蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.docx

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. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 空氣的性質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、木棒、縫衣針、注射器 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、用注射器抽氣后射入水中，觀察現(xiàn)象。 2、把兩個(gè)氣球充氣后吊在小木棒上，使它們保持平衡。 3、用縫衣針扎破一個(gè)氣球，觀察木棒是不是還平衡。 4、把裝滿空氣的塑料袋用手?jǐn)D壓。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣占據(jù)空間,有一定的重量,能被壓縮，壓縮空氣有彈性。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱空氣的性質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 蠟燭、紙蛇、紙杯、木棍、玻璃杯、香、玻璃板、水槽、熱水、冷水 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 在紙蛇下方點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象。 2、 將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。 3、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，等瓶?jī)?nèi)的煙充滿瓶后把香取走，立即用玻璃板把瓶口蓋上。 4、將冷氣瓶瓶口對(duì)準(zhǔn)熱瓶口放置然后快速抽取玻璃板。 5、對(duì)調(diào)兩個(gè)瓶的位置（瓶口不能分開(kāi)），觀察煙霧的流動(dòng)情況。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣受熱上升，遇冷下降。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 研究空氣的成分 所需儀器名稱及數(shù)量 水槽、蠟燭、去底飲料瓶、火柴、玻璃片 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭。 2、再用無(wú)底的塑料瓶罩上，然后立即蓋上蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 3、蠟燭燃到自動(dòng)熄滅，再打開(kāi)蓋，放進(jìn)燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進(jìn)入飲料瓶后的現(xiàn)象。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 正確使用溫度計(jì)測(cè)水的溫度 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、熱水 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將手試觸燒杯杯壁，估計(jì)杯中熱水溫度； 2、將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸； 3、保持溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定； 4、視線與溫度計(jì)液柱的上表面相齊平，讀出溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 溫度計(jì)能測(cè)水的溫度。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱在固體中的傳播 所需儀器名稱及數(shù)量 酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)獭?、點(diǎn)燃酒精燈。 3、在一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。 4、在一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。 5、熄滅酒精燈。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 在固體中，熱的主要傳遞方式是傳導(dǎo)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱在液體和空氣中的傳播 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng) 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 倒150ML冷水在燒杯里。 2、 加入少許茶葉末。 3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上。 4、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱。 5、觀察茶葉末的運(yùn)動(dòng)。 6、在裝滿煙霧的熱氣瓶口對(duì)口接一個(gè)冷氣瓶。（熱瓶在下，冷瓶在上） 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 在氣體和液體中，熱主要是靠對(duì)流的方式傳遞的。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 固體的熱脹冷縮現(xiàn)象 所需儀器名稱及數(shù)量 銅球、鐵圈、酒精燈 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將銅球從鐵圈中通過(guò)。（不用加熱。） 2、給銅球加熱。3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過(guò)。 4、將銅球放入水中冷卻。 5、試試能否通過(guò)鐵圈。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 雨、霜、霧的成因 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)、冰塊、鋁制易拉罐、試管、溫度計(jì)、鹽、濕毛巾、溫水、玻璃杯 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 加熱水至沸騰。用玻璃杯罩在燒杯上。觀察玻璃杯上有無(wú)水珠。 2、 少量水與溫度計(jì)、試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。（在易拉罐下放上一塊濕毛巾。） 3、 觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。 4、半杯不冒熱氣的溫水。把一塊冰放在杯口，觀察現(xiàn)象（有霧產(chǎn)生）。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 水蒸氣升到高空中遇冷就凝聚成水珠落下來(lái)，就成了雨?？諝庵械乃艿孛婊蛭矬w表面熱量輻射的影響而凝華成白色的晶體，叫霜。水蒸氣在空中遇冷凝結(jié)成極小的小水珠，這就是霧。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān) 所需儀器名稱及數(shù)量 大小不同的碟子、水、濕布 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、在碟子里倒入少許的水，然后放在太陽(yáng)光下曬。 2、用濕布擦洗黑板。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積的大小、空氣的流動(dòng)及溫度有關(guān)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探究聲音產(chǎn)生的原因 所需儀器名稱及數(shù)量 食品保鮮袋、尺子、小鼓、豆子、飲料瓶、細(xì)鹽、音鈸 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、一只手壓住尺子的一端，另一只手彈撥尺子的另一端。 2、鼓面上放一些豆子，然后敲打鼓面。 3、往空瓶里放入些細(xì)鹽，然后吹瓶口。 4、擊打音鈸，然后用手輕輕按住。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。有振動(dòng)就有聲音，振動(dòng)停止，聲音就消失。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 研究傳播聲音的物質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 分別裝沙子、水和空氣的塑料袋、紙杯、細(xì)棉線、牙簽 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵，耳朵貼緊塑料袋。 2、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用牙簽輕敲桌子。 3、記錄聽(tīng)到的聲音效果。 4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟。 5、打結(jié)的細(xì)棉線穿過(guò)紙杯，另一端捆著牙簽，輕敲牙簽，記錄聽(tīng)到的聲音效果。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 聲音是以波的形式傳播的，空氣是傳播聲音的物質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 人如何聽(tīng)到聲音 所需儀器名稱及數(shù)量 小鼓、紙屏、塑料泡沫小球、鼓錘、耳的構(gòu)造掛圖 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 用紙屏、塑料泡沫小球制作鼓膜模型。 2、讓學(xué)生拿著小鼓用不同的力在鼓膜模型前方敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動(dòng)情況。 3、讓學(xué)生拿著小鼓在鼓膜模型前方、較遠(yuǎn)的地方分別敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動(dòng)情況。 4、出示耳的構(gòu)造掛圖，介紹耳的構(gòu)造。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 物體的震動(dòng)引起了周圍介質(zhì)的波動(dòng)，如空氣,波動(dòng)能像四周傳播；耳朵內(nèi)有鼓膜，這種波動(dòng)能使鼓膜震動(dòng),鼓膜的震動(dòng)通過(guò)神經(jīng)傳給大腦信號(hào),人就能聽(tīng)到聲音了。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 不同的聲音 所需儀器名稱及數(shù)量 能發(fā)出聲音的物體、長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋、空盒子 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的橡皮筋套住空盒子。 2、彈拉緊的橡皮筋。 3、彈變短的橡皮筋。 4、彈粗細(xì)不同的橡皮筋。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 聲音的高低與振動(dòng)物體的快慢有關(guān)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 檢測(cè)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分 所需儀器名稱及數(shù)量 碘酒、滴管、土豆塊、蘿卜片、花生、白紙、火柴、瘦肉 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 分別在土豆塊、蘿卜片、花生、瘦肉上滴上幾滴碘酒，看看有什么變化。 2、 將花生剝?nèi)テぃ诎准埳贤磕ㄒ幌隆? 3、 將瘦肉在白紙上涂抹一下。 4、 用火柴燒花生及一點(diǎn)瘦肉，燒焦，觀察。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)人的消化系統(tǒng) 所需儀器名稱及數(shù)量 人體消化系統(tǒng)模型 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 出示人體消化系統(tǒng)模型。 2、 介紹人體消化系統(tǒng)各個(gè)器官的名稱及作用。 3、了解食物在人體內(nèi)的“旅行”線路。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 人體消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 16 .