)該為“本著……的原則”或“以……為原則”。C項(xiàng)，語意重復(fù)，“越發(fā)”和“彌”重復(fù)。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 　　王澍的建筑設(shè)計(jì)好在哪里？我覺得最重要的一點(diǎn)是，對(duì)于中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑的相融方式，王澍在當(dāng)代中國建筑界里提出了完全基于個(gè)人思考的回答。他所運(yùn)用的思考方式和所設(shè)計(jì)的建筑作品，展現(xiàn)了令建筑界無法回避的個(gè)人風(fēng)格與邏輯，如果你不進(jìn)入他的邏輯，你就無法理解他，無法理解的事物是無法有效批判的；________________。因此，王澍的建筑設(shè)計(jì)是不能用一般意義上的好和壞來評(píng)價(jià)的。無論你喜歡他還是討厭他，實(shí)際上，目前他所占據(jù)的位置，的確無人能敵。 A．因?yàn)樗型暾倪壿嬻w系，如果你進(jìn)入他的邏輯，你也無法有效批判他 B．自成一體的邏輯是嚴(yán)密而完整的，如果你進(jìn)入他的邏輯，你也無法全面批評(píng)他 C．而如果你進(jìn)入他的邏輯，你也許能理解他，但因其體系的完整和自成一體，你依然無法有效批判他 D．而如果你進(jìn)入他的邏輯，那么，你無法有效批評(píng)他，因其體系的完整和自成一體導(dǎo)致很難理解 【解析】　A、B兩項(xiàng)語序與原文上句不協(xié)調(diào)。原文上句先說“不進(jìn)入他的邏輯”這個(gè)前提，再說“無法理解”這個(gè)結(jié)果，然后進(jìn)一步說“無法理解的事情是無法有效批判的”這個(gè)更深層的結(jié)果。D項(xiàng)“體系的完整和自成一體導(dǎo)致很難理解”不合語境，“無法有效批評(píng)”也不合語境。 【答案】　C 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 全球智能手機(jī)市場需求呈現(xiàn)疲軟態(tài)勢，今年二季度出貨量為3.395億只，同比增幅15%，創(chuàng)6年來新低。__①__，全球移動(dòng)數(shù)據(jù)流量仍持續(xù)高速增長，2014年增長69%。這一冷一熱表明，智能移動(dòng)__②__。造成這種現(xiàn)象的主要原因是3G市場飽和——智能手機(jī)市場總體占有率已經(jīng)較高，__③__；而隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的興起和普及，智能應(yīng)用市場有著廣闊的增長空間。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】　新低與高速增長的比較中可以看出答案是與此形成對(duì)照。正從購買熱轉(zhuǎn)向使用熱，此句是對(duì)前文的總結(jié)。未來進(jìn)一步增長的空間有限與智能應(yīng)用市場有著廣闊的增長空間，是比較性質(zhì)的句子。 【答案】?、倥c此形成對(duì)照?、谡龔馁徺I熱轉(zhuǎn)向使用熱 ③未來進(jìn)一步增長的空間有限 5．下面是安徽省頒布的“民生工程形象標(biāo)識(shí)”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。 【注】　該標(biāo)志以紅色為基本色。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。仔細(xì)觀察徽章的構(gòu)成要素，要答出“‘民’的變形設(shè)計(jì)”，答出“心形”“綢帶”及“朝陽”等關(guān)鍵詞匯，寓意要緊扣“民生”來闡釋。 【答案】　構(gòu)圖要素：標(biāo)識(shí)內(nèi)圓，以“民生”的“民”變形設(shè)計(jì)，巧妙融入了“心形”“飛舞的綢帶”及“初升的朝陽”等元素。寓意：①“民”字體現(xiàn)省委、省政府以人為本、執(zhí)政為民，致力保障和改善民生的堅(jiān)定理念；②“民”中的“心形”體現(xiàn)政府用心辦好民生工程，著力提高群眾幸福指數(shù)的美好心愿；③“飛舞的綢帶”象征民生工程是政府與群眾的溝通紐帶，體現(xiàn)民生改善后人民群眾的歡欣愉悅；④整體圓形似“初升的朝陽”，并以紅色作為基礎(chǔ)色，寓意陽光、溫暖，體現(xiàn)普惠民生、建設(shè)美好安徽的光明前景。 6．依照下面的示例，另寫兩句話。要求使用修辭手法，句式與示例相同。 優(yōu)雅是一種生活姿態(tài)。優(yōu)雅的生活，就是在細(xì)雨霏霏的春日，獨(dú)坐窗邊，觀望細(xì)雨獨(dú)奏的美妙樂聲；優(yōu)雅的生活，就是________________________。優(yōu)雅的生活，就是________________________。 【解析】　仿寫時(shí)，要注意情景的渲染，注意比喻修辭手法的運(yùn)用。 【答案】　示例：(優(yōu)雅的生活，就是)在烈日炎炎的夏季，靜坐樹下，感受微風(fēng)帶來的絲絲涼意　(優(yōu)雅的生活，就是)在天高氣爽的秋季，漫步原野，傾聽落葉飄落的簌簌聲響 一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成7～9題。 喜事很少接著喜事，災(zāi)難卻總是連著災(zāi)難。禍不單行，地球上真像是有個(gè)幽靈在四處游蕩，專撿“禍窩”落腳。 我沒有走。 