湖北省信息技術與網(wǎng)絡五年級下冊教案華中科技大學出版社鄂教版.doc

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1、導入：唱一支歌兒，朗誦一首小詩，講一個故事……將它們錄制到計算機中，并進行巧妙的編輯加工，就能做出一件優(yōu)美的音頻作品。 2、揭題：(出示課題)第二課：美妙聲音巧編輯 二、輕松學 1、準備錄音。 ⑴過渡：要將自己的聲音錄到計算機中，首先需要準備一個麥克風(也稱話筒)，把它與計算機聲卡的“MIC IN”連接起來，然后設置聲音選項。 ⑵講解準備錄制的方法。 ①將麥克風的插頭插入計算機聲卡“MIC IN”接口。 ②右鍵單擊任務欄中的聲音圖標。 ③選擇“打開聲音控制”選項。 ④調整“麥克風音量”。 2、讀一讀。 使用麥克風和計算機，將聲音錄到計算機中，以文件的形式保存下來，是對聲音進行數(shù)字化加工、處理的一種方式。 3、錄制聲音。 ⑴啟動“錄音機”程序：程序—附件—娛樂--錄音機。 ⑵單擊錄音按鈕，即可開始錄音。 ⑶讀一讀。P7 ⑷說一說。 將自己錄制的聲音保存下來，播放給老師或同學聽，并與他們交流。 4、編輯聲音。 使用刪除命令，可以去掉聲音首尾不需要的部分。 三、快樂做 1、處理背景音樂。 ⑴單擊“打開”選項，打開背景音樂文件。 ⑵單擊“降低音量”選項，降低音量。 2、混入聲音文件。 ⑴單擊“與文件混音”選項，打開事先錄制好的聲音文件。 ⑵選擇文件。 ⑶單擊“打開”按鈕。 四、互動評 通過本課的學習，我們學會了加工聲音信息。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第三課 電子圖書我會用 教學目標： 1、知道電子圖書文件格式。 2、能夠正確使用電子圖書。 3、在閱讀電子圖書的過程中，能夠尊重他人著作權。 教學重難點：正確使用電子圖書。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：現(xiàn)代閱讀的介質不再局限于紙質圖書，還可以是計算機、手機、電視機或者是電子圖書閱讀器。電子圖書，也稱“e—book”，里面不僅有文字和圖片，而且還有動畫、視頻等信息。 2、揭題：(出示課題)第三課：電子圖書我會用 二、輕松學 1、閱讀電子圖書。 ⑴簡介：常見的電子圖書有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。除EXE格式外，其他文件格式都需要有相應的閱讀軟件支持才能正常閱讀。 ⑵例如：閱讀PDF格式的電子圖書需要使用Adobe Reader軟件。 2、試一試。 為了方便人們及時的獲取信息，許多報紙雜志也推出了電子板。進入“中國少年兒童新聞出版社數(shù)字報刊平臺”即可在線閱讀當天的報紙。 3、讀一讀。P11 3、建立書架。 ⑴過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀更加方便。 ⑵按照提示做一做： ①單擊“我的書架”選項。 ②單擊“添加文件”按鈕。 ③選擇需要添加的文件。 ④單擊“添加”按鈕。 4、試一試。 通過網(wǎng)絡或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息記錄在下表中。 三、快樂做 1、導入文件。 ⑴單擊“批量導入文檔”選項。 ⑵單擊“導入文件”按鈕。 ⑶選擇文檔所在的文件夾。 ⑷單擊“確定”按鈕。 2、生成文件。 ⑴單擊“生成可執(zhí)行文件”菜單。 ⑵單擊“確定生成”按鈕。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第四課 共享視頻有播客 教學目標： 1、知道播客的基本特點。 2、能夠正確使用播客，共享信息。 3、能夠體會不同網(wǎng)站的播客特點。 教學重難點：能夠正確使用播客，共享信息。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：“紅領巾藝術節(jié)”是宜昌市針對中小學開展的一項藝術競賽活動，參加該項活動能夠幫助我們提高藝術素養(yǎng)。