2020年六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元測(cè)試卷（I）卷

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2020年六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元測(cè)試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 人體能量的主要來源是（ ）。 A．維生素 B．脂肪和糖類 C．蛋白質(zhì) 2 . 食物鏈中直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做（ ）。 A．生產(chǎn)者 B．植物 C．動(dòng)物 D．消費(fèi)者 3 . 生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫（ ）。 A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) 4 . 不同類型的（ ）為動(dòng)物的生存、生長(zhǎng)和繁殖提供了條件。 A．生態(tài)環(huán)境 B．水生環(huán)境 C．濕地環(huán)境 5 . 下列食物鏈中，正確的是（ ）. A．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 B．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 C．昆蟲→青蛙→蛇→鷹 6 . 非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大，是因?yàn)椋? ） A．為了更好捕捉食物 B．在炎熱環(huán)境中有利于散熱 C．有利于聽到到聲音 7 . 由廢棄塑料帶來的白色污染日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，某市向市民公開征求建議，不可行的做法是（ ）。 A．禁止使用塑料 B．開發(fā)容易分解的塑料 C．回收利用塑料 二、填空題 8 . 生物的形態(tài)與其所處的_______是相適應(yīng)的，是______的結(jié)果。如：極地狐貍的耳_______,可減少_________；非洲沙狐的耳________，有利于在炎熱環(huán)境中__________。 9 . 斑馬身上的條紋作用：①_____________;②_______________。 10 . 羽毛的質(zhì)量很（_______），羽毛是（_______）結(jié)構(gòu)。 11 . 變色龍生活在沙漠中，它的膚色隨著溫度的變化而改變，這是________選擇的結(jié)果；斑馬身體黑白相間的條紋，在陽光或月光的照射下，反射光線各不相同，起著模糊或分散其體型輪廓的作用，展眼望去，很難與周圍環(huán)境分辨開來，是________選擇的結(jié)果。 12 . 我知道的蔬菜有（_______）、（_______）、（______）、（_______）等。 13 . ________的主要機(jī)能是消化分解食物并從中攝取營養(yǎng)物質(zhì)。 14 . 我國許多地方采取措施，減輕________對(duì)動(dòng)物環(huán)境棲息地的破壞影響。 15 . 動(dòng)物、植物彼此聯(lián)系，相互影響，共同生存，構(gòu)成了美好的（___________）。 16 . 在食物鏈中，自己能制造食物的生物叫做（_____），以其他生物為食的生物叫做（______）。自然界中，能分解食物殘骸或廢物的生物叫做（________）。 17 . 生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_____，這種關(guān)系中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫______。 18 . 蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（_______）天時(shí)間。 三、判斷題 19 . 生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食物的動(dòng)物，如牛、羊、老鷹等。（_______） 20 . 北極狐生活在寒冷的北極，消耗的熱能較多，所以身體瘦小。（_____） 21 . 動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。（_____） 22 . 生物與生物之間是互相依存、互相作用和互相制約的。（________） 23 . 多吃蔬菜有利于健康成長(zhǎng)，多吃肉只能令人肥胖。（_____） 24 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”的成語故事其實(shí)是向我們展示了一條完整的食物鏈。（______） 25 . 減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。（______） 四、連線題 26 . 在不同的季節(jié)，把你能看到的花和動(dòng)物用連起來。 蠟梅春季大雁 桃花夏季蟬 荷花秋季喜鵲 菊花冬季蝌蚪 五、排序題 27 . 研究動(dòng)物身體顏色與環(huán)境色彩接近的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是： （1）（____）→ （2）（______）→ （3）（____）→ （4）（____）→ （5）（_____） A．請(qǐng)兩位同學(xué)同時(shí)分別在兩張卡紙上找出黃色的“蝗蟲”來，并比較時(shí)間長(zhǎng)短。 B．取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙，各剪出20張形狀相同的小紙片。將小紙片從中部對(duì)折，模擬綠色或黃色的蝗蟲。 C．實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 D．另取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙平鋪在桌面上，模擬草地和山地環(huán)境。 E．把模擬蝗蟲的小紙片分成兩份，每份各有10張綠色紙片和10張黃色紙片，將其混勻。 六、簡(jiǎn)答題 28 . 名詞解釋。 食物鏈： 29 . 螞蟻生活的環(huán)境特點(diǎn)？ 第 3 頁 共 3 頁