家里卻沒有因?yàn)槲視簳r(shí)不走而平靜下來。沒到中午，爸爸和媽媽就為什么事大吵起來，雙方態(tài)度的激烈程度是空前的。我深知醞釀成這場惡戰(zhàn)的根本原因是什么。盡管這樣，我再也沒有過去關(guān)窗子或開錄音機(jī)。我就這么沉默著，坐著。我的沉默不是默許，也不是抗議，我的沉默包藏著一種強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理。 果然，在沒有我和安然作為調(diào)解人的情況下，媽媽終于一摔門走了。留下一句話：“告訴你，一切由你負(fù)責(zé)！” 我不了解媽媽這句話的含意，也許這是指他們關(guān)系中的后果，也許是指其他，比如指我。就算是指我吧，“負(fù)責(zé)”意味著什么？意味著讓我這只蝴蝶再去抖動(dòng)著翅膀?qū)ふ伊硪恢缓麊幔? 人啊，我們的正義感為什么那樣廉價(jià)；我們做人的準(zhǔn)則，為什么又是那樣容易被擊潰。爸爸對(duì)于安然和男同學(xué)去劃船的事，可以表現(xiàn)出那樣超脫、大度，而我在他面前卻變成了洪水猛獸。當(dāng)然，劃船就是劃船，就是坐在船上用幾只槳激蕩著水面的游戲。不富哲理，更不蘊(yùn)藏著偉大的奧妙。可你又用什么準(zhǔn)則構(gòu)思了你那張那樣富于人情味的畫呢？還為它起了個(gè)那么別致、那么富于刺激性的名字。但是現(xiàn)在，當(dāng)一件實(shí)實(shí)在在的愛情事件波及到你們(實(shí)際是我)時(shí)，你，為什么又那樣驚慌失措，不能容忍呢？一個(gè)男人帶著一個(gè)幼小的女兒，需要重新開始生活，就成了大逆不道嗎？葉公好龍——我終于看到這個(gè)典故在我們家變得形象化了。 我也想把這樣兩個(gè)字形象化：創(chuàng)造。沖出這個(gè)“古堡”，迎著暴風(fēng)雨去創(chuàng)造一切?？蓭状巫чT，又縮手縮腳。僅僅是害怕那雙哆嗦著的大手嗎？不是。那是因?yàn)橐粋€(gè)人的目光總在我眼前閃現(xiàn)，我才又停止不前的，那是我意識(shí)中的安然。 她回來了。穿著紅襯衫，哼著“希拉呀瓦哩盧達(dá)塞”，一見我，故意把嗓門提得更高，然后目不斜視地從我身邊蹭過，向她的“塔希提島”走去。 7．這段文字的開頭有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析其作用。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)這段文字開頭運(yùn)用了比喻的手法，形象地寫出了我的沮喪的心情；(2)結(jié)構(gòu)上，制造懸念，吸引讀者；同時(shí)，也引起下文，為寫爸爸和媽媽為“我”的戀愛而吵鬧作鋪墊。 8．節(jié)選文字的第六段主要敘述了什么內(nèi)容？這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)主要內(nèi)容：“我”因?yàn)榘职謰寢尣粷M“我”的戀愛而不解和憤怒。 (2)作用：①用對(duì)比手法，表現(xiàn)出爸爸媽媽思想的保守；②表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的不滿情緒。 9．節(jié)選文字的倒數(shù)第二段中畫線的句子在表達(dá)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。 我也想把這樣兩個(gè)字形象化：創(chuàng)造。沖出這個(gè)“古堡”，迎著暴風(fēng)雨去創(chuàng)造一切。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　運(yùn)用比喻的手法，將保守的家庭比喻成“古堡”，將爸爸媽媽的阻擋比作“暴風(fēng)雨”。表明自己想沖破阻礙保持自己的個(gè)性，追求自己的幸福的愿望。 二、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。 隱　瞞 石　磊 中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對(duì)我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？” “海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f。 “老王。你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一口一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的?！焙Ｓ?duì)我說。 我看了看海英，非常不解地問：“海英，你有的是錢，干嗎這樣做？” “老王，你又不是不知道，我媽已經(jīng)六十多歲了，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……” 海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好……好吧！” “老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥?。”海英說完就走了。 海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？” 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元。” “王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西。