青島版《科學》三年級上冊第三單元《土壤與巖石》10.《土壤的種類》課件+教案+素材

青島版《科學》三年級上冊第三單元《土壤與巖石》10.《土壤的種類》課件+教案+素材,科學,土壤與巖石,土壤的種類,青島,三年級,上冊,第三,單元,土壤,巖石,10.,種類,課件,教案,素材 《土壤的種類》教學設計 【教材分析】 《土壤的種類》是青島版科學三年級上冊《土壤與巖石》單元的第二課，在前一課認識土壤成分的基礎上，引導學生給土壤分類。前一課的學習使學生已經基本形成了土壤的概念，對土壤的認識已由表面深入到了土壤的內部。本課是在此基礎上，將知識拓寬延伸，通過動手動腦，親自實踐，在感知和體驗的基礎上，認識到自然界的土壤是各種各樣的，不同的土壤具有不同的特點。 本課有兩個活動。第一個活動：不同類型的土壤各有什么特點？包括兩個環(huán)節(jié)：一是觀察、比較不同類型土壤的特點。二是比較不同類型土壤的滲水性。第二個活動：沙質土、壤土、黏質土分別適宜生長什么植物？通過四幅圖提示學生思考并交流不同類型的土壤分別適宜生長什么植物，讓學生理解不同類型的土壤適宜生長不同的植物。 【學生分析】 在學習了《土壤的成分》基礎上，三年級學生對土壤的種類有一定的認識，但對于沙質土、黏質土、壤土的特點及適宜生長的植物等問題是不清楚的。本課就是引導學生研究土壤的種類及適宜生長的植物，解決學生的疑惑、明確關于土壤的知識。 【教學目標】 科學概念目標： 1.觀察并描述沙質土、黏質土和壤土的不同特點。 2.舉例說出沙質土、黏質土和壤土適宜生長不同的植物。 科學探究目標： 1.能用簡單器材對沙質土、黏質土和壤土進行觀察、比較實驗，并做實驗記錄。 2.能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果；會查閱書刊及其他信息源。 情感態(tài)度價值觀： 1.能在好奇心的驅使下，表現(xiàn)出對土壤種類的探究興趣。 2.能接納他人的觀點，完善自己的探究。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 知道人類利用土壤資源進行農業(yè)生產，樹立保護土壤資源的意識。 【重 難 點】 觀察并描述沙質土、黏質土和壤土的不同特點；并舉例說出沙質土、黏質土和壤土適宜生長不同的植物。 【器材準備】 學生準備：礦泉水瓶、紗布、細繩、不同類型的土壤 教師準備：課件、評價表 【教學過程】 一、[PPT 1-2出示]課前研究，感受新知 課前布置研究任務:搜集你家附近不同的土壤并編號，仔細觀察其主要特征，并做好記錄。 二、談話導入，激發(fā)興趣 1.談話：課前同學們都采集了土壤，你們的土壤是在哪里采集的？它們看起來是否相同？ 2.學生拿出采集的土壤，自由回答。 【設計意圖：談話法引入課題，可以拉近師生距離，學生和老師之間可以輕松地交流，在交流中老師可以比較徹底地了解學生，為課堂營造一種和諧的、平等的氛圍。】 三、實驗探究，得出新知 1. [PPT 3-4出示]各種土壤有什么不同特點？ （1）學生把取自不同地方的土壤以小組為單位集中在一起，觀察。 （2）學生用各種方法比較、研究不同的土壤：對土壤進行捏團、觀察土壤顆粒大小、比較粘在手上土壤的多少等。 【設計意圖：對不同的土壤進行比較，觀察也是探究的方法之一?！? （3）小組匯報觀察結果。 （4）總結：不同環(huán)境中的土壤是不一樣的。 2. [PPT 5-6出示]給土壤分類。 （1）鼓勵學生以多種方式給土壤分類：按顏色、按含沙數(shù)量的多少等。 （2）小組交流分類的結果，師生進行評價。 （3）總結：人們習慣上按照土壤中含沙量的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的土壤是沙質土；含沙少的土壤是黏質土；含沙適中的土壤是壤土。 （4）[PPT 7-12出示]你還知道哪些給土壤分類的方法？ ①學生各抒己見，自由發(fā)言。 ②教師指導學生閱讀資料卡，讓學生們了解其他的分類方法。 3. [PPT 13-19出示]不同的土壤，滲水性能一樣嗎？ （1）猜想假設：根據(jù)生活經驗，你認為哪一種土壤滲水性最強？哪種最弱？ （2）小組內設計實驗方案。 ①介紹實驗材料：老師為你們準備了3種土壤、去掉底的礦泉水瓶子、紗布、細繩、水、杯子等材料。 ②根據(jù)這些材料，學生小組討論、設計實驗方案。 ③小組匯報實驗方案，其它組同學評價、補充，教師最后完善實驗方案。 【設計意圖：學生陳述實驗方法，老師幫助改進，是實驗探究的重要組成部分。設計實驗是實驗探究活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)可以開拓學生的思維，鍛煉學生的設計能力。學生設計實驗時不必拘泥于課本，應給予學生廣闊的設計空間?！? （3）提示實驗注意事項：要做這個實驗必須做到四個同樣，即同樣多的三份土壤，同樣多的水，同樣的倒水速度，并且倒水的時間要同時開始。 【設計意圖：讓學生實驗應注意的問題是必要的，在實驗前，只有明確實驗的注意事項，才能使實驗操作得更嚴謹。能科學嚴謹?shù)刈龊脤嶒炓彩切W生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的一個重要方面?！? （4）學生探究實驗，觀察比較：三類土壤滲水快慢有什么不同？三類土壤停止?jié)B水后，比一比，哪種土下面的杯內水多？ （教師提醒：流出來的水多證明這種土壤的保水性就差，流出來的水少證明這種土壤的保水性好） ①小組合作探究，認真觀察現(xiàn)象，討論并完成實驗記錄單。 ②老師巡視指導。 （5）交流實驗現(xiàn)象，得出結論：黏質土的滲水性性最弱，砂質土的滲水性最強。 【設計意圖：這一環(huán)節(jié)是本課的核心環(huán)節(jié)。實驗探究是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)，要保證這一環(huán)節(jié)獲得良好的效果，就必須給學生留出足夠的時間和空間。讓學生在寬松、開放的時空中，盡可能多得參與到探究中，學生經歷了科學探究的過程，體驗到了成功的喜悅和重大發(fā)現(xiàn)的快感。在活動的過程中要保證學生的探究目的明確，同時要讓學生學會與其他同學合作。在探究活動之后，提醒學生作好記錄是非常必要的，因為學生容易把注意力傾注到活動中，忽視了記錄與整理實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)?！? 4. [PPT 20出示]不同類型的土壤適宜生長什么植物？ （1）學生們拿出課前調查的，搜集的資料展示、交流。 （2）認識不同的土壤適宜生長不同的植物。 ①結合自身生活實際和已有的知識體系，教師引導學生積極進行交流。教師參與學生小組合作討論學習，學生通過傾聽他人搜集的資料，初步構建完善自己的知識。 ②教師出示沙質土及適宜在沙質土中生活的植物，并引導學生思考：如果把這些植物種植在黏質土中，會如何？ ③教師出示種植在黏質土、壤土及適宜在黏質土、壤土中生活的植物，指導學生觀察并思考“相同植物在不同土壤生長情況”。 ④觀察、交流：學校草坪中的土壤是哪種類型？適宜生長什么植物？ ⑤討論、交流附近的田野中是哪種土壤？適宜生長哪種植物？ （3）師生共同總結得出：沙質土、黏質土、壤土適宜生長不同的植物。 