高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 4 白居易 長恨歌學業(yè)分層測評 魯人版選修《唐詩宋詩選讀》

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白居易 長恨歌 1．下面加點字的注音，有誤的一項是(　　) A．回眸(mu)　　 鼙鼓(p) 霓裳(n) 顰笑(pn) B．城闕(qu) 花鈿(din) 云棧(jin) 樂闋(qu) C．珠箔(b) 旌旗(jīnɡ) 凝睇(d) 縈繞(ynɡ) D．悄然(qiǎo) 綽約(chu) 迤邐(yǐ) 釵擘(b) 【解析】　B項，“?！睉xzhn。 【答案】　B 2．下列詩句中，沒有錯別字的一項是(　　) A．緩歌漫舞凝絲竹，盡日君王看不足。 B．六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。 C．歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。 D．忽聞海上有仙山，山在虛無漂緲間。 【解析】　A項，漫—慢；B項，娥—蛾；D項，漂—縹。 【答案】　C 3．下面對加點的詞的解釋，有誤的一項是(　　) A．御宇多年求不得　　　 御宇：統(tǒng)治國家 B．溫泉水滑洗凝脂 凝脂：形容肌膚細膩潤澤 C．可憐光彩生門戶 可憐：值得羨慕 D．夕殿螢飛思悄然 悄然：寂靜 【解析】　D項，“悄然”指憂思的樣子。 【答案】　D 4．以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中哪個能作為下句與它組成對偶句？最恰當?shù)囊痪涫?　　) A．柳絮池塘淡淡風 B．榆莢臨窗片片雪 C．帶水芙蓉點點雨 D．丁香初綻悠悠云 【解析】　上句為仄聲“月”收尾，下句必為平聲，排除B、C兩項；研究上句“梨花/院落/溶溶/月”；D項，“丁香/初綻/悠悠/云”看似與上句相似，實則不對；“梨花”為偏正結(jié)構(gòu)，“丁香”為單純詞，“院落”為名詞，而“初綻”則為偏正式的動詞。 【答案】　A 5．將下列名句中的空缺部分補充完整。 (1)______________，一朝選在君王側(cè)。 ______________，六宮粉黛無顏色。 (2)云鬢花顏金步搖，______________。 ______________，從此君王不早朝。 (3)風吹仙袂飄飄舉，______________。 ______________，梨花一枝春帶雨。 (4)______________，在地愿為連理枝。 天長地久有時盡，______________。 【答案】　(1)天生麗質(zhì)難自棄　回眸一笑百媚生　(2)芙蓉帳暖度春宵　春宵苦短日高起　(3)猶似霓裳羽衣舞　玉容寂寞淚闌干　(4)在天愿作比翼鳥　此恨綿綿無絕期 6．閱讀課文“蜀江水碧蜀山青……秋雨梧桐葉落時”，回答下面的問題。 (1)“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”兩句用了什么藝術手法？有什么表達效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　馬嵬兵變，楊貴妃被逼自縊。唐明皇失去皇權又失去愛妃，心中無限悲愁，因此蜀地的青山綠水、月色鈴聲不但不能使他賞心悅目，反而使他觸景傷情，更增加了內(nèi)心的痛苦。在寫作上，這種透過美景來寫哀情的方法叫反襯，以主觀感受加入客觀景物的方法叫融情入景。這些手法的運用，可使所表達的感情更深一層，使人回腸蕩氣。 (2)“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”兩句在寫景上有什么特點和作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　熬過了春風拂面、桃李盛開的夜晚，卻難度秋風秋雨吹打梧桐落葉的時日。上句暗示李、楊昔日形影相隨纏綿甜蜜的愛情；下句點出李隆基目前形影相吊思戀欲絕的處境。詩人以時光和景物烘托人物的思想感情，把秋天與春天進行近距離地觀照、對比，使李、楊前后境遇的大起大落，更為鮮明地表現(xiàn)出來，給讀者以更強烈的心靈震撼。 7. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 題岳陽樓① 白居易 岳陽城下水漫漫，獨上危樓倚曲欄。 春岸綠時連夢澤②，夕波紅處近長安。 猿攀樹立啼何苦，雁點湖飛渡亦難。 此地唯堪畫圖障③，華堂張與貴人看。 【注】?、僭褪哪甏海拙右鬃越莞叭沃抑荽淌?，經(jīng)過岳陽時寫下該詩。 ②夢澤：云夢澤。③圖障：圖畫。 (1)本詩怎樣突出洞庭湖“漫漫”的特征的？請結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　“漫漫”在此詩中可以理解為“浩瀚無際”。在頷聯(lián)中，寫出了洞庭湖春季漲潮時的浩瀚壯闊景象。在頸聯(lián)中，作者通過“雁點湖飛渡亦難”(大雁且飛渡不過，不得不頻頻落水休息)，從側(cè)面寫出了洞庭湖的浩瀚壯闊場面。 【答案】?、兕h聯(lián)寫洞庭湖春漲之時遠連云夢、西近長安，用夸張手法正面寫洞庭湖的浩瀚無際；②頸聯(lián)寫善飛之雁難以渡湖，側(cè)面烘托洞庭湖的浩瀚無際。 (2)詩的尾聯(lián)是什么意思？