我的心里就很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說。 我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……” 玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？” 我知道我說錯(cuò)了，抱歉地對(duì)她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！? 玉瑩走時(shí)，又鄭重地對(duì)我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她心疼錢，她要是知道這么貴，肯定不會(huì)來的。” 真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽人稱尚媽媽，夏玉瑩的媽媽人稱夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣牵舜硕颊J(rèn)識(shí)。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？” “我……我……我……本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f。 “我是問你鑲多少錢的？”尚媽媽又問了她一句。 “一……一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了?！毕膵寢層悬c(diǎn)不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在她們面前沒有面子。 “什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。 海英用有點(diǎn)質(zhì)問的口氣對(duì)玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？” 海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“將、將就一下吧。” 我自言自語地說了一句：“真作假時(shí)假作真。” 海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)于她們的五十萬元?！? 我想了很久，也不知道對(duì)她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。 一個(gè)星期后的中午，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？” “哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f。 “這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)是小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說。 “讓我給你看一看就知道了?！眿寢寣?duì)尚媽媽說。 媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對(duì)夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧?！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了?！? 媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？” 我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。 三位老人聽后，都十分吃驚…… (有刪改) 10．下列對(duì)小說藝術(shù)特色和有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．小說開頭寫“一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人”，為后文尚海英質(zhì)問夏玉瑩作了鋪墊。 B．小說善用對(duì)比，兩個(gè)媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法形成對(duì)比，兩個(gè)婆婆對(duì)媳婦的不同態(tài)度形成對(duì)比，都鮮明地刻畫了人物性格。 C．“我”對(duì)尚海英和夏玉瑩給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿，所以最后不替她們隱瞞，說出了事情的真相。 D．當(dāng)聽到尚海英質(zhì)問夏玉瑩時(shí)，“我”自言自語地說了一句：“真作假時(shí)假作真。”表達(dá)了“我”對(duì)尚海英的不滿和鄙視。 E．尚媽媽鑲的牙差得很，是由于做牙醫(yī)的“我”出于對(duì)尚海英不孝的鄙視，故意搞錯(cuò)的，“我”媽媽也認(rèn)為真的搞錯(cuò)了。 【解析】　B項(xiàng)，小說寫了夏玉瑩的婆婆對(duì)夏玉瑩的疼愛，寫了尚海英的婆婆在被欺瞞中流露出的虛榮感，二者沒有對(duì)比性。C項(xiàng)，“我”不隱瞞事情的真相的原因不是對(duì)兩個(gè)媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿。