受迫振動共振2

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1、 年 月 日備 月 日用 課 題 §9.7受迫振動 共振 課型 新課 總第 課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．知道什么是受迫振動，知道受迫振動頻率等于驅(qū)動力頻率 2．知道什么是共振以及發(fā)生共振的條件 教學(xué)重點 和 難 點 1．共振及發(fā)生共振的條件 實驗教具 電教手段 投影膠片、直尺、受迫振動演示儀、共振擺，等頻率的音叉 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法設(shè)計 學(xué)法指導(dǎo) 生活中的一些振動，如果不補充能量，都是阻尼振動，都會停下來，

2、那么怎樣才能得到持續(xù)的同期性振動呢？ 蕩秋千：無人推時，自己不動時的振動 有人合拍推時，自己不動時的振動 其中之一方法就是用周期性外力作用于振動系統(tǒng)，外力對系統(tǒng)做功，補償系統(tǒng)的能量損耗，使系統(tǒng)持續(xù)地振動下去，這種周期性的外力叫驅(qū)動力，物體在外界驅(qū)動力作用下的振動叫做受迫振動。 一．受迫振動 1．物體在外界驅(qū)動力作用下的振動叫做受迫振動。 1．人走在跳板上 2．機器底座在機器運轉(zhuǎn)時發(fā)生的 3．縫紉針持續(xù)上下振動。 用手夾著一粉筆以不同頻率振動而后提問： 受迫振動的頻率跟什么有關(guān)呢？ 用不同的轉(zhuǎn)速勻速地轉(zhuǎn)動把手，讓學(xué)生觀察： 振子做受迫振動的周期等于驅(qū)動力周

3、期。 2．物體做受迫振動的頻率總等于驅(qū)動力的頻率，而與物體固有頻率無關(guān)。 是不是物體做受迫振動時，固有頻率對振動毫無影響呢？ 雖然物體做受迫振動的頻率跟物體的固有頻率無關(guān)，但是當(dāng)驅(qū)動力的頻率接近系統(tǒng)的固有頻率或與固有頻率相差很大時，振動情況卻大為不同，下面我們來看一實驗： 如下圖 A B C D E 講解并提問： 我讓A主動擺動起來，A振動起來后通過張緊的繩給其他各擺施加驅(qū)動力。 那么驅(qū)動力頻率應(yīng)該與誰的頻率相同？ 生答：與A擺的固有頻率相同 A擺動起來以后，B、D、E、C都是作受迫振動，B、D、E、C振動的頻率都相同

4、，對不對？ B、D、E、C的固有頻率決定于什么呢？是否相同？ 答：決定于擺長，B、D固有頻率相同，其它不相同。 請大家仔細(xì)觀察：當(dāng)A擺動后，B、D、E、C誰振動最厲害，誰振動最弱？ 當(dāng)固有頻率與驅(qū)動力頻率相等時，振幅最大，振動最強烈。這種現(xiàn)象叫共振。 二．共振 1．驅(qū)動力的頻率接近物體的固有頻率時，受迫振動的振幅增大，這種現(xiàn)象叫共振。 生活也有共振的例子：洗衣機甩水桶工作后停下的過程有共振。 對于受迫振動的振幅A與驅(qū)動力頻率的關(guān)系也可用圖象表示。 2．共振曲線 f A 聲音也是由振動引起的，因而聲音也能發(fā)生共振，聲音的共振叫共

5、鳴。 演示兩頻率相等的音叉共鳴。 請大家看書自學(xué)這一部分內(nèi)容。 共振現(xiàn)象有許多應(yīng)用，但也會造成危害。 三．共振的應(yīng)用和防止 1．應(yīng)用：轉(zhuǎn)速計、共振篩。 講共振篩可舉一例：無偏心輪時，篩子自由振動周期0.2s，則有偏心輪時，偏心輪每分鐘多少轉(zhuǎn)時，效率最高(即發(fā)生共振)？ 2．共振的危害及防止 軍隊、火車過橋，輪船航行，機器轉(zhuǎn)動。 怎樣防止共振呢？ 讓驅(qū)動力頻率遠(yuǎn)小于固有頻率。 敘述 舉例 板書 舉具體的例子 演示實驗 提問 板書 反問

6、 演示共振擺 提問 提問 板書 板書 板書圖象 板書 舉一例 板書 板書 作 業(yè) 布 置 課堂檢測：練習(xí)冊P162 三。鞏固練習(xí) 板書設(shè)計 §9.7受迫振動 共振 一．受迫振動 1．物體在外界驅(qū)動力作用下的振動叫受迫振動 2．物體做受迫振動頻率總等于驅(qū)動力頻率，而與固有頻率無關(guān)。 二．共振 1．驅(qū)動頻率接近物體固有頻率時，振幅增大，這種現(xiàn)象叫共振 2．共振曲線 三．共振的應(yīng)用和防止 1．應(yīng)用：轉(zhuǎn)速計、共振篩 2．共振危害及防止 教后記 備課組長簽閱 教務(wù)處查 閱