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1、看看文字文字猜猜人物人物 有這樣一個人，有這樣一個人，個子個子不高不矮，不高不矮，身體身體不胖不不胖不瘦，瘦，臉色臉色不黑不白，不黑不白，眼眼睛睛不大不小，不大不小，鼻子鼻子不高不高不低，不低，嘴巴嘴巴不寬不窄，不寬不窄，耳朵耳朵不圓不長不圓不長你猜你猜他（她）是誰？他（她）是誰？又有這樣一個人又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，圓身肥肚，穿一領青不穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙提一柄九齒釘耙你你道他又是誰？道他又是誰？（未知）（未知）（豬八戒）（豬八戒）抓抓特征特征寫人物寫人物人性光輝人性光輝,寫人要凸顯個性寫人要凸顯個性人物
2、特征可以通過人物的人物特征可以通過人物的哪些方面表現(xiàn)出來？哪些方面表現(xiàn)出來？兩彎似蹙非蹙兩彎似蹙非蹙籠煙籠煙眉眉，一雙似喜，一雙似喜非喜含情非喜含情目目。態(tài)生。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，身之病。淚光點點，嬌喘微微。嬌喘微微。閑靜時閑靜時如姣花照水，行動如姣花照水，行動處似弱柳扶風。處似弱柳扶風。心心較較比干比干多一竅，病多一竅，病如如西子西子勝三分勝三分。林黛玉林黛玉刻畫眼睛刻畫眼睛一、眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。一、眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。二、眼睛二、眼睛反映人物的經歷、遭遇、處境和人物的內反映人物的經歷、遭遇、處境和人物的內心變化。心
3、變化。孩子孩子的眼睛可以是的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣明澄得像水晶一樣“，而，而老老人人的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是飽經滄飽經滄桑桑，或是，或是沉靜平和慈祥沉靜平和慈祥，或，或睿智深邃睿智深邃。剛強剛強自信自信的人會擁有的人會擁有熠熠生輝的雙眸熠熠生輝的雙眸，而，而脆脆弱自卑弱自卑的人眼光是的人眼光是躲躲閃閃游離不定躲躲閃閃游離不定。眼睛可寫滿渴望寫滿眼睛可寫滿渴望寫滿期待期待;眼睛也可寫滿眼睛也可寫滿絕望絕望;眼睛可寫滿眼睛可寫滿興奮激動興奮激動;眼睛還可寫滿眼睛還可寫滿憂郁感傷憂郁感傷寫好心理，傾訴心聲：寫好心理，傾訴心聲：可可直接直接寫人物的
4、內心活動；寫人物的內心活動；可可間接間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內心世界。動作、肖像來反映人物的內心世界。第一人稱寫文章，較多直接進行心理描第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖感到很溫暖”之類，要能把內心深處的精之類，要能把內心深處的精妙傾訴出來。妙傾訴出來。不看便罷，不看便罷，看看了一遍，又了一遍，又念念一遍，一遍，自己把兩手自己把兩手拍拍了一下，了一下，笑笑了一聲，了一聲，道道：“噫噫!好
5、了好了!我中了我中了!”!”說說著，往后一著，往后一交交跌倒跌倒，牙關咬緊，不省人事。，牙關咬緊，不省人事。他他爬爬將將起來起來，又，又拍拍著手大著手大笑道笑道：“噫噫!好好!我中了我中了!”!”笑著笑著，不由分說，就往，不由分說，就往門外門外飛跑飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一把報錄人和鄰居都嚇了一跳。跳。走走出大門不多路，一腳出大門不多路，一腳踹踹在塘里，在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住眾人拉他不住，拍著笑著拍著笑著，一直，一直走走到集上去了。到集上去了。范進中舉范進中舉中的范進中的范進（）寫好行動，扣住細
6、節(jié)，形神兼?zhèn)洌海ǎ懞眯袆樱圩〖毠?jié)，形神兼?zhèn)洌阂粋€人的所作所為，是他一個人的所作所為，是他思想性格思想性格的具的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，達到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴屑煽斩吹剡_到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘說，不要你去下評語，寫什么敘說，不要你去下評語，寫什么“他是一他是一個誠實的人個誠實的人”“”“他是一個道德不好的他是一個道德不好的人人”“”“他是一個熱心的人他是一個熱心的人”之類的話。之類的話。要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。自此，自此，嚴監(jiān)生的病一日嚴監(jiān)生的病一日重重似一日似一日嚴監(jiān)
7、生喉嚨里嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，從被單里拿出來，伸出兩個手指頭伸出兩個手指頭。大侄子走上前來問。大侄子走上前來問道：道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？”他就把他就把頭頭搖了兩三搖搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱。奶媽抱著哥子插口道：
8、著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。記念?！彼犃诉@話，他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不把眼閉著搖頭，那手只是指著不動動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說：。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說：“爺，別人都說爺，別人都說的不相干，只有我知道你的意思！的不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈盞里你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。點一點頭，把手一垂，登
9、時就沒了氣。（4）語言描寫：）語言描寫：成功的語言描寫總是鮮明地成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其如聞其聲，如見其人聲，如見其人”，獲得深刻的印象。，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的語言描寫包括人物的獨白獨白和和對話對話?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣
10、憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”（5）寫好環(huán)境，以景寫人：）寫好環(huán)境，以景寫人：因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。義。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。（6）正面描寫與側面描寫相結合：）正面描寫與側面描寫相結合：“山之精神寫不出，以山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神煙霞寫
11、之；春之精神寫不出，以草樹寫寫不出，以草樹寫之。之。”行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（7）寫出人高貴的品質。）寫出人高貴的品質。真情實感。真情實感。經典經典回顧回顧 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。背影背影中的中的父親父親小結：人物描寫方法小結：人物描寫方法1.1.肖像肖像2.2.心理心理3.3.動作動作4.4.語言語言5.5.環(huán)境環(huán)境6.6.正側正側7.7.性格、感情性格、感情 作文作文 材料材料自選自選，題目自擬，題目自擬，描寫一個描寫一個你印象深刻你印象深刻的人。的人。800字以上的字以上的記記敘文敘文。要求：要求：表現(xiàn)人物鮮明的個性。表現(xiàn)人物鮮明的個性。例如：例如：*的眼睛的眼睛 賣菜老嫗賣菜老嫗 他（她）的微笑他（她）的微笑*老師老師 我班的我班的“才子們才子們”魔鬼教官魔鬼教官 唉唉，我那個奶奶我那個奶奶 思親思親 我那倔強的爺爺我那倔強的爺爺 一個一個*的人的人
2012年高中語文《人性光輝——寫人要凸顯個性_》
