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1、第七單元《溯流探源》
第一課時(shí)（總第24課時(shí)）
上課時(shí)間： 課型
教學(xué)內(nèi)容
1．聽：《向陽花》
2．唱：《李玉蓮調(diào)》
教學(xué)目標(biāo)
1．在欣賞歌劇鋼琴獨(dú)奏曲《向陽花》、蘇北民歌《李玉蓮調(diào)》等音樂活動(dòng)中，感 受民歌特點(diǎn)。找出經(jīng)音樂家加工后的音樂作品在音調(diào)上與民歌的異同，了解中國(guó)歌劇音樂、鋼琴獨(dú)奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。
2．通過聽賞對(duì)比和演唱俄羅斯民歌《夜歌》，了解外國(guó)音樂作品中運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀。
3．能在聆聽、演奏作品以及識(shí)讀樂譜的過程中，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素材，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行辯別，找出旋律異同之處。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)旋
2、律的特點(diǎn)來判斷是哪個(gè)地域的民歌，了解三種不同的變換拍子，
以整體艇長(zhǎng)發(fā)學(xué)唱歌曲讓學(xué)生喝著旋律的流動(dòng)體會(huì)那種思鄉(xiāng)與離愁之情。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．師生問好
2．復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲
二、新授歌曲：
1．聽歌曲《李玉蓮調(diào)》的錄音，讓學(xué)生觀察找出旋律的骨干音及進(jìn)行特點(diǎn)。
再聽，用整體聽唱法學(xué)唱歌曲，分組練唱。
2．聽唱歌曲《夜歌》
了解歌曲采用了三種不同的拍子：四四拍、四五拍、四三拍。頻繁的拍子變換，使歌曲更具搖曳、動(dòng)蕩的感覺。
3．老師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞，然后以整體聽唱法學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生和著旋律的流動(dòng)體會(huì)那種思鄉(xiāng)與離愁。分組鞏固練唱。
4．聽《向陽花》——鋼琴獨(dú)奏
找出與歌曲《李玉蓮調(diào)》相似的旋律，再聽，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與感受其旋律、節(jié)奏、情緒等方面的微妙變化。感受樂曲輕快、活潑的情緒。
三、鞏固練唱：
1．唱一唱。
再聽歌曲《向陽花》，學(xué)生輕聲跟唱。
再聽歌曲《李玉蓮調(diào)》《夜歌》，感受旋律。
2．再唱歌譜體會(huì)一下，然后唱歌詞
3．分組練唱，結(jié)合錄音有感情地演唱歌曲。
四、總結(jié)。
五、布置作業(yè)：
1．復(fù)習(xí)鞏固歌曲《向陽花》《李玉蓮調(diào)》等音樂。
2．完成作業(yè)，在樂譜相似的地方畫上記號(hào)。
六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第七單元《溯流探源》第1課時(shí)-蘇少版
