?？谑?019年語文六年級下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意D卷

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?？谑?019年語文六年級下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 分小組，選擇一則材料進行討論。在討論時，小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。討論時，聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。關(guān)于傾聽的要求，以下是幾位同學(xué)的想法，你覺得好的有（ ） A．我認為對就是對，錯就是錯，不需要參與討論，不需要傾聽。 B．認真傾聽他人的話，站在別人的角度想一想。然后思考，表達清楚自己的觀點。 C．尊重不同意見，傾聽時要有耐心，不能心不在焉。 2 . 下列關(guān)于“提問”的說法不正確的一項是（ ） A．我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。 B．可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。 C．要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。 D．問老師，弄不好會挨批評，問同學(xué)，感覺很丟面子……還是盡量少問為妙。 3 . 下面的情境中，用語不得體的一項是（ ）。 學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！” A．獻丑 B．見笑 C．笑納 D．光臨 二、語言表達 下面是狀狀在“遨游漢字王國”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認真閱讀，回答問題。 （材料一）豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的?！? （材料二）央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。 節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。 4 . 從材料一中，你得出的信息是：______________。 5 . 下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡化字寫在田字格中。 6 . 下面對材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。 B．漢字文化的傳承引起了人們的重視。 C．《中國漢字聽寫大會》節(jié)目意在喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學(xué)習(xí)。 D．《中國漢字聽寫大會》節(jié)目雖然能讓人在游戲中領(lǐng)略漢字之美，但是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。 7 . 作為小學(xué)生，你覺得可以為傳承漢字文化做哪些努力？ _______________________________ 8 . 閱讀材料，按要求完成練習(xí)。 走路、吃飯、上廁所、坐公交，甚至是騎車時……只要有空閑時間，他們總是拿著手機看，他們被稱為“低頭族”。 1．觀察下面的圖片，請你說說做“低頭族”的不良后果。 A．______________________ B．_______________________ 2．請你寫一則拒做“低頭族”的宣傳語。 ______________________________ 下面是網(wǎng)上關(guān)于“冰心文學(xué)館”的介紹，請完成練習(xí)。 9 . 下面哪個人去冰心文學(xué)館的時間不合適？（ ） A．王燕7月13日(星期四)下午1點去。 B．林曉12月19日(星期二)上午10點去。 C．鄭婷3月31日(星期五)下午2點去。 D．陳明8月14日(星期一)上午8點去。 10 . 以上四人分別想了解冰心的生平、去冰心文學(xué)館的路線、冰心文學(xué)館的展品、周邊美食情況，請問他們應(yīng)分別點擊目錄中的哪一部分最正確？（ ） A．1、9、2、5 B．3、7、2、5 C．3、7、1、5 D．9、1、2、5 11 . 下列是冰心的作品的是（ ） A．《慈母情深》 B．《寄小讀者》 C．《月跡》 D．《青山處處埋忠骨》 12 . 從上面的表格中你得到了哪些信息？請簡要介紹一下冰心文學(xué)館。 ______________________________ 13 . 如果要在冰心文學(xué)館內(nèi)張貼一則提醒參觀者保持安靜的宣傳標語，你會怎么寫呢？ ______________________________ 14 . 主題交流。 一位美國記者在采訪周總理時，發(fā)現(xiàn)桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。記者便用譏諷的口吻問：“請問總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理聽后，風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我留作紀念的。”美國記者一聽，頓時啞口無言。美國記者為什么會啞口無言？ ____________________________________ 15 . 看圖，回答問題。 （1）給上圖擬一個合適的題目。 _____________________________________ （2）請你根據(jù)圖意向大家介紹臨海市街頭這種文明的現(xiàn)象。 ________________________________________________ 16 . 妙筆生花。 想象《尋隱者不遇》中詩人和童子的對話，補充下列空白。 詩人：？ 童子：。 詩人：？ 童子：采藥去了。 詩人：？ 童子：只在此山中，云深不知處。 17 . 為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語氣。 ①喜悅 ②勸慰 ③敬佩 ④疑問 1.天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（______） 2.趁天請，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。（______） 3.大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。（______） 4.人們歡呼著：“周總理來了！”（______） 18 . 口語交際：學(xué)過本單元之后，老師組織班級開展讀書交流會，請你參加并發(fā)言。 19 . 日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請依照示例，根據(jù)語境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木崔o謙語。 示例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。 （1）祝賀人高考得勝，可以說“祝你___________”，也可以說“祝你_________________”。 （2）拒絕別人請求幫助，可以說“我實在_________________”，也可以說“我真的______”。 （3）請專家給自己作品提意見，可以說“請您_____________________”。 20 . 按要求寫贈言。 （1）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈言？ ①激勵性：________________________ ②懷念性：_______________________ （2）請給你的老師寫條贈言。 ____________________________ 21 . 1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句） _______________________________________________ 2．他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話） __________________________________________ 3．用加點詞語仿寫句子。 (1)雨一來，他們便放假了。 ①風(fēng)一吹，他們便___________________________。 ②_____________________________________。 (2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 __________________________________________________________ 4．品讀句子，完成練習(xí)。 A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 B．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。 (1)這兩句話都運用了______________的修辭手法。 (2)照樣子，在橫線上補充表示人的動作、神態(tài)的短語，讓句子更有情趣。 ①微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹__________________________________。 ②夜空中的小星星______________________________________。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解 吃蠶蛹 前幾天，鄰居給我家送來些蠶蛹，讓我們炸著吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕動的蠶蛹，不由得打了個冷（①），起了一身雞皮疙瘩。心想：這些小東西放在外面會不會變成蛾子？吃了會不會變成蛾子在肚子里亂飛？……我不敢（②）想下去了。因為這些東西長得太嚇人了，跟書上畫的一模一樣。 這天，爸爸炸了一些讓我們嘗嘗。我看見爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸見我這副模樣，便讓咬一個嘗嘗。我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇……好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了！ 今天，爸爸又炸了一些蠶蛹，不知怎么回事，“饞蟲”又在我肚子里張開了小嘴兒，腦袋朝上，想吃蠶蛹了。我使勁向下沿著口水，實在（③）制不住自己了，便找爸爸要了幾個，咦？這次怎么比上次好吃呢？我顧不得這些了，又找爸爸要了幾個。開（④）我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味。 噢我敢吃蠶蛹嘍蠶蛹不僅味美而且還含有許多營養(yǎng)呢 22 . 選擇正確讀音。 炸________（zh zh）模________（m m） 23 . 寫出下列詞語的反義詞。 睜—________放縱—________ 24 . 選擇正確的字。 冷（①） [戰(zhàn)站占] 不敢（②）想 [再在] （③）制 [課刻克] 開（④） [始使] 25 . 請你解釋。 蠕動：________ 津津有味：________ 26 . 給最后一自然段加標點。 27 . 文中的“我”開始是怎么吃得，感覺如何？后來又是怎么吃？ __________________ 四、信息匹配 28 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 只要……就……如果……就……無論……都…… 1． 中華民族有氣節(jié)的人物，（______）歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，（______）頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 2． （______）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，（______）能發(fā)現(xiàn)真理。 3． 漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，（______）地球停止旋轉(zhuǎn)，（______）不會產(chǎn)生這種漩渦。 第 8 頁 共 8 頁