【設計意圖：學以致用是教學要達到的最終目的。通過本環(huán)節(jié)第二、三、四、五步，促使學生思考—不同植物在同一種土壤中生長情況；相同植物在不同土壤中生長情況—進一步加深認識：不同類型的土壤適宜生長的植物是不同的?！? 四、[PPT 21出示]拓展活動 到附近的花園、菜地或農田調查土壤類型，了解適宜生長什么植物。 【設計意圖：讓學生帶著問題走出課堂，對自己周圍的土壤類型、適宜生長的植物進行積極的調查和思考，以自己的方式去進一步了解、認識土壤?！? 【板書設計】 土壤的種類 沙質土 土壤的種類 黏質土 壤土 10 土壤的種類青島版小學（科學）三年級上配套課件（六三學制）l活動準備l活動過程活動一：不同類型的土壤個有什么特點？l活動過程l活動過程l活動過程沙質土沙質土壤 土 含沙量較多的土壤叫做沙質土；含沙少的叫做黏質含沙量較多的土壤叫做沙質土；含沙少的叫做黏質土；含沙量適中的叫做壤土。土；含沙量適中的叫做壤土。黏質土黏質土l活動過程 由于土壤的形成過程不同，所以自然界中的土壤是多種多樣的，由于土壤的形成過程不同，所以自然界中的土壤是多種多樣的，不同的土壤具有不同的特點。我國地域遼闊，自然條件復雜，農業(yè)不同的土壤具有不同的特點。我國地域遼闊，自然條件復雜，農業(yè)生產歷史悠久，土壤類型多種多樣。分布面積較廣的自然土壤有東生產歷史悠久，土壤類型多種多樣。分布面積較廣的自然土壤有東北地區(qū)的北地區(qū)的黑土黑土、華北地區(qū)的、華北地區(qū)的褐土褐土、南方地區(qū)的、南方地區(qū)的紅壤紅壤、西北內陸地區(qū)、西北內陸地區(qū)的的荒漠土荒漠土、青藏高原上的、青藏高原上的冰沼土冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然肥力等。其中，黑土和褐土的天然肥力較高。較高。黑土黑土是最肥沃的自然土壤，因為它有深厚的黑色腐殖質層。是最肥沃的自然土壤，因為它有深厚的黑色腐殖質層。這層腐殖質的厚度一般在這層腐殖質的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可達厘米左右，有的甚至可達1米以上，腐米以上，腐殖質含量居各種土壤之首。殖質含量居各種土壤之首。l活動過程黑土地黑土地l活動過程南方的紅土南方的紅土l活動過程l活動過程l活動過程l活動過程l活動過程實驗步驟：實驗步驟：1把把3個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在支架上，并分別加入同樣多的沙質土、口，倒放在支架上，并分別加入同樣多的沙質土、壤土、粘質土，貼好標簽。壤土、粘質土，貼好標簽。2取取3個同樣大的燒杯，分別放在個同樣大的燒杯，分別放在3個瓶子個瓶子的口的下面。的口的下面。3在在3個瓶內同時倒進同樣多的水，觀察三個瓶內同時倒進同樣多的水，觀察三種不同土壤的滲水量是多少。種不同土壤的滲水量是多少。l活動過程l活動過程l活動過程溫馨提示1.實驗時要同時倒進同樣多的水。實驗時要同時倒進同樣多的水。2.仔細觀察，記錄下看到的現(xiàn)象。仔細觀察，記錄下看到的現(xiàn)象。3.小組同學要和做好。小組同學要和做好。l活動過程土壤土壤類型類型沙質土沙質土黏質土黏質土壤土壤土實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結論結論實驗記錄單l活動過程實驗結論：實驗結論：沙質土：滲水快，保水性能差。壤土：滲水中，保水性能中。黏質土：滲水慢，保水性能好。l活動過程活動二：不同類型的土壤適宜生長什么植物？l拓展活動