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1、課題
如何平等待人
學(xué)習(xí)內(nèi)容
口語(yǔ)交際
學(xué)習(xí)目的
1、觀測(cè)生活，體現(xiàn)生活和與人交際的能力，提高對(duì)對(duì)生活的理解和結(jié)識(shí)能力。
2、在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
3、設(shè)計(jì)和表演反映平等待人的情景。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)和表演反映平等待人的情景。
學(xué)法指引
通過(guò)觀測(cè)措施，設(shè)計(jì)和開(kāi)展表演活動(dòng)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
環(huán)節(jié)
學(xué)案
導(dǎo)案
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
今天，我們把這些生活中的場(chǎng)面搬進(jìn)課堂
用多媒體課件展示平等待人的情景，然后揭示話題。
出示學(xué)習(xí)目的
1、觀測(cè)生活，體現(xiàn)生活和與人交際的能力，提高對(duì)對(duì)生
2、活的理解和結(jié)識(shí)能力。
2、在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
3、設(shè)計(jì)和表演反映平等待人的情景。
使學(xué)生讀學(xué)習(xí)目的、
明確學(xué)習(xí)方向
檢查預(yù)習(xí)狀況
小組表演再現(xiàn)生活
安排學(xué)生表演順序
自主探究合伙交流
小組討論設(shè)定情景，作表演的準(zhǔn)備。
小組表演再現(xiàn)生活，感悟評(píng)價(jià)?！?
協(xié)助進(jìn)行刪減不必要的環(huán)節(jié)，或需要增長(zhǎng)的內(nèi)容
交流展示精講點(diǎn)撥
每個(gè)同窗根據(jù)自己的角色，說(shuō)一說(shuō)爭(zhēng)取的態(tài)度和應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話，
協(xié)助審核學(xué)生刊登的觀點(diǎn)與立場(chǎng)。
有效
訓(xùn)練
推薦表演好的小組的班級(jí)交流。
完畢學(xué)習(xí)目的
拓展創(chuàng)新
在我們的生活中，你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和場(chǎng)面？
學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的結(jié)識(shí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)的的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的對(duì)的態(tài)度和情感。
收獲反思
課題能說(shuō)會(huì)寫(xiě)一怎樣平等待人
