六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷

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六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)搭配有誤的一組是（ ） A．扇動(dòng)翅膀撥動(dòng)水花怒視對(duì)方 B．?dāng)[出架勢(shì)清除干凈飛越山巔 C．展示歉意信守諾言抖落雨珠 D．戴斗笠疊花籃剃頭發(fā) 2 . 下面一組詞按感情色彩分類，正確的選擇是（ ） ①分析 ②結(jié)果 ③甜蜜 ④敦厚 ⑤殘暴 ⑥優(yōu)雅 ⑦兇悍 ⑧馬虎 ⑨誕生 A．③④⑥/②⑧⑨/①⑤⑦ B．①③④/②⑦⑨/⑤⑥⑧ C．③④⑥/①②⑨/⑤⑦⑧ D．①④⑥/②⑦⑨/③⑤⑧ 3 . 對(duì)下列帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ） 烤熟即食美不勝收迎風(fēng)引吭 A．當(dāng)下超過(guò)唱歌 B．立即優(yōu)美的高聲唱歌 C．就盡，完全喉嚨 D．就是能承受出聲 4 . 下列名句中，告訴我們“不能不懂裝懂”的是（ ） A．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 B．溫故而知新，可以為師矣。 C．知之為知之，不知為不知，是知也。 D．我非生而知之，好古，教以求之者也。 5 . 對(duì)句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了無(wú)奈的愁緒。 B．作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，表明了要珍惜時(shí)間的決心。 C．作者運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地寫出了時(shí)間的流逝。 D．作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了時(shí)間的重要性。 6 . 下列句子的排序,正確的一項(xiàng)是（ ）。 ①精巧的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛,機(jī)警地轉(zhuǎn)動(dòng)著。 ②一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。 ③松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。 ④身上灰褐色的毛,光滑得如同搽過(guò)油,摸上去細(xì)膩而柔軟。 A．③①④② B．③④①② C．③②①④ D．③①②④ 7 . 下列詞語(yǔ)的讀音與書寫完全正確的一組是（ ） A．水寨迸出（bnɡ）鐵錘 B．喵準(zhǔn)旖旎（nǐ）泛濫 C．賦予牲畜（ch）吆喝 D．精勘頃刻（qǐnɡ）禍患 8 . 寫文章時(shí)，引用詩(shī)句、格言等可以很好地表達(dá)自己的情感。我們?cè)诒磉_(dá)誓死殺敵的堅(jiān)定決心的時(shí)候，可以引用詩(shī)句（ ） A．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 C．九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 9 . 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。 B．一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。 C．在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。 D．考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。 10 . 魯迅先生去世后，有人撰寫了一副對(duì)聯(lián)：“先生竟去矣，何堪千萬(wàn)青年，彷徨吶喊！”但是下聯(lián)語(yǔ)句已被打亂，請(qǐng)選出最合適的下聯(lián)。（ ） A．誰(shuí)憐半壁山河，中國(guó)其醒乎，野草朝花！ B．野草朝花，中國(guó)其醒乎，誰(shuí)憐半壁山河！ C．中國(guó)其醒乎，誰(shuí)憐半壁山河，野草朝花！ D．誰(shuí)憐半壁山河，野草朝花，中國(guó)其醒乎！ 11 . 下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A．“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。” B．這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？ C．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。 D．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。 12 . 下列各組成語(yǔ)按感情色彩分類正確的一組是（ ） A．頑強(qiáng)不屈拾金不味頑固不化舍已為人 B．大公無(wú)私奮不顧身不屈不撓視死如歸 C．心狠手辣狼心狗肺狼狽為奸神機(jī)妙算 D．貪生怕死野心勃勃自私自利再接再厲 13 . 下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。 B．遇到再大的因難，你也不能垂頭喪氣，要相信自己能戰(zhàn)勝困難。 C．小明因?yàn)榭荚嚽白隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以得意揚(yáng)揚(yáng)地進(jìn)了考場(chǎng) D．學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，打罵是無(wú)濟(jì)于事的。 二、填空題 14 . 看拼音寫詞語(yǔ)。 b lǎn nnɡ sh zūn xn lǐnɡ y （ ） （ ） （ ） （ ） diāo xinɡ xǔ xǔ r shēnɡ chǒu lu zo xnɡ （ ） （ ）（ ）（ ） 15 . 日積月累。 1、今年暑假，我想去迪士尼，可媽媽非要帶我去杭州，她說(shuō)：“知道杭州有多美嗎？諺語(yǔ)是這么贊美的‘________________’?！甭?tīng)了她的介紹，我決定去看看。一到杭州，就下起了小雨，我擔(dān)憂西湖的美我領(lǐng)略不到了，可媽媽笑瞇瞇地吟出蘇軾的兩句詩(shī)“__________”我立馬變得興致勃勃。果然，雨中的西湖別有風(fēng)味呢！ 2、江碧鳥逾白，_______________________。 明月松間照，_______________________。 3、讀著“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日便來(lái)”這句詩(shī)，我好像看到了這樣一幅畫面：___________ 三、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀我最棒。 海邊是一片沙灘，沙灘上（編　遍）地是各種顏色、各種花（文　紋）的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理（采　睬）這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就（宣　喧）鬧起來(lái)。 16 . 用“√”畫出選文中括號(hào)里正確的字。 17 . 選文中第4句描寫顏色的詞有哪些？ ___________________________ 18 . 用“﹏﹏”畫出文中的擬人句。 19 . 海邊的沙灘有什么特點(diǎn)？ ___________________________ 20 . 這段話主要寫了什么？ ___________________________ 21 . 課文回放。 首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢! 我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是同色的，就是一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫…… 北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅…… （1）找出文中與“閃閃爍爍”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)，并仿寫兩個(gè)： （2）劃線句子在文中的作用是。 （3）第一自然段可以分為幾層？概括每一層的意思。 （4）簡(jiǎn)要賞析劃曲線句子，并仿寫一句。 （5）作者在描寫香山紅葉時(shí)，用了兩個(gè)省略號(hào)，它們的作用是。 請(qǐng)你展開(kāi)想象，香山紅葉還會(huì)有哪些顏色？請(qǐng)你寫一寫。 （6）選文最后一自然段與畫橫線句子的關(guān)系是。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)