高考化學(xué)三輪沖刺 核心知識和解題策略 9 高考化學(xué)實驗的化學(xué)內(nèi)容
《高考化學(xué)三輪沖刺 核心知識和解題策略 9 高考化學(xué)實驗的化學(xué)內(nèi)容》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)三輪沖刺 核心知識和解題策略 9 高考化學(xué)實驗的化學(xué)內(nèi)容（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第九講 高考化學(xué)實驗核心內(nèi)容 一、儀器原理： 單個儀器：許多儀器之間無本質(zhì)差別，只因需要才做成各種形狀。 例如由玻璃管可衍生出許多玻璃儀器： 量氣裝置： 防堵塞： 防污染 ： 冷凝分離： 二、操作原理： 氣體發(fā)生器的氣密性檢查 分離和提純的原則 (1)一般要遵循提純過程中不引入新的雜質(zhì)； (2)不減少欲被提純的物質(zhì)； (3)被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離； (4)被提純物質(zhì)要復(fù)原； (5)除雜試劑應(yīng)過量且過量試劑必須除盡； (6)分離與提純方法簡便易行; (7)除去多種雜質(zhì)時考慮加入試劑的合理順序； (8)加入試劑后生成的沉淀不要一一過濾，在互不影響的情況下最好一 起過濾除去。 (9)如遇到極易溶于水的氣體時，要防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生。 常見物質(zhì)分離提純的方法——操作方法 ①固——固混合分離型：灼燒、熱分解、升華、結(jié)晶(重結(jié)晶) ②固——液混合物分離型：過濾、鹽析、蒸發(fā) ③液——液混合物分離型：萃取、分液、蒸餾、滲析 ④氣——氣混合分離型：洗氣 例1、 為了檢驗Pb（NO3）2熱分解的產(chǎn)物，有人用示意圖中的裝置進 行實驗。 （圖中鐵架臺、鐵夾和加熱設(shè)備均略去）實驗時在試管中放入研細(xì)的 Pb（NO3）2晶體；實驗結(jié)束后，試管中得到黃色粉末（PbO），U型 管下部有少量液體X，集氣瓶中收集到無色氣體Y。（如圖） 回答下面問題： （1）在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住，用橡皮管 連接的兩玻璃管口要相互緊靠，原因是____________________ 。 （2）液體X可能是____________________；氣體Y可能是________ 。 （3）導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時，停止反應(yīng)，這時在操作上應(yīng)注意___， 理由是___________________。 （4）用簡單的實驗證實（2）中的判斷 ?、賹的判斷 ?、趯的判斷 （要求：怎樣從水槽中取出集氣瓶、實驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論） 三、反應(yīng)原理：常見氣體的制備與收集 例2．測定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純堿中常含少量NaCl) 方案 干擾因素 解決辦法 方案(1) 1．生成的CO2中混有H2O，被D吸收，使結(jié)果偏高。 2．空氣中的CO2和水進入D，使結(jié)果偏高。 3．燒瓶中殘留的CO2無法被D吸收，使結(jié)果偏低。 方案(2) 排水量氣，CO2會有一部分溶解于水，可以排飽和NaHCO3溶液。 方案(3) 影響中和滴定準(zhǔn)確的因素 見中和滴定誤差分析 方案(4) 1．溶液中的CO32—如何確定全部轉(zhuǎn)移到沉淀中。 2．過濾后的濾紙上會粘有部分沉淀。 3．沉淀上會吸附一些雜質(zhì)離子。 4．沉淀如何確定完全干燥。 1．取上層清液，繼續(xù)加鈣鹽，看是否有 沉淀。 2．將濾紙和沉淀一起干燥，濾紙和沉淀 一起稱量，或使用無灰濾紙，干燥后將濾 紙點燃。 3．將沉淀進行洗滌2——3次。 4．利用連續(xù)兩次干燥，是否存在質(zhì)量差。 方案(5) 如何確定沉淀中沒有碳酸銀。 加過量的HNO3，并用pH試紙進行檢驗， 使溶液成酸性。 方案(6) 如何確定CO32—完全轉(zhuǎn)移到氣體中。 加入足量的鹽酸，并用pH試紙進行檢驗， 使溶液成酸性。 方案(7) 分析類似方案(4) 分析方法類似方案(4) 例3 A~G為中學(xué)常見的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (反應(yīng)條件 及部分產(chǎn)物已略去)。A為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素。 常溫下D為無色無味氣體，B為黑色粉末，E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。 A H2O E G B D O2 質(zhì)共價鍵數(shù)目成族中最小的酸銀溶液有白色沉淀生成