蘊含著詩人怎樣的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　由注釋可知，白居易自江州赴任忠州刺史，一個人登樓遠眺，看到夕陽返照之處，很自然地就想到了長安。聽到猿啼，看到雁飛就感到世事的艱難，觸景生情，抒發(fā)了詩人漂泊天涯、眷念京城的痛苦?！百F人看”反映了如此優(yōu)美的圖畫卻只能被貴人們賞玩，表達了作者對貴人們的怨憤。 【答案】　洞庭湖風景壯闊美麗，但只能畫成圖畫，張掛在豪華的大廳里，讓那些貴人們賞玩；而途經(jīng)此地只感到“苦”“難”。蘊含著詩人羈旅漂泊之感和對貴人們的怨憤。 8．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 后宮詞 白居易 淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。 紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。 宮　詞 顧　況 玉樓天半起笙歌，風送宮嬪笑語和。 月殿影開聞夜漏，水晶簾卷近秋河。 (1)這兩首詩運用了什么共同的表現(xiàn)手法？請簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　以宮怨為題材的詩歌在唐詩中為數(shù)眾多。這類詩歌慣用新人受寵來反襯舊人失寵后的凄涼心境，白居易這首《后宮詞》也是如此。首句“淚濕羅巾夢不成”是說因為傷心把衣衫都哭濕了，難以入睡，傷心至極。第二句則寫前殿歌舞陣陣，已至深夜，足見是快樂至極。一方悲傷得淚濕羅衣，一方卻沉醉于輕歌曼舞，而悲傷者又時時聽到快樂一方的歌舞聲，兩相對照，悲傷者便愈顯悲傷。顧況的《宮詞》前兩句寫聽到別處的笙歌笑語，反襯自己這里的寂寞。 【答案】　對比(反襯)。歌聲傳達的歡樂與失寵宮人的孤獨形成對比，反襯出女主人公的孤寂哀怨和冷清無奈之情。 (2)這兩首詩語言風格有所不同，請結(jié)合詩句加以賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　白居易的詩歌語言風格是淺顯通俗易懂。例如《后宮詞》“夢不成”“按歌聲”“紅顏未老恩先斷”“坐到明”等，明白如話。而顧況的《宮詞》是以景襯情的，語言委婉含蓄?！坝駱翘彀肫痼细?，風送宮嬪笑語和。”描寫受寵者的歡樂情景，笙歌四起，月光如水，和風習習，一陣陣歡聲笑語?！疤彀搿?，詩中用來形容樓高。其實，其中還隱含著，女主人公不能像其他宮妃那樣得到皇帝寵幸的怨意在內(nèi)。詩中那些得寵的嬪妃，能進入高及“天半”的玉樓中，這就暗喻她們有機會見到君王，有機會得到恩寵?！霸碌钣伴_聞夜漏，水晶簾卷近秋河。”寫失寵者的遭遇，室內(nèi)悄無聲息，這些失寵的宮妃們唯有與冷寂的滴漏聲和簾外的秋日星河相依為伴。“近秋河”意謂女主人公將水晶簾卷上以后，由于去掉了遮掩之物，原先隔簾相望的天河變得更加清晰明亮。那是說女主人公原先只是仰望玉樓，但由于心中失望、空虛和無奈，故而便將視線從玉樓轉(zhuǎn)移到秋河，想看一看天河兩側(cè)的牛郎織女星，他們是與自己有著同樣命運的仙界人物，能否同情自己的遭遇。 【答案】　白詩語言淺近，全詩不事雕琢，“紅顏未老恩先斷”又直抒胸臆，點明宮人難以入眠的原因；顧詩委婉含蓄，用環(huán)境的清幽來曲折地表現(xiàn)宮人的情感。 9．唐宣宗寫過一首《吊白居易詩》：“綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然?！睆倪@首詩中你能得到有關白居易的哪些信息？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時，注意從《吊白居易詩》中分析詩句的表達技巧以及了解白居易的相關知識。同時還要抓住詩句中的關鍵詞語，如“綴玉聯(lián)珠”(比喻)、“樂天”(白居易的字)、“長恨曲”(《長恨歌》)、“琵琶篇”(《琵琶行》)以及“童子解吟”“胡兒能唱”等。 【答案】　(1)首句“綴玉聯(lián)珠”是比喻，指白居易從事詩歌創(chuàng)作60年。 (2)頷聯(lián)指出白居易的名、字及性格。 (3)頸聯(lián)有白居易兩篇名作——《長恨歌》《琵琶行》?！巴咏庖鳌薄昂鷥耗艹敝赋霭自姷奶攸c——寫實、尚俗及流傳之廣。 10．下面是關于“白居易的詩歌理論”的材料。請根據(jù)上下文，在橫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過20個字。 白居易一生不僅留下近3 000篇詩作，還提出了一整套詩歌理論。他把詩歌比作果樹，提出了“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內(nèi)容，____①____，義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動，說：“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣。”又說：“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政?！闭J為情感活動并不是憑空產(chǎn)生的，____②____，要密切聯(lián)系當時社會的“政”。 【答案】?、傺院吐暿窃姷谋憩F(xiàn)形式?、诙蔷壠鹩谏鐣钪械摹笆隆?