E項(xiàng)，尚媽媽鑲的牙差得很，是由于尚海英要的就是低價(jià)牙，誰都沒有搞錯(cuò)。 【答案】　AD 11．題目“隱瞞”在小說中起什么作用？請(qǐng)簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　標(biāo)題的作用一般有三個(gè)：①吸引讀者關(guān)注。該篇小說的題目“隱瞞”，會(huì)讓讀者產(chǎn)生“隱瞞什么，為什么要隱瞞，隱瞞的結(jié)果是什么”等疑問，促使讀者迫不及待地讀下去。②概括文章內(nèi)容。該篇小說緊扣“隱瞞”，寫出尚海英、夏玉瑩的隱瞞，“我”的隱瞞和最終的不隱瞞。③文章的線索?！半[瞞”貫串了全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 【答案】　題目的作用有：①概括內(nèi)容。小說主要是寫三個(gè)人物的不同隱瞞：讓人鄙視的尚海英的隱瞞，讓人感動(dòng)的夏玉瑩的隱瞞，讓人理解的“我”的隱瞞，讓人贊揚(yáng)的“我”的不隱瞞。②中心線索。小說從尚海英、夏玉瑩要求隱瞞，寫到“我”答應(yīng)隱瞞，最后到“我”不再繼續(xù)隱瞞，隱瞞的情節(jié)貫串首尾，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③吸引讀者。以“隱瞞”為題，能使讀者產(chǎn)生好奇感。隱瞞什么，為什么隱瞞，隱瞞有什么結(jié)果等問題，能促使讀者產(chǎn)生閱讀小說的興趣。 12．這篇小說在選入《微型小說月報(bào)》2014年第10期時(shí)，編者把結(jié)尾“于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚”的話刪去了，小說以省略號(hào)結(jié)尾。你認(rèn)為這樣刪除好不好？為什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　文章的結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上有點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文等作用，在內(nèi)容上有突出人物品質(zhì)或情感、點(diǎn)明中心、深化主旨等作用。如果答刪去好，可以圍繞為讀者留下想象空間來闡述。如本題，刪去結(jié)尾，“我”到底有沒有揭露真相，三位母親聽到真相后有什么反應(yīng)等，都留給讀者去回味想象，提高了作品的藝術(shù)品位。如果答刪去不好，則可從故事情節(jié)的完整性等方面來闡述。如本題，保留結(jié)尾則故事情節(jié)完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣，且保留結(jié)尾后想象空間仍然存在。 【答案】　示例一：刪除好。使小說給讀者留有充分想象的余地：“我”到底有沒有揭露真相？三位母親聽到真相后都有什么反應(yīng)？這樣結(jié)尾能提高小說的藝術(shù)品位、增加內(nèi)容含量。 示例二：刪除不好?，F(xiàn)在這樣結(jié)尾，結(jié)局清楚，故事比較完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣。況且小說最后也是省略號(hào)，也留有想象的余地。 13．有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解；有人認(rèn)為只有夏玉瑩孝心可嘉，她隱瞞實(shí)情值得贊揚(yáng)。你怎樣評(píng)價(jià)這兩個(gè)人？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答這類題目，要注意審題?！澳阍鯓釉u(píng)價(jià)這兩個(gè)人？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。”這個(gè)設(shè)問要求考生既要評(píng)價(jià)尚海英和夏玉瑩這兩個(gè)人，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱目捶?。夏玉瑩是小說中的正面角色，考生可根據(jù)文本及題干中對(duì)她的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)尚海英的評(píng)價(jià)則要獨(dú)立思考，她是小說中的反面角色，評(píng)價(jià)時(shí)不要受題干中“有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解”的干擾。 【答案】　尚海英主動(dòng)給婆婆鑲牙表現(xiàn)出她孝順的一面；但因?yàn)槠牌拍挲g大就只給她鑲低價(jià)牙，又表現(xiàn)出她冷酷無情的一面；至于她要求“我”幫她隱瞞以低價(jià)牙冒充高價(jià)牙的作假行為，則表現(xiàn)了她的虛偽。雖然她隱瞞實(shí)情的行為也許含有“怕婆婆不滿意，讓婆婆高興”的因素，但仍然不能說明她是個(gè)值得稱贊的孝順媳婦。夏玉瑩論經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)不如尚海英，雖然婆婆的年齡比尚海英的婆婆還要大，但她仍然堅(jiān)持給婆婆鑲最好的牙；她擔(dān)心婆婆節(jié)儉不來鑲牙，就對(duì)婆婆隱瞞高價(jià)牙的真相，這都說明夏玉瑩是個(gè)十分善良孝順、善解人意的好媳婦?，F(xiàn)在的“啃老”一族并不少見，但孝順子女也不在少數(shù)。