高中語(yǔ)文第二單元第5課《八聲甘州》.ppt
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清末的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在他的著作《宋元戲曲史序》中有這么一句評(píng)論:“凡一代有一代之文學(xué):楚之,漢之,六代之,唐之,宋之,元之,皆所謂一代之文學(xué),而后世莫能繼焉者也。”,請(qǐng)?zhí)羁?騷,賦,駢語(yǔ),詩(shī),詞,曲,“忍把浮名,換了淺斟低唱”,柳永,柳永的成就,他是北宋婉約派最杰出的代表。他是第一個(gè)專業(yè)寫詞的作家。,他對(duì)詞的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn):1、形式上,他把過(guò)去只有幾十個(gè)字的短令發(fā)展到了百多字的長(zhǎng)調(diào)(慢詞),打破了小令一統(tǒng)天下的格局。2、內(nèi)容上,把詞從小庭深院引向市井都會(huì)。(1)歌伎生活;(2)羈旅愁思;(3)都市美景3、表現(xiàn)手法:白描、鋪敘;語(yǔ)言淺近,不避俗詞俚語(yǔ)。深婉含蓄。,國(guó)家不幸詩(shī)家幸:“奉旨填詞”的柳三變,“凡有井水處,皆能歌柳詞”:柳七的“粉絲”,八聲甘州柳永,1、自由朗讀上片,說(shuō)說(shuō)它描繪了一幅怎樣的畫面?,2、有人說(shuō)上片“一番洗清秋”中“洗”用得非常好。你同不同意?為什么?,3、讀下片,看作者表達(dá)的是什么感情?從哪里看出來(lái)的?作者如何寫的?,研讀探討,,,,小結(jié),這首詞上闋寫景,以暮雨、霜風(fēng)、江流描繪了一幅風(fēng)雨急驟的秋江雨景圖。下闋抒情,表現(xiàn)了詞人的思?xì)w懷遠(yuǎn)之情及羈旅之苦。藝術(shù)手法上寫景抒情融為一體,加上虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技巧,將詞中思鄉(xiāng)懷人之意,抒寫得淋漓盡致。這樣,柳永的《八聲甘州》終成為詞史上的豐碑,得以傳頌千古。,牢騷一曲《鶴沖天》,換得詩(shī)酒伴紅顏,“這一世英名我不要,只求換來(lái)紅顏一笑”的風(fēng)流才子,以暮雨、霜風(fēng)、江流描繪了一幅風(fēng)雨急驟的秋江雨景圖?!盀t瀟”狀其雨勢(shì)之狂猛;“灑江天”狀暮雨鋪天漫地之浩大,洗出一派清爽秋景?!八L(fēng)凄緊”以下寫雨后景象:以關(guān)河冷落、夕陽(yáng)殘照展現(xiàn)驟雨沖洗后蒼茫浩闊、清寂寒涼的江天境象,內(nèi)蘊(yùn)了蕭瑟、峻肅的悲秋氣韻?!笆翘帯倍鋵憽凹t衰翠減”的近景細(xì)節(jié),詞人情思轉(zhuǎn)入深致低回,以“物華休”隱喻青春年華的消逝?!伴L(zhǎng)江水”視野轉(zhuǎn)遠(yuǎn),景中見(jiàn)情,暗示詞人內(nèi)心惆悵、悲愁恰似一江春水向東流,成為由景入情的過(guò)渡,引發(fā)下片抒情。,蘇軾“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”。,自由朗讀上片,說(shuō)說(shuō)它描繪了一幅怎樣的畫面?,,有人說(shuō)上片“一番洗清秋”中“洗”用得非常好。你同不同意?為什么?,,“洗”有沖刷的意思。秋天本已蕭瑟,再經(jīng)雨水的“洗”,就更加空曠潔凈,突出了雨的大,照應(yīng)“瀟瀟暮雨”,讓人產(chǎn)生凄涼之感,為后文的抒情做好鋪墊。。,,讀下片,看作者表達(dá)的是什么感情?從哪里看出來(lái)的?作者如何寫的?,從詞中“望故鄉(xiāng)”“歸思”“想佳人”等詞句可看出表達(dá)了“思?xì)w、思鄉(xiāng)”的情懷。,用了反寫的手法,先寫自己的思念,再寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的佳人對(duì)自己的思念,然后又寫自己的思念,虛實(shí)結(jié)合,抒情濃烈而深摯,綿綿不絕。,古詩(shī)從對(duì)面寫舉例,月夜今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干?,,邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。,鶴沖天柳永黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風(fēng)云便,爭(zhēng)不恣狂蕩?何須論得喪?才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅依翠,風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱。,柳七的粉絲,“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黃金,愿得柳七心;不愿神仙見(jiàn),愿識(shí)柳七面?!?眾歌伎風(fēng)光葬柳七,上海九院整形科地址上海九院整形科好不好上海九院整形科預(yù)約掛號(hào)上海九院整形科怎么樣暒眚凊,,謝謝觀看,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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