如果我們將參加活動的過程用視頻真實真實地記錄下來，并通過網(wǎng)絡與他人分享，一定是件十分快樂的事情。 2、揭題：(出示課題)第四課：共享視頻有播客 二、輕松學 1、注冊播客 ⑴過渡：要共享視頻，首先必須擁有一個播客賬號?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供播客服務。我們一起到“優(yōu)酷網(wǎng)”中注冊一個播客賬號。 ⑵邊講解邊演示。 ①輸入網(wǎng)址http：//www.youku.com/ ②單擊“注冊”鏈接。 ③輸入相關信息。 ④單擊“完成注冊”按鈕。 ⑤單擊“去我的優(yōu)酷地盤”鏈接。 2、共享視頻。 ⑴單擊“我上傳的”鏈接。 ⑵單擊“上傳”的按鈕。 ⑶單擊“瀏覽”按鈕，選擇本地視頻文件。 ⑷填寫相關信息。 ⑸單擊“開始上傳”按鈕。 3、試一試。 ⑴過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀更加方便。 ⑵按照提示做一做： ①單擊“我的書架”選項。 ②單擊“添加文件”按鈕。 ③選擇需要添加的文件。 ④單擊“添加”按鈕。 4、試一試。 通過網(wǎng)絡或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息記錄在下表中。 三、快樂做 1、導入文件。 ⑴單擊“批量導入文檔”選項。 ⑵單擊“導入文件”按鈕。 ⑶選擇文檔所在的文件夾。 ⑷單擊“確定”按鈕。 2、生成文件。 ⑴單擊“生成可執(zhí)行文件”菜單。 ⑵單擊“確定生成”按鈕。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第五課 亮麗圖片變動畫 教學目標： 1、知道動畫相冊的基本特點。 2、能夠制作出效果較好的動畫相冊。 3、能夠通過多種途徑展示作品。 教學重難點：能夠制作出效果較好的動畫相冊。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：有許多珍貴的照片記錄了當時驚心動魄的瞬間。使用動畫相冊技術把這些照片連接起來，變會形成一幅栩栩如生的動態(tài)歷史畫卷。 2、揭題：(出示課題)第五課：亮麗圖片變動畫 二、輕松學 1、注冊賬號。 ⑴過渡：在線制作動畫相冊，首先必須所擁有一個賬號?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供在線制作動畫相冊。我們一起到“56.com”網(wǎng)站注冊一個賬號。 ⑵邊講解邊演示。 ①輸入網(wǎng)址：http://www.56.com/p98/list/ ②單擊“注冊”鏈接。 ③輸入相關信息。 ④單擊“完成注冊”按鈕。 2、添加照片。 ⑴單擊“相片”按鈕。 ⑵單擊“制作相冊視頻”按鈕。 ⑶選擇“上傳本地圖片”選項。 ⑷單擊“上傳多張圖片”按鈕。 ⑸單擊“選擇文件上傳”按鈕。 ⑹選擇需要上傳的圖片。 ⑺單擊“打開”按鈕。 3、讀一讀。P22 4、分享動畫相冊。 已制作完成的動畫相冊，除了可以讓瀏覽本地網(wǎng)站的朋友欣賞外，還可以將其添加到自己的網(wǎng)站、博客或下載到MP4等設備中，讓更多朋友分享。 三、快樂做 1、制作動畫相冊。 ⑴收集家鄉(xiāng)烈士陵園、博物館、紀念館等的照片，制作動畫相冊，與朋友一起分享。 ⑵根據(jù)相冊的特點，使用合適的模板、背景、特效，并添加音樂。 2、展示動畫相冊。 四、互動評 通過本課的學習，我們體驗了圖片變動畫的樂趣。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第六課 動感表情我制作 教學目標： 1、知道動感表情的基本特點。 2、能夠制作動感表情并與他人分享。 3、會使用“可牛影像”的多用功能。 教學重難點：能夠制作動感表情并與他人分享。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：在網(wǎng)絡交流的過程中，發(fā)個表情圖片使人過目難忘，傳個有趣的動畫讓人會心一笑。使用操作簡單的動畫軟件就能夠將自己的照片制作成簡易動畫，通過網(wǎng)絡傳遞給朋友。 2、揭題：(出示課題) 第六課：動感表情我制作 二、輕松學 1、選擇模板。 ⑴邊講解邊演示。 ① 輸入網(wǎng)址：http://www.keniu.com/ ②單擊“動感閃圖”鏈接。 ③單擊“搖頭娃娃”鏈接。 ④選擇模板。 ⑵批名試一試。 2、添加照片。 ⑴單擊“上傳相片”按鈕。 ⑵選擇照片文件。 ⑶單擊“打開”按鈕。 ⑷觀看“搖頭娃娃”的動感效果，如果不滿意，可以進行調整。 3、讀一讀。P26 4、分享動畫。 ⑴指名按照提示做。 ①單擊“保存到電腦”鏈接。 ②單擊“保存”按鈕，將制作的動畫保存在計算機中。 ⑵“可牛影像”軟件提供三種分享閃圖的方式。 5、試一試 使用QQ、MSN或發(fā)送網(wǎng)址等方式，將自己制作的動畫發(fā)送給朋友。 三、快樂做 1、添加場景。(按照提示做) ①單擊“打開”按鈕。 ②選擇照片文件。 ③單擊“打開”按鈕。 ④單擊“場景”按鈕。 ⑤單擊“多圖閃圖”按鈕。 ⑥選擇雜志封面模板。 2、設置動畫。(按照提示做) ①單擊“動感閃圖”按鈕。 ②單擊“多圖閃圖”按鈕。 ③選擇五彩光芒模板。 3、想一想。 通過制作動感表情，想一想，動態(tài)的效果是怎樣形成的？ 4、展示動感閃圖。 名稱 分享方式 □即時通信軟件(如QQ) □本機 □其他 我的介紹： 同學的評價： 四、互動評 通過本課的學習，我們嘗試了動感表情的制作。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第七課 當個動畫設計師 ---制作逐幀動畫 教學目標： 1、知道動畫制作的基本原理。 2、知道Flash軟件界面的各組部分及功能。 3、知道幀的類型及作用。 4、能夠創(chuàng)建簡單的動畫。 教學重難點：能夠創(chuàng)建簡單的動畫。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：每當我們坐在電視機前，觀看“長征”火箭一次次成功長升空時，不禁熱血沸騰，深深感受到祖國科學技術水平在快速提升，綜合國力在不斷增強。如果使用Flash軟件，親手制作模擬火箭發(fā)射過程的動畫，肯定是一個十分開心且有意義的事情。 2、揭題：(出示課題) 第七課： 當個動畫設計師---制作逐幀動畫 二、輕松學 1、認識Flash界面。 ⑴認識：時間軸、工具箱、舞臺、動作面板、屬性面板、庫。 ⑵過渡：Flash軟件界面中的菜單欄、標題欄我們并不陌生，其他常用功能面板見下表。P31 ⑶說說“常用功能面板”。 2、設置舞臺。 ⑴邊講解邊演示。 ①單擊舞臺的空白處。 ②單擊并展開“屬性”面板。 ③單擊“大小”按鈕。 ④輸入“寬”、“高”數(shù)值。 ⑤單擊“背景顏色”按鈕。 ⑥選擇背景顏色。 ⑵試一試。 改變舞臺的尺寸大小，更改背景顏色，觀察舞臺有哪些變化？ 3、認識幀。 ⑴過渡：人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，視覺形象在一定時間內不會消失，這種現(xiàn)象叫做視覺暫留。動畫就是利用視覺暫留的特性，將多幅畫面快速播放，形成一種流暢的視覺效果。 ⑵將一上課制作的動態(tài)表情導入到Flash軟件中，就能發(fā)現(xiàn)該動畫就是兩張圖片交替顯示的效果。 ⑶在Flash軟件中，一幅圖的畫面被稱為“幀”，時間軸上的每一格就是一幀。不同類型的幀起不同的作用。 ⑷看表：弄清不同類型的幀所起的作用。 ⑸讀一讀。P33 三、快樂做 1、過渡：使用Flash軟件的矩形工具和文字工具，創(chuàng)建一個火箭發(fā)射時的“倒計時”顯示牌動畫。 2、繪制圖形(按照提示做)。 ⑴單擊矩形工具按鈕。 ⑵邊框顏色設置為黑色。 ⑶填充色設置為藍色。 ⑷在筆觸高度框內輸入“16”。 ⑸在舞臺上繪制一個長形。 3、添加文字。 ⑴單擊插入圖層按鈕。 ⑵單擊文字按鈕。 ⑶設置字體、字號和顏色。 ⑷輸入數(shù)字“10”。 ⑸在“圖層2”的時間軸上，分別在第10、15、20……45、50幀插入關鍵幀，然后依次將關鍵幀中的數(shù)字“10”改為“9”、“8” ……“1”、“0”，同時在“圖層1”的第50幀插入“幀”。 4、插入動畫。 ⑴選擇“播放”選項，即可觀看動畫效果。 ⑵動畫制作完成后，保存或生成動畫文件。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了逐幀動畫制作的方法。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第八課 當個動畫設計師 ---制作形狀動畫 教學目標： 1、能夠編輯簡單圖形。 2、能夠制作形狀動畫。 3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。 教學重難點：能夠制作形狀動畫。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：熊熊的火苗推動著火箭升入高空。在Flash動畫中加入動態(tài)火苗，會使火箭升入模擬動畫更加逼真。使用形狀動畫技術可以很好地完成動態(tài)火苗效果。 2、揭題：(出示課題) 第八課： 當個動畫設計師---制作形狀動畫 二、輕松學 1、編輯圖形。 ⑴按書上的提示輕松學習。 ①單擊矩形工具按鈕。 ②設置填充顏色。 ③繪制矩形。 ④單擊選擇工具按鈕。 ⑤移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，單擊并拖動。 ⑵試一試。 用其它形狀繪制圖形，嘗試改變圖形形狀，并記錄在下表中。 工具名稱 繪制的形狀 改變后的形狀 多邊形工具 五邊形 皇冠 2、設置顏色。 ⑴邊講解邊演示。(指名按書的提示演示) ①單擊選擇工具按鈕。 ②單擊所選形狀。 ③單擊填充顏色。 ④選擇混合填充色。 ⑤雙擊色標滑塊。 ⑥選擇顏色。 ⑵試一試。 在混合器面板中，不僅可以使用添加色標的方法增加混合色種類，而且還可以選擇不同的顏色填充類型。試一試，看看都有哪些不同的效果？ 三、快樂做 1、過渡：插入關鍵幀，改變圖形形狀，制作火箭升空時態(tài)火苗的動畫效果。 2、插入關鍵幀。 ⑴右鍵依次單擊第5、10、15幀。 ⑵選擇“插入關鍵幀”選項。 3、改變圖形。 ⑴按書的步驟改變圖形。 ①選擇第5幀。 ②在舞臺空白處單擊鼠標。 ③移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，單擊并拖動，改變圖形形狀。 ④采用同樣的方法，改變第15幀的圖形形狀。 ⑵想一想。 為什么要改變第5幀和第15幀中的圖形形狀？ 4、設置動畫。 ⑴按書的步驟設置動畫。 ⑵指名試試。 5、導出動畫。(展示作品) 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了形狀動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第九課 當個動畫設計師 ---制作動作動畫 教學目標： 1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。 2、會創(chuàng)建元件。 3、會制作動作補間動畫。 教學重難點：能夠動作動畫。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：“長征”火箭每一次沖破云層，進入太空，都令我們無比激動與興奮。模擬火箭升空的過程，一個小小的補間動畫即可實現(xiàn)。 2、揭題：(出示課題) 第九課： 當個動畫設計師---制作動作動畫 二、輕松學 1、創(chuàng)建圖形元件。 ⑴學生參見P41創(chuàng)建圖形元件。 ⑵使用工具箱中的工具，繪制火箭圖形。展開“庫”面板，即可看到“元件”。 ⑶讀一讀。 若把動畫比作一臺文藝節(jié)目，元件就好比節(jié)目中的演員，庫就好像演出的準備室。元件(演員)在未來舞臺之前，都在庫(準備室)中等候命令。 2、創(chuàng)建影片剪輯元件。 ⑴學生參見P42創(chuàng)建影片剪輯元件的方法。 ⑵試一試：采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗”影片剪輯元件。 ⑶說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別？同學們相互之間說一說。 3、組合元件。 ⑴學生參見P43組合元件的方法。 ⑵嘗試：組合元件。 三、快樂做 1、設置元件。 ⑴學生參見P44設置元件和設置動畫的方法。 ⑵試做：使用“火箭—點火”影片剪輯元件，制作火箭升空的動畫。 2、讀一讀。 使用Flash創(chuàng)作動畫時，在兩個關鍵幀之間需要插入實說是動畫，才能實現(xiàn)動態(tài)效果。插入補間動畫后，兩關鍵幀之間的幀由計算機自動生成。 Flash動畫制作中，補間動畫分兩類：一類是“形狀補間”，用于形狀的動畫；另一類是“動畫補間”，用于元件的動畫。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了動作動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 第十一課 當個動畫設計師 ---制作遮罩動畫 練習目標： 1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。 2、會創(chuàng)建元件。 3、會制作動作補間動畫。 練習重難點：能夠制作動作動畫。。 練習時間：1課時 練習過程： 一、復習導入 說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別？ 二、出示任務，讓學生練習 1、創(chuàng)建圖形元件。 ⑴學生看教學光盤，創(chuàng)建圖形元件。 ⑵使用工具箱中的工具，繪制火箭圖形。展開“庫”面板，即可看到“元件”。 2、創(chuàng)建影片剪輯元件。 ⑴學生看教學光盤，創(chuàng)建影片剪輯元件的方法。 ⑵采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗”影片剪輯元件。 3、設置元件。 ⑴學生看教學光盤，設置元件和設置動畫的方法。 ⑵使用“火箭—點火”影片剪輯元件，制作火箭升空的動畫。 三、展示作品。 1、展示學生的作品。 2、讓學生提出意見。 3、教師小結作品情況。(多鼓勵學生) 四、互評 2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。 3、課堂小結。 第十二課 當個動畫設計師 制作控制按鈕(練習課) 練習目標： 1、會創(chuàng)建按鈕元件。 2、能夠使用命令控制動畫的播放。 3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。 練習重難點：制作控制按鈕。 練習時間：1課時 練習過程： 一、復習 1、說一說：在Flash軟件中，按鈕的四種狀態(tài)所表示的意義。 2、說一說：創(chuàng)建按鈕元件的方法。 二、出示任務，讓學生練習 1、創(chuàng)建按鈕元件。 2、添加停止命令。 ⑴學生參見P49添加停止命令的方法。 ⑵按照書上的步驟，快樂做---添加停止命令。 3、添加按鈕。 創(chuàng)建一個新的圖層，分別在時間軸第1、2、40幀插入空白關鍵幀。然后分別將“點火”、“返回”按鈕元件放置到第1、第40幀。 4、設置按鈕。 ⑴學生參見P50設置按鈕的方法。 ⑵按照書上的步驟，快樂做---設置按鈕。 三、互評 2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。 3、課堂小結。 第十三課 當個動畫設計師 ---合成動畫(一) 教學目標： 1、能夠對幀進行復制、粘貼等基本操作。 2、會導入外部素材。 3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。 教學重難點：能夠對幀進行復制、粘貼等基本操作。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：現(xiàn)在，只需要將前幾課的動畫元件有序地合成起來，“長征”火箭升空的模擬動畫就做好了。 2、揭題：(出示課題) 二、輕松學 1、復制(粘貼)幀。 ⑴學生參見P52復制(粘貼)幀。 ⑵演示。 ①單擊“圖層2”第1幀。 ②按住鍵盤上“Shift”鍵，單擊“圖層1”第100幀。 ③在所選區(qū)域上單擊右鍵。 ④選擇“復制幀”選項。 ⑤打開目標文件。 ⑥在“圖層1”第1幀單擊右鍵。 ⑦選擇“粘貼幀”選項。 ⑶試一試。 熟練操作幀的復制、粘貼、剪切等功能，可以大大提高動畫創(chuàng)作的效率。嘗試幀的相關操作，記錄下來，并與同學交流。 2、導入外部元件。 ⑴學生參見P53導入外部元件。 ⑵演示。 ①選擇“打開外部庫”選項。 ②選擇動畫文件。 ③單擊“打開”按鈕。 ⑶我們可以使用“導入”命令導入圖片、聲音、視頻等素材到當前文件中。 3、調用其他文件庫中的元件。 選擇其他文件庫中的元件，拖動到當前動畫文件的庫中待用。 三、快樂做 1、復制(粘貼)幀。 2、導入外部元件。 3、調用其他文件庫中的元件。 四、互動評 通過本課的學習，我們學習了“復制(粘貼)幀；導入外部元件；調用其他文件庫中的元件”。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 當個動畫設計師 --合成動畫(練習課) 教學目標： 1、能夠給幀和按鈕元件添加控制命令。 2、會設置舞臺。 3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。。 教學重難點：能夠給幀和按鈕元件添加控制命令。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：上節(jié)課我們學習了“復制(粘貼)幀；導入外部元件；調用其他文件庫中的元件”。這節(jié)課我們繼續(xù)學習合成動畫。 2、揭題：(出示課題) 二、合作學習 1、設置舞臺。 ⑴根據(jù)需要，設置舞臺的尺寸、背景顏色、幀頻等參數(shù)。 ⑵試一試。 將屬性面板中的“幀頻”參數(shù)改小或改大，然后生成動畫。觀看動畫播放效果，看看有什么變化？ 2、添加元件。 ⑴將“庫”面板中的元件添加到舞臺中來，構成一個完整的動畫。 ⑵演示。(放光盤) 三、快樂做 1、設置舞臺。 2、添加元件。 四、互動評 通過本課的學習，我們學習了“設置舞臺”； 添加元件等。請大家對照要求(表)進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。 五、課堂小結 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結。 期 末 復 習 復習要求： 1、復習計算機基礎知識。 2、練習判斷題、問答題、操作題等。 3、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 復習重難點：問答題、操作題等。 復習時間：1課時 復習過程： 一、 練習單選題。（填序號） 1、專門用來瀏覽網(wǎng)頁的軟件叫（ ）。 A、閱讀器 B、服務器 C、瀏覽器 D、播放器 2、在Windows操作系統(tǒng)中，文件的擴展名（ ）屬于Flash文件。 A、fla B、bat C、avi D、wmv 3、文件被重命名后，這個文件（ ）。 A、大小發(fā)生改變 B、文件中的內容發(fā)生改變 C、文件性質發(fā)生了改變 D、文件的名稱發(fā)生了改變 4、PowerPoint是下列哪個公司的產(chǎn)品（ ）。 A、IBM B、Microsoft C、金山 D、聯(lián)想 5、在Flash軟件中，插入空白關鍵幀，可以使用鍵盤上（ ）鍵。 A、F5 B、F6 C、F7 D、F8 6、下列郵件地址：wusanban503@163.com 是（ ）網(wǎng)站提供的。 A、搜狐 B、新浪 C、網(wǎng)易163 D、雅虎 二、練習判斷題。（對的打√，錯的打×） 1、一個計算機系統(tǒng)離不開硬件和軟件。 　　　　 （ ） 2、QQ動畫表情圖一般都是SWF文件。 （ ） 3、博客是英文“blog”一詞的音譯，中文意思就是“網(wǎng)絡日志”。 （ ） 4、在Flash軟件中，插入幀，可以使用鍵盤上的F5鍵。 （ ） 5、計算機存儲容量的基本單位是字節(jié)（byte，簡稱B）。 （ ） 三、問答題。 1、請例舉出文字處理軟件，在“編輯”菜單下的菜單項。（不少于4個） 2、聲音編輯的方法。 四、操作實踐 復習Flash軟件，制作逐幀、形狀、動作等動畫。 五、課堂